一种口腔临床模拟教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种口腔临床模拟教学装置。


背景技术：

2.现有的口腔临床治疗的从业人员的培训，大多还是通过传统的看教学视频或者实际观看为主，实操性不强，学员往往需要在实际临床操作中才能真正的掌握各种技术，现有的教学方法在口腔临床治疗中会给患者带来很大的风险。为此，我们提出了一种口腔临床模拟教学装置。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种口腔临床模拟教学装置，其具有的优点是通过第一气缸与第二气缸可以实现展示台的转动，从而将头模本体转动至最佳位置，以提高模拟教学的质量，同时该装置结构简单方便操作，可以适应不同身高的人进行实操模拟。
4.本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
5.一种口腔临床模拟教学装置，包括底座，所述底座远离地面一侧固定连接有升降装置，所述升降装置远离底座一端固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板远离地面一侧分别固定连接有竖直设置的第一安装板与两个第二安装板，所述第一安装板分别与两个所述第二安装板固定连接，所述第一安装板靠近所述第二安装板一侧固定连接有连接块，所述连接块铰接有连接套筒，所述连接套筒插设且固定连接有第一气缸，所述第一气缸输出端铰接有第一连接杆，所述第一连接杆两端均铰接有t型连接杆，所述t型连接杆靠近所述第一支撑板一端铰接有第二连接杆，所述第二连接杆铰接有第二气缸，所述第二气缸输出端远离所述第二连接杆一端铰接有第三连接杆，所述第三连接杆两端均铰接有l型连接杆，所述第二安装板远离所述第一支撑板一端均固定连接有若干连接耳，所述t型连接杆与所述l型连接杆均铰接于所述连接耳，所述l型连接杆通过第四连接杆铰接且所述第四连接杆靠近所述第三连接杆两端均铰接有第五连接杆，另设有两个固定杆，所述固定杆靠近地面一端均铰接于所述t型连接杆，所述固定杆远离地面一端固定连接有展示台，所述第五连接杆远离所述第四连接杆一端铰接于所述展示台。
6.通过采用上述技术方案，设置的第一气缸以及第二气缸在正常工作时，可以实现展示台的转动，在需要进行模拟实操时，转动一定角度的展示台会更方便操作，能够更好的进行教学展示。
7.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述升降装置包括第一固定座，所述第一固定座远离所述底座一侧分别固定连接有支撑块与两个竖直设置的固定套筒，所述支撑块远离所述第一固定座一端固定连接有电机，所述电机输出轴的轴线水平设置，所述固定套筒远离所述第一固定座一端固定连接有箱体，所述固定套筒内均插设且转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿所述箱体且远离所述箱体一端固定连接有第二支撑板，所述第
二支撑板远离所述螺纹杆一侧固定连接于所述第一支撑板，所述电机输出端固定连接有水平设置的第一转轴，所述第一转轴贯穿所述箱体一端固定连接有第一蜗杆，所述第一蜗杆远离所述第一转轴一端固定连接有第二转轴，所述第二转轴远离所述第一蜗杆一端固定连接有第二蜗杆，所述第二蜗杆转动连接于所述箱体，所述第一蜗杆啮合有第一蜗轮，所述第二蜗杆啮合有第二蜗轮，所述第一蜗轮与所述第二蜗轮均套设且螺纹连接于所述螺纹杆。
8.通过采用上述技术方案，电机运转时，第一转轴、第一蜗杆、第二转轴以及第二蜗杆均正常转动，此时第一蜗轮以及第二蜗轮转动会使螺纹杆进行升降，从而实现升降装置的正常工作，能够适应不同身高的人进行操作，大大地提高了操作该装置的舒适度。
9.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述展示台远离地面一侧固定连接有灯架，所述灯架一端固定连接有照射灯，所述展示台远离地面一侧固定连接有头模本体。
10.通过采用上述技术方案，设置的照射灯可以提供必要的光源，能够更好地利用头模本体进行模拟教学，有效地提高了教学质量。
11.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座远离地面一侧固定连接有放置柜，所述放置柜滑动连接有若干放置盒，所述放置盒一侧均固定连接有把手，所述放置柜远离地面一端固定连接有消毒箱。
12.通过采用上述技术方案，放置柜设置的放置盒可以放置一些教学工具，而消毒箱的设置可以对教学用具进行消毒。
13.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座远离地面一侧固定连接有第二固定座，所述第二固定座远离所述底座一端固定连接有支撑腿，所述支撑腿远离所述第二固定座一端固定连接有座板。
14.通过采用上述技术方案，设置的第二固定座以及支撑腿可以有效地提高座板的稳定性。
15.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座靠近地面一侧固定连接有若干万向轮。
16.通过采用上述技术方案，设置的万向轮方便了对该装置的移动。
17.综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：
18.1.通过采用上述技术方案，设置的第一气缸以及第二气缸在正常工作时，可以实现展示台的转动，在需要进行模拟实操时，转动一定角度的展示台会更方便操作，能够更好的进行教学展示；
19.2.通过采用上述技术方案，电机运转时，第一转轴、第一蜗杆、第二转轴以及第二蜗杆均正常转动，此时第一蜗轮以及第二蜗轮转动会使螺纹杆进行升降，从而实现升降装置的正常工作，能够适应不同身高的人进行操作，大大地提高了操作该装置的舒适度；
20.3.通过采用上述技术方案，设置的照射灯可以提供必要的光源，能够更好地利用头模本体进行模拟教学，有效地提高了教学质量。
附图说明
21.图1是本实用新型整体结构示意图；
22.图2是本实用新型局部结构示意图；
23.图3是本实用新型升降装置示意图；
24.图4是本实用新型正视图。
25.附图标记：1、底座；2、升降装置；201、第一固定座；202、支撑块；203、电机；204、第一转轴；205、第一蜗杆；206、第二转轴；207、固定套筒；208、第二蜗杆；209、第一蜗轮；210、第二蜗轮；211、螺纹杆；212、第二支撑板；213、箱体；3、第一支撑板；4、第二安装板；5、第一安装板；6、连接块；7、第一气缸；8、连接套筒；9、第一连接杆；10、t型连接杆；11、第二连接杆；12、第二气缸；13、l型连接杆；14、第三连接杆；15、第四连接杆；16、第五连接杆；17、展示台；18、固定杆；19、灯架；20、照射灯；21、第二固定座；22、座板；23、支撑腿；24、头模本体；25、万向轮；26、放置柜；27、放置盒；28、把手；29、消毒箱。
具体实施方式
26.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
27.如图1和图2所示，为本实用新型提供的一种口腔临床模拟教学装置，包括底座1，底座1远离地面一侧固定连接有升降装置2，升降装置2远离底座1一端固定连接有第一支撑板3，第一支撑板3远离地面一侧分别固定连接有竖直设置的第一安装板5与两个第二安装板4，第一安装板5分别与两个第二安装板4固定连接，第一安装板5靠近第二安装板4一侧固定连接有连接块6，连接块6铰接有连接套筒8，连接套筒8插设且固定连接有第一气缸7，第一气缸7输出端铰接有第一连接杆9，第一气缸7对第一连接杆9有推动作用，并且第一连接杆9两端均铰接有t型连接杆10，t型连接杆10靠近第一支撑板3一端铰接有第二连接杆11，第二连接杆11铰接有第二气缸12，第二气缸12输出端远离第二连接杆11一端铰接有第三连接杆14，第二气缸12对第三连接杆14有推动作用，第三连接杆14两端均铰接有l型连接杆13，第二安装板4远离第一支撑板3一端均固定连接有两个连接耳30，并且t型连接杆10与l型连接杆13均铰接于连接耳30，l型连接杆13通过第四连接杆15铰接且第四连接杆15靠近第三连接杆14两端均铰接有第五连接杆16，另设有两个固定杆18，固定杆18靠近地面一端均铰接于t型连接杆10，固定杆18远离地面一端固定连接有展示台17，第五连接杆16远离第四连接杆15一端铰接于展示台17，设置的第一气缸7以及第二气缸12在正常工作时，可以实现展示台17的转动，在需要进行模拟实操时，转动一定角度的展示台17会更方便操作，能够更好的进行教学展示，有效地提高了模拟教学的质量。
28.如图1和图3所示，升降装置2包括第一固定座201，第一固定座201远离底座1一侧分别固定连接有支撑块202与两个竖直设置的固定套筒207，支撑块202远离第一固定座201一端固定连接有电机203，电机203输出轴的轴线水平设置，固定套筒207远离第一固定座201一端固定连接有箱体213，固定套筒207内均插设且转动连接有螺纹杆211，螺纹杆211贯穿箱体213且远离箱体213一端固定连接有第二支撑板212，如图4所示，第二支撑板212远离螺纹杆211一侧固定连接于第一支撑板3，电机203输出端固定连接有水平设置的第一转轴204，第一转轴204贯穿箱体213一端固定连接有第一蜗杆205，第一蜗杆205远离第一转轴204一端固定连接有第二转轴206，第二转轴206远离第一蜗杆205一端固定连接有第二蜗杆208，第二蜗杆208转动连接于箱体213，第一蜗杆205啮合有第一蜗轮209，第二蜗杆208啮合有第二蜗轮210，第一蜗轮209与第二蜗轮210均套设且螺纹连接于螺纹杆211，电机203运转时，第一转轴204、第一蜗杆205、第二转轴206以及第二蜗杆208均正常转动，此时第一蜗轮
209以及第二蜗轮210转动会使螺纹杆211进行升降，可以实现升降装置2的正常工作，从而调节该装置整体的高度，以适应不同身高的人进行操作。
29.如图1所示，展示台17远离地面一侧固定连接有灯架19，灯架19一端固定连接有照射灯20，可以补充必要的光源，展示台17远离地面一侧固定连接有头模本体24，方便进行实操模拟，底座1远离地面一侧固定连接有放置柜26，放置柜26滑动连接有四个放置盒27，放置盒27一侧均固定连接有把手28，放置柜26远离地面一端固定连接有消毒箱29，放置盒27可以放置一些教学工具，而消毒箱29的设置可以对教学用具进行消毒，底座1远离地面一侧固定连接有第二固定座21，第二固定座21远离底座1一端固定连接有支撑腿23，支撑腿23远离第二固定座21一端固定连接有座板22，底座1靠近地面一侧固定连接有四个万向轮25，四个万向轮25均带有自锁装置，能够在使用该装置时增加一定的稳定性，同时也方便了对该装置的移动。
30.本实施例的实施原理为：在使用该装置时，通过万向轮25将该装置移动至指定区域固定好，第一气缸7会推动第一连接杆9，第二气缸12会推动第三连接杆14，t型连接杆10以及l型连接杆13会随之转动，从而实现展示台17的转动，可以将头模本体24转动至实操模拟的最佳角度，而设置的升降装置2包括电机203，电机203工作时，第一转轴204、第一蜗杆205、第二转轴206以及第二蜗杆208均转动，此时与第一蜗杆205与第二蜗杆208啮合的第一蜗轮209与第二蜗轮210同时同速转动，套设在固定套筒207的螺纹杆211在第一蜗轮209与第二蜗轮210的作用下能够进行升降，从而实现对该装置高度的调节，放置盒27可以放置一些教学工具，而消毒箱29的设置可以对教学用具进行消毒。
31.本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。