一种财会用教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及会计技术领域，具体为一种财会用教学装置。


背景技术：

2.会计有两层意思，一是指会计工作，二是指会计工作人员，会计工作是根据各种税收法规为法律依据来核对记账凭证、财务账簿、财务报表，从事经济核算和监督的过程，是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作；会计工作人员是进行会计工作的人员，有会计主管、会计监督和核算、财产管理以及出纳等人员。
3.会计在教学时会用到教学板。然而，现有的教学板在使用时，无法对粉笔书写后产生的粉尘进行处理，从而使得粉尘漂浮在空气中被教师和学生吸入肺部，给教师和学生的身体造成危害，已经不能满足使用者的使用需求。为此，我们提出了一种财会用教学装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种财会用教学装置，以解决上述背景技术中提出现有的教学板在使用时，无法对粉笔书写后产生的粉尘进行处理，从而使得粉尘漂浮在空气中被教师和学生吸入肺部，给教师和学生的身体造成危害，已经不能满足使用者使用需求的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种财会用教学装置，包括板体，所述板体的顶部和底部均开设有滑槽，所述板体前表面的靠一侧位置设置有连杆，所述连杆的后表面与板体接触，所述连杆后表面的靠顶部和底部位置均固定连接有滑块，所述连杆的一侧固定连接有箱体，所述箱体的内部开设有空腔，所述箱体内顶部和底部靠一侧位置均固定连接有焊接杆，两个焊接杆相对的一侧固定连接有风机，所述箱体一侧的靠顶部位置固定连接有拉绳，所述拉绳的底部固定连接有环套，所述环套的内部为中空结构设计，所述环套的底部固定连接有风罩，所述风罩的内部为中空结构设计，所述环套与风罩之间互为连通设计，所述风机通过其位于一侧开设的吸风口连通有伸缩吸风管，所述伸缩吸风管的一端贯穿箱体并与风罩连通，所述箱体内一侧的靠底部位置固定连接有焊接板，所述焊接板的顶部设置有集尘盒，所述风机通过其位于另一侧开设的出风口连通有出风管，所述出风管的一端与集尘盒连通，所述集尘盒顶部的靠两侧位置均固定连接有限位柱，所述焊接板顶部的靠两侧位置均设置有卡杆，两个卡杆相对的一侧均与集尘盒接触，所述限位柱的顶部贯穿卡杆并延伸至其外部，所述限位柱与卡杆卡接，所述卡杆的底部贯穿焊接板并延伸至其外部，所述卡杆的底部固定连接有拉杆。
6.优选的，两个滑块相对的一侧分别延伸至滑槽的内部且与滑槽的内壁接触，所述滑块与滑槽之间滑动连接。
7.优选的，所述风机采用的型号为safd
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150，所述风机通过电源线与外接电源电性连接。
8.优选的，所述风罩的前表面固定连接有按钮，所述按钮通过电源线与外接电源电性连接。
9.优选的，所述箱体的前表面活动连接有柜门，所述柜门的前表面固定连接有把手。
10.优选的，所述拉杆顶部的靠两侧位置均固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部与焊接板的底部固定连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该财会用教学装置，通过环套、风罩、风机、连杆、集尘盒以及拉绳的设计，使得本装置在使用时具有处理粉笔粉尘的功能，能够有效的减少教师和学生的入肺颗粒物，从而极大的降低灰尘对教师和学生造成的危害，能够为教师和学生的身体健康提供有力的保障，提高了本装置的实用性，满足了使用者的使用需求。
附图说明
12.图1为本实用新型结构示意图；
13.图2为本实用新型结构剖视图；
14.图3为图1中a的局部放大示意图；
15.图4为图2中b的局部放大示意图；
16.图5为本实用新型滑块的示意图。
17.图中：1、板体；2、滑槽；3、连杆；4、滑块；5、箱体；6、焊接杆；7、风机；8、拉绳；9、环套；10、风罩；11、伸缩吸风管；12、焊接板；13、集尘盒；14、出风管；15、限位柱；16、卡杆；17、拉杆；18、按钮；19、柜门；20、弹簧。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
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5，本实用新型提供一种技术方案：一种财会用教学装置，包括板体1，板体1的顶部和底部均开设有滑槽2，板体1前表面的靠一侧位置设置有连杆3，连杆3的后表面与板体1接触，连杆3后表面的靠顶部和底部位置均固定连接有滑块4，连杆3的一侧固定连接有箱体5，箱体5的内部开设有空腔，箱体5内顶部和底部靠一侧位置均固定连接有焊接杆6，两个焊接杆6相对的一侧固定连接有风机7，箱体5一侧的靠顶部位置固定连接有拉绳8，拉绳8的底部固定连接有环套9，环套9的内部为中空结构设计，环套9的底部固定连接有风罩10，风罩10的内部为中空结构设计，环套9与风罩10之间互为连通设计，风机7通过其位于一侧开设的吸风口连通有伸缩吸风管11，伸缩吸风管11的一端贯穿箱体5并与风罩10连通，箱体5内一侧的靠底部位置固定连接有焊接板12，焊接板12的顶部设置有集尘盒13，风机7通过其位于另一侧开设的出风口连通有出风管14，出风管14的一端与集尘盒13连通，集尘盒13顶部的靠两侧位置均固定连接有限位柱15，焊接板12顶部的靠两侧位置均设置有卡杆16，两个卡杆16相对的一侧均与集尘盒13接触，限位柱15的顶部贯穿卡杆16并延伸至其外部，限位柱15与卡杆16卡接，卡杆16的底部贯穿焊接板12并延伸至其外部，卡杆16的底部
固定连接有拉杆17。
20.本实用新型中：两个滑块4相对的一侧分别延伸至滑槽2的内部且与滑槽2的内壁接触，滑块4与滑槽2之间滑动连接；通过滑块4和滑槽2的设置，使得连杆3能够进行移动。
21.本实用新型中：风机7采用的型号为safd
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150，风机7通过电源线与外接电源电性连接；其为常用连接方式，故图中未示出。
22.本实用新型中：风罩10的前表面固定连接有按钮18，按钮18通过电源线与外接电源电性连接；其为常用连接方式，故图中未示出。
23.本实用新型中：箱体5的前表面活动连接有柜门19，柜门19的前表面固定连接有把手；通过把手的设置，便于使用者打开柜门19。
24.本实用新型中：拉杆17顶部的靠两侧位置均固定连接有弹簧20，弹簧20的顶部与焊接板12的底部固定连接；通过弹簧20的设置，能够带动卡杆16复位。
25.工作原理：本装置在使用时，当教师使用粉笔书写时，教师将粉笔从环套9上的凹孔内插入并使得粉笔的底部通过风罩10向外移出，环套9采用橡胶制成，能够自如的膨胀伸缩，当粉笔插入环套9内后，环套9就会将粉笔夹紧，之后使用者在书写时，使用者按动风罩10上的按钮18从而启动风机7进行吸风，通过风机7产生吸力并通过伸缩吸风管11将吸力传递至风罩10内，同时粉笔处于风罩10的涵盖范围内，吸力就会将分离产生的粉尘吸走，并通过出风管14将粉尘排送至集尘盒13内进行存放，通过拉绳8和连杆3的设置，使得使用者在书写时，能够随意带动分别移动至板体1的任意位置，当教师在擦拭时，使用者按照上述步骤将棉擦放置到环套9内，之后继续按照上述步骤操作。
26.综上所述：该财会用教学装置，通过环套9、风罩10、风机7、连杆3、集尘盒13以及拉绳8的设计，使得本装置在使用时具有处理粉笔粉尘的功能，能够有效的减少教师和学生的入肺颗粒物，从而极大的降低灰尘对教师和学生造成的危害，能够为教师和学生的身体健康提供有力的保障，提高了本装置的实用性，满足了使用者的使用需求，从而解决了现有的教学板在使用时，无法对粉笔书写后产生的粉尘进行处理，从而使得粉尘漂浮在空气中被教师和学生吸入肺部，给教师和学生的身体造成危害，已经不能满足使用者使用需求的问题。
27.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
28.该文中出现的电器元件均与外界的主控制器及220v市电电连接，并且主控制器可为伺服电机、接触传感器、处理器、警报模块和驱动模块等起到控制的常规已知设备，本技术文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段进行连接，且机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再作出具体叙述。
29.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。