一种学前教育用益智画板的制作方法

技术特征：
1.一种学前教育用益智画板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部对称固定有储物盒(2)，所述底座(1)的顶部固定有筒体(3)，所述筒体(3)的一侧壁固定有l型板(4)，所述l型板(4)的一侧壁固定有第一伸缩套筒(5)，所述第一伸缩套筒(5)的一端固定有挡板(6)，所述挡板(6)的一侧壁固定有卡头(7)，所述第一伸缩套筒(5)的外部套设有弹簧(8)，所述弹簧(8)的两端分别与l型板(4)和挡板(6)的一侧壁固定连接，所述筒体(3)的内部滑动连接有杆体(9)，所述杆体(9)的一侧壁等距开设有卡槽(10)，所述卡头(7)插设在相应的卡槽(10)内，所述杆体(9)的顶部固定有框架(11)，所述框架(11)的底部固定有第二伸缩套筒(12)，所述第二伸缩套筒(12)的底部与底座(1)的顶部固定连接，所述框架(11)的正面通过铰链转动连接有画板(13)，所述框架(11)的背面固定有u型板(14)，所述u型板(14)的一侧壁通过螺纹连接有丝杆(15)，所述丝杆(15)的一端贯穿u型板(14)并固定有旋钮(16)，所述丝杆(15)的另一端通过轴承转动连接有u型块(17)，所述u型块(17)的两侧壁对称固定支撑杆(18)，所述u型块(17)通过销轴转动连接有连接块(19)，所述连接块(19)的一端固定有t型滑块(20)，所述t型滑块(20)与画板(13)的一侧壁滑动连接，所述丝杆(15)的两侧对称设置有导向杆(21)，两个所述导向杆(21)的一端与支撑杆(18)的一侧壁固定连接，两个所述导向杆(21)的另一端贯穿u型板(14)。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智画板，其特征在于：所述底座(1)的底部设置有防滑橡胶垫(25)。3.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智画板，其特征在于：所述画板(13)的背面开设有t型滑槽(22)，所述t型滑块(20)滑动连接在t型滑槽(22)的表面。4.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智画板，其特征在于：所述u型板(14)的一侧壁开设有螺纹孔(23)，所述螺纹孔(23)与丝杆(15)螺纹连接，所述u型板(14)的表面对称开设有导向孔(24)，两个所述导向杆(21)贯穿相对应的导向孔(24)。5.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智画板，其特征在于：所述旋钮(16)的表面设置有防滑纹路。6.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智画板，其特征在于：两个所述导向杆(21)的一端固定有挡块(26)。

技术总结
本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种学前教育用益智画板，包括底座，所述底座的顶部对称固定有储物盒，所述底座的顶部固定有筒体，所述筒体的一侧壁固定有L型板，所述L型板的一侧壁固定有第一伸缩套筒，所述第一伸缩套筒的一端固定有挡板，所述挡板的一侧壁固定有卡头，所述第一伸缩套筒的外部套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与L型板和挡板的一侧壁固定连接，所述筒体的内部滑动连接有杆体，所述杆体的一侧壁等距开设有卡槽。本实用新型通过丝杆、U形块、连接块、T型滑块的设计，使画板可以调节角度，方便了儿童使用，使绘画更舒适。适。适。


技术研发人员：南姣鹏
受保护的技术使用者：咸阳师范学院
技术研发日：2020.12.17
技术公布日：2021/10/8