一种辅导员专用学生管理考勤记录装置的制作方法

1.本实用新型涉及考勤技术领域，具体领域为一种辅导员专用学生管理考勤记录装置。


背景技术：

2.传统的学生考勤记录方法主要是通过点名的方式利用点名册进行记录，但是存在一种不好的现象，少数学生缺勤后在点名时让其它学生代答，在这种情况下通过点名的方式便显得有些不足，因此，很多学校也采用了考勤机进行对学生考勤，虽然以往考勤机常用在办公领域，经过试验以后，利用考勤机对学生进行考勤，使用效果比较好。现在的考勤机都具有数据传输功能，因此对于辅导员来说，使用考勤机不仅方便考勤，而且方便数据管理，同时不易出错，因此考勤机在学校也越来越受欢迎。而现有的考勤机大多固定设置在墙壁上，使用时不能调整高度，身高不同的学生在进行视频打卡或指纹打卡时使用不方便。为此，我们提出一种辅导员专用学生管理考勤记录装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种辅导员专用学生管理考勤记录装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅导员专用学生管理考勤记录装置，包括考勤机本体和安装机构，所述安装机构包括安装板，所述安装板的前端面开设有安装槽，所述安装槽的上下侧壁之间设有定位板，所述定位板的后端面均匀开设有定位条槽，所述安装槽的内部滑动安装有调位板，所述调位板的后端面四角对称设有支撑柱，所述支撑柱远离调位板的一端开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内部插接活动安装有伸缩杆，所述伸缩槽的内部设有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的一端与伸缩槽的槽底相接触，所述伸缩弹簧的另一端与伸缩杆的一端相接触，所述伸缩杆的另一端伸出伸缩槽的外部并开设有滚珠槽，所述滚珠槽的内部活动安装有滚珠，所述调位板的前端面均匀设有定位凸起条，所述调位板的前端面四角对称设有连接柱，所述连接柱的远离调位板的一端均与考勤机本体的后端面固定相连。
5.优选的，所述安装板的两端对称设有纸巾存储盒，所述纸巾存储盒的前端铰接有盒盖。
6.优选的，一侧的所述纸巾存储盒的内部存放有消毒纸巾，另一侧的所述纸巾存储盒的内部存放有干纸巾。
7.优选的，所述安装板通过螺钉固定设置于安装墙壁上。
8.优选的，所述考勤机本体包括外壳，所述外壳的前端面上部嵌装有摄像头，所述外壳的前端且位于摄像头的下方嵌装有显示屏，所述外壳的前端面且位于显示屏的下方嵌装有控制按键组和指纹录入模块，所述外壳的内部设有处理器，所述处理器分别与摄像头、显示屏、控制按键组和指纹录入模块电性连接。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过调位板、连接柱和定位板的配合设置使考勤机本体可在安装槽竖直方向滑动改变位置，即可对考勤机本体在安装墙面上的高度位置进行调整，通过定位条槽支撑柱、伸缩槽、伸缩杆、伸缩弹簧和定位凸起条的配合设置可使在不对考勤机本体施加作用力时其在安装槽上的位置进行固定，即可对考勤机本体在安装墙面上的高度位置进行固定，通过滚珠槽和滚珠的配合设置可避免支撑柱与安装槽的内侧壁形成滑动摩擦，可减小滑动考勤机本体时所受阻力，通过纸巾存储盒、干纸巾和消毒纸巾的配合设置可对手指进行消毒清理，可增加指纹打卡成功率还可减少细菌微生物滋生，本实用新型在使用时学生可根据自身的身高高度对考勤机本体的高度进行调整，方便不同身高的学生进行视频打卡或指纹打卡的操作。
附图说明
10.图1为本实用新型的主视结构示意图；
11.图2为本实用新型第一状态的侧视结构示意图；
12.图3为图2中的a部放大图；
13.图4为本实用新型第二状态的侧视结构示意图；
14.图5为图4中的b部放大图。
15.图中：11
‑
外壳、12
‑
摄像头、13
‑
显示屏、14
‑
控制按键组、15
‑
指纹录入模块、21
‑
安装板、22
‑
安装槽、23
‑
定位板、24
‑
定位条槽、25
‑
调位板、26
‑
支撑柱、27
‑
伸缩槽、28
‑
伸缩杆、29
‑
伸缩弹簧、210
‑
滚珠槽、211
‑
滚珠、212
‑
定位凸起条、213
‑
连接柱、3
‑
纸巾存储盒、4
‑
盒盖。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.请参阅图1
‑
5，本实用新型提供一种技术方案：一种辅导员专用学生管理考勤记录装置，包括考勤机本体和安装机构，安装机构包括安装板21，安装板21的前端面开设有安装槽22，安装槽22的上下侧壁之间设有定位板23，定位板23固定在安装槽22的上下内侧壁上，且定位板23的左右两端与安装槽22的左右内侧壁之间具有缝隙，定位板23的后端面均匀开设有定位条槽24，安装槽22的内部滑动安装有调位板25，调位板25位于定位板23的后侧，调位板25可在安装槽22内竖直方向活动改变位置，调位板25的左右端与安装槽22的左右内侧壁相接触贴合，调位板25的后端面四角对称设有支撑柱26，支撑柱26远离调位板25的一端开设有伸缩槽27，伸缩槽27的内部插接活动安装有伸缩杆28，伸缩槽27的内部设有伸缩弹簧29，伸缩弹簧29的一端与伸缩槽27的槽底相接触，伸缩弹簧29的另一端与伸缩杆28的一端相接触，伸缩弹簧29的弹力使调位板25与定位板23相贴合，伸缩杆28的另一端伸出伸缩槽27的外部并开设有滚珠槽210，滚珠槽210的内部活动安装有滚珠211，调位板25的前端面均匀设有定位凸起条212，调位板25的前端面四角对称设有连接柱213，连接柱213的远离调位板25的一端均与考勤机本体的后端面固定相连，连接柱213穿过定位板23的左右两端与
安装槽22的左右内侧壁之间的缝隙，使考勤机本体与调位板25之间的位置相对固定，在不对考勤机本体施加作用力时，伸缩弹簧29的弹力使调位板25与定位板23相贴合，定位凸起条212与定位条槽24相结合，将考勤机本体在安装板21上的位置进行固定，如图2所示状态；在需要调整考勤机本体的高度位置时，向安装板21的方向对考勤机本体施加作用力，作用力通过连接柱213传递给调位板25以及支撑柱26，并克服伸缩弹簧29的弹力使考勤机本体靠近安装板21，调位板25与定位板23分离，定位凸起条212与定位条槽24分离，此状态下考勤机本体与安装板21之间的锁定效果消失，在竖直方向滑动考勤机本体，即可调整考勤机本体的高度位置，如图4所示状态；其中滚珠槽210与滚珠211可避免支撑柱26与安装槽22的内侧壁形成滑动摩擦，可减小滑动考勤机本体时所受阻力，调整好高度位置后，松开对考勤机本体的作用力即可，伸缩弹簧29的弹力使调位板25与定位板23相互贴合，定位凸起条212与定位条槽24相结合，对考勤机本体的高度位置进行固定。
18.具体而言，安装板21的两端对称设有纸巾存储盒3，纸巾存储盒3的前端铰接有盒盖4，打开盒盖4可取出纸巾存储盒3内储存的纸巾。
19.具体而言，一侧的纸巾存储盒3的内部存放有消毒纸巾，另一侧的纸巾存储盒3的内部存放有干纸巾，指纹打卡的学生可利用消毒纸巾将手指进行消毒，然后用干纸巾将手指擦干，擦干后再进行指纹打卡，可减少病菌滋生，同时还可擦除手指上的沾黏的粉尘杂物，增加指纹识别的成功率。
20.具体而言，安装板21通过螺钉固定设置于安装墙壁上。
21.具体而言，考勤机本体包括外壳11，外壳11的前端面上部嵌装有摄像头12，外壳11的前端且位于摄像头12的下方嵌装有显示屏13，外壳11的前端面且位于显示屏13的下方嵌装有控制按键组14和指纹录入模块15，外壳11的内部设有处理器，处理器分别与摄像头12、显示屏13、控制按键组14和指纹录入模块15电性连接，摄像头12用于识别学生的面部信息，以便进行视频打卡，指纹录入模块15用于识别学生的指纹信息，以便学生进行指纹打卡，处理器可对摄像头12、指纹录入模块15和控制按键组14接收的信息进行处理，显示屏13用于现实信息，显示屏13和控制按键组14的配合设置可使使用者于处理器之间进行人机交互。
22.工作原理：本实用新型中如图2所示第一状态为考勤机本体在安装板21上位置锁定状态，如图4所示第二状态为考勤机本体在安装板21上位置可活动的状态，在不对考勤机本体施加作用力时，伸缩弹簧29的弹力使调位板25与定位板23相贴合，定位凸起条212与定位条槽24相结合，将考勤机本体在安装板21上的位置进行固定，如图2所示状态；在需要调整考勤机本体的高度位置时，向安装板21的方向对考勤机本体施加作用力，作用力通过连接柱213传递给调位板25以及支撑柱26，并克服伸缩弹簧29的弹力使考勤机本体靠近安装板21，调位板25与定位板23分离，定位凸起条212与定位条槽24分离，此状态下考勤机本体与安装板21之间的锁定效果消失，在竖直方向滑动考勤机本体，即可调整考勤机本体的高度位置，如图4所示状态；其中滚珠槽210与滚珠211可避免支撑柱26与安装槽22的内侧壁形成滑动摩擦，可减小滑动考勤机本体时所受阻力，调整好高度位置后，松开对考勤机本体的作用力即可，伸缩弹簧29的弹力使调位板25与定位板23相互贴合，定位凸起条212与定位条槽24相结合，对考勤机本体的高度位置进行固定，打开盒盖4可取出纸巾存储盒3内储存的纸巾，指纹打卡的学生可利用消毒纸巾将手指进行消毒，然后用干纸巾将手指擦干，擦干后再进行指纹打卡，可减少病菌滋生，同时还可擦除手指上的沾黏的粉尘杂物，增加指纹识别
的成功率，摄像头12用于识别学生的面部信息，以便进行视频打卡，指纹录入模块15用于识别学生的指纹信息，以便学生进行指纹打卡，处理器可对摄像头12、指纹录入模块15和控制按键组14接收的信息进行处理，显示屏13用于现实信息，显示屏13和控制按键组14的配合设置可使使用者于处理器之间进行人机交互。
23.在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。