一种便携式小学数学教学用圆周测量装置的制作方法

技术特征：
1.一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，其特征在于：包括测量盒(100)和固定板(200)，所述测量盒(100)内腔的顶部和底部设置有第一滑槽(110)，所述第一滑槽(110)的移动端滑动安装有移动尺(120)，所述固定板(200)固定安装在测量盒(100)的底部，所述固定板(200)内腔的底部固定安装有测量尺(210)，所述固定板(200)的底部固定安装有圆规针(220)，所述固定板(200)的底部设置有第二滑槽(230)，所述第二滑槽(230)的移动端滑动安装有移动杆(240)，所述移动杆(240)的底部固定安装有粉笔夹套(250)，所述粉笔夹套(250)的内壁开设有凹孔(260)。2.根据权利要求1所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，其特征在于：所述测量盒(100)和固定板(200)的侧壁固定安装有手扶架(300)，所述手扶架(300)与测量盒(100)和固定板(200)的侧壁通过螺栓螺纹连接。3.根据权利要求2所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，其特征在于：所述手扶架(300)的侧壁设置有磁铁(400)，所述磁铁(400)与手扶架(300)的侧壁胶接。4.根据权利要求1所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，其特征在于：所述粉笔夹套(250)内嵌入安装有粉笔(500)。5.根据权利要求1所述的一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，其特征在于：所述移动尺(120)的侧壁固定安装有拉杆(600)，所述拉杆(600)与移动尺(120)的侧壁胶接。

技术总结
本实用新型公开的属于教学教具技术领域，具体为一种便携式小学数学教学用圆周测量装置，其包括测量盒和固定板，所述测量盒内腔的顶部和底部设置有第一滑槽，所述第一滑槽的移动端滑动安装有移动尺，所述固定板固定安装在测量盒的底部，所述固定板内腔的底部固定安装有测量尺，所述固定板的底部固定安装有圆规针，本申请文件中，能够便于老师在黑板上使用圆周测量装置进行绘图，方便老师们操作，提高了测量圆周的效果，根据需求调节测量尺的长度，防止有的图形测量长度不够，减轻了老师们的教学难度。的教学难度。的教学难度。


技术研发人员：黄艳美
受保护的技术使用者：黄艳美
技术研发日：2021.04.29
技术公布日：2021/10/23