一种便携式心理学教具的制作方法

1.本实用新型涉及心理沙盘技术领域，具体涉及一种便携式心理学教具。


背景技术：

2.心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用性，心理学研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。心里沙盘被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎，通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
3.现有的心理沙盘比较笨重，体积较大，当老师需要使用心理沙盘进行教学时，难以对其移动和携带，并不方便教学使用。


技术实现要素：

4.为了克服上述的技术问题，本实用新型的目的在于提供一种便携式心理学教具，通过匚形盖一和匚形盖二的设置，实现收纳折叠，减小体积的同时，匚形盖一和匚形盖二对沙盒一与沙盒二进行遮蔽，从而防止沙子泄露，便于携带和搬运,通过沙盒一和沙盒二的设置，便于改变沙盘的面积，便于使用。
5.本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：
6.一种便携式心理学教具，包括沙盒一，所述沙盒一的一端外壁滑动套接有沙盒二，所述沙盒二的一端顶侧通过铰链转动连接有匚形盖二，所述匚形盖二的两侧侧壁中间位置处均转动连接有支撑杆二，所述匚形盖二的顶面两侧中间位置处均卡接块二，所述沙盒二的底面两侧均固连有卡接块一，所述沙盒一的另一端侧壁通过铰链转动连接有匚形盖一，所述匚形盖一的一端内壁固连有卡接条，且卡接条的一端延伸至匚形盖一的外侧，所述匚形盖一的两侧外侧壁均转动连接有支撑杆一所述沙盒一的两侧外侧壁顶侧中间位置处均开设有卡槽二，所述沙盒二的两侧外侧壁顶侧中间位置处均开设有卡槽一，所述支撑杆一和支撑杆二 的一端侧壁均固连有圆杆，转动支撑杆一将支撑杆一的一端与卡接块二脱离，转动支撑杆二将支撑杆二与卡接块一脱离，向外转动匚形盖二，匚形盖二与卡接条脱离卡接，随后向外转动匚形盖一，拉动沙盒一，将卡槽二露出，向下翻转匚形盖一和匚形盖二，转动支撑杆一将支撑杆一的一端圆杆与卡槽二进行卡接，转动支撑杆二，将支撑杆二的一端圆杆与对应卡槽一进行卡接，将沙盒二上的沙子平铺，完成展开。
7.进一步在于：所述沙盒二靠近沙盒一的一端顶侧内壁固连有刮板，避免沙盒一收进沙盒二的过程中，沙粒进入沙盒二与沙盒一之间。
8.进一步在于：所述匚形盖一、匚形盖二和沙盒二的宽度相同，方便匚形盖一与匚形盖二配合对沙盒一和沙盒二进行遮盖。
9.进一步在于：所述卡接条与匚形盖一的高度之和等于匚形盖二的高度，方便展开后沙盒一与沙盒二保持水平。
10.进一步在于：所述支撑杆一的另一端到卡接条的距离小于支撑杆一的长度，所述支撑杆二的另一端到匚形盖二背离沙盒二的一端的距离小于支撑杆二的长度，便于转动支撑杆一和支撑杆二，避免匚形盖一和匚形盖二与对应圆杆之间干涉。
11.进一步在于：所述匚形盖一和匚形盖二的底面均固连有密封条，增加匚形盖一和匚形盖二与沙盒一和沙盒二之间的密封性，阻止沙子泄露。
12.本实用新型的有益效果：
13.1、通过匚形盖一和匚形盖二的设置，将支撑杆一与卡槽二脱离，支撑杆二与卡槽一脱离，将沙盒一收进沙盒二，先后翻转盖上匚形盖一和匚形盖二，再将支撑杆一的一端与卡接块二卡接，支撑杆二的一端与卡接块一卡接，完成收纳折叠，减小体积的同时，匚形盖一和匚形盖二对沙盒一与沙盒二进行遮蔽，从而防止沙子泄露，便于携带和搬运；
14.2、通过沙盒一和沙盒二的设置，沙盒一的一端外壁滑动套接有沙盒二，拉动沙盒一，从而实现改变沙盘的面积，便于使用。
附图说明
15.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
16.图1是本实用新型整体结构示意图；
17.图2是本实用新型中整体展开结构示意图；
18.图3是本实用新型中整体展开结构正视图；
19.图4是本实用新型中沙盒二结构示意图。
20.图中：1、沙盒一；2、沙盒二；3、卡槽一；4、卡槽二；5、匚形盖一；6、卡接条；7、支撑杆一；8、匚形盖二；9、刮板；10、支撑杆二；11、卡接块一；12、卡接块二。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1
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4所示，一种便携式心理学教具，包括沙盒一1，沙盒一1的一端外壁滑动套接有沙盒二2，沙盒二2的一端顶侧通过铰链转动连接有匚形盖二8，匚形盖二8的两侧侧壁中间位置处均转动连接有支撑杆二10，匚形盖二8的顶面两侧中间位置处均卡接块二12，沙盒二2的底面两侧均固连有卡接块一11，沙盒一1的另一端侧壁通过铰链转动连接有匚形盖一5，匚形盖一5的一端内壁固连有卡接条6，且卡接条6的一端延伸至匚形盖一5的外侧，匚形盖一5的两侧外侧壁均转动连接有支撑杆一7沙盒一1的两侧外侧壁顶侧中间位置处均开设有卡槽二4，沙盒二2的两侧外侧壁顶侧中间位置处均开设有卡槽一3，支撑杆一7和支撑杆二10 的一端侧壁均固连有圆杆，转动支撑杆一7将支撑杆一7的一端与卡接块二12脱离，转动支撑杆二10将支撑杆二10与卡接块一11脱离，向外转动匚形盖二8，匚形盖二8与卡接条6脱离卡接，随后向外转动匚形盖一5，拉动沙盒一1，将卡槽二4露出，向下翻转匚形盖一5和匚形盖二8，转动支撑杆一7将支撑杆一7的一端圆杆与卡槽二4进行卡接，转动支撑杆二10，将支撑杆二10的一端圆杆与对应卡槽一3进行卡接，将沙盒二2上的沙子平铺，完
成展开。
23.沙盒二2靠近沙盒一1的一端顶侧内壁固连有刮板9，避免沙盒一1收进沙盒二2的过程中，沙粒进入沙盒二2与沙盒一1之间,匚形盖一5、匚形盖二8和沙盒二2的宽度相同，方便匚形盖一5与匚形盖二8配合对沙盒一1和沙盒二2进行遮盖。
24.卡接条6与匚形盖一5的高度之和等于匚形盖二8的高度，方便展开后沙盒一1与沙盒二2保持水平,支撑杆一7的另一端到卡接条6的距离小于支撑杆一7的长度，支撑杆二10的另一端到匚形盖二8背离沙盒二2的一端的距离小于支撑杆二10的长度，便于转动支撑杆一7和支撑杆二10，避免匚形盖一5和匚形盖二8与对应圆杆之间干涉,匚形盖一5和匚形盖二8的底面均固连有密封条，增加匚形盖一5和匚形盖二8与沙盒一1和沙盒二2之间的密封性，阻止沙子泄露。
25.工作原理：使用时，转动支撑杆一7将支撑杆一7的一端与卡接块二12脱离，转动支撑杆二10将支撑杆二10与卡接块一11脱离，向外转动匚形盖二8，匚形盖二8与卡接条6脱离卡接，随后向外转动匚形盖一5，拉动沙盒一1，将卡槽二4露出，向下翻转匚形盖一5和匚形盖二8，转动支撑杆一7将支撑杆一7的一端圆杆与卡槽二4进行卡接，转动支撑杆二10，将支撑杆二10的一端圆杆与对应卡槽一3进行卡接，将沙盒二2上的沙子平铺，完成该便携式心理学教具的展开，需要搬运时，将支撑杆一7与卡槽二4脱离，支撑杆二10与卡槽一3脱离，将沙盒一1收进沙盒二2，先后翻转盖上匚形盖一5和匚形盖二8，再将支撑杆一7的一端与卡接块二12卡接，支撑杆二10的一端与卡接块一11卡接，通过支撑杆二10将匚形盖二8与沙盒二2收紧贴合，匚形盖二8通过卡接条6限制匚形盖一5转动，通过支撑杆一7限制匚形盖一5和沙盒一1的滑动，从而使得该便携式心理学教具收纳状态稳定牢固，防止沙子泄露，便于携带。
26.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
27.以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。