一种传动演示模型的制作方法

1.本实用新型涉及到教学娱乐领域，具体为一种传动演示模型。


背景技术：

2.现有技术中，传动教学模型的现状是：结构简单、功能单一、只能实现简单机构的演示，无法实现动作与演示的相互结合，跟实际应用联系少，很难激发学生学习的积极性，记忆不够深刻；因此，亟待提出一种演示模型装置，以加深少年儿童对传动机构的认识，激发他们的学习兴趣。


技术实现要素：

3.针对现有技术中存在的问题，本实用新型提出了一种传动演示模型玩具，通过该玩具模型来提高了少儿对传动机构的认识和学习兴趣。
4.本实用新型提出的技术方案如下：
5.一种传动演示模型，包括底座和固定在所述底座上的人体模型，
6.所述底座内设置有主动机构，所述人体模型内设置有与所述主动机构传动连接的从动机构；所述从动机构的输出端与所述人体模型的至少一只手臂固定连接；所述主动机构通过所从动机构驱动至少一只所述手臂在竖直平面往复摆动。
7.进一步的，所述从动机构包括从动轴，所述从动轴活动设置在所述人体模型内，所述人体模型的至少一只手臂与所述从动轴固定；所述主动机构驱动所述从动轴在所述人体模型内往复转动以驱动固定在从动轴上的所述手臂往复摆动。
8.进一步的，所述人体模型的右手臂与所述从动轴固定，所述从动轴驱动所述右手臂在竖直平面往复摆动。
9.进一步的，所述从动轴上固定套设有从动块，所述从动块的一端通过拉绳与所述主动机构连接；所述从动块的另一端设置有复位弹簧；所述主动机构与所述复位弹簧相互配合驱动所述从动块使得所述从动轴往复转动。
10.进一步的，所述人体模型内位于所述从动轴的下方设置有拉杆；所述复位弹簧的一端固定在所述拉杆上，另一端固定在所述从动块上。
11.进一步的，所述传动演示模型还包括传动机构，所述传动机构包括传动块和固定在底座内的安装座，所述传动块与所述安装座铰接且能绕着铰接点转动；所述拉绳远离所述从动块的的一端固定在所述传动块上；
12.所述主动机构包括驱动电机和设置在所述驱动电机输出端的拨动块，所述拨动块在所述驱动电机的作用下转动并间断的拨动所述传动块使得所述拉绳间断的拉动所述从动块。
13.进一步的，所述驱动电机上还固定有减速器，所述拨动块固定在所述减速器的输出轴上。
14.进一步的，所述主动机构还包括电源装置，所述电源装置与所述驱动电机电连接
以给所述驱动电机提供电力支持。
15.采用本技术方案所达到的有益效果为：
16.通过利用主动机构驱动从动机构，从而使得人体模型的手臂产生往复摆动，利用传动之间的相互配合，从而实现模型动作的模拟；可以更加真实的以生活场景来引导少儿的学习兴趣，通过观察模型的传动原理来提高少儿对机械原理探索的积极性。
附图说明
17.图1为人体模型砍伐木柱的状态示意图。
18.图2为人体模型和底座的内部结构图，展示主动机构和从动机构。
19.图3为图2中a出的局部放大图，展示从动机构的组成。
20.图4为底座内部的主动机构的组成结构图。
21.图5为人体模型拉锯锯木的状态示意图。
22.图6为人体模型开槽的状态示意图。
23.其中：10底座、20主动机构、21驱动电机、22拨动块、23减速器、30从动机构、31从动轴、32从动块、33复位弹簧、34拉杆、40传动机构、41传动块、42安装座、100拉绳。
具体实施方式
24.以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。
25.本实施例提供了一种传动演示模型，通过利用简单的传动原理，来模拟现实生活场景，来引导少儿的学习兴趣，提高少儿对机械原理探索的积极性。
26.具体的，参见图1
‑
图2，传动演示模型的组成为包括底座10和固定在底座10上的人体模型，为了实现传动的演示，在底座10内设置有主动机构20，同时在人体模型内设置有与主动机构20传动连接的从动机构30；从动机构30的输出端与人体模型的至少一只手臂固定连接；主动机构20发出动作通过从动机构30驱动至少一只手臂在竖直平面往复摆动。
27.通过主动机构20和从动机构30的相互配合，从而实现人体模型手臂的往复运动，从而实现动作的模拟。
28.这里的动作模拟可以为多种多样的，本实施例中列举三种动作模拟。
29.第一种：斧头砍木头动作
30.参见图1
‑
图2，即主动机构20通过从动机构30驱动人体模型的至少一只手臂在竖直平面内做一定角度的往复运动，使得手臂上拿着的斧头能够往复的作用在眼前的木柱上，从而模拟伐木头动作。
31.第二种：拉锯锯木头动作
32.参见图5，即主动机构20通过从动机构30驱动人体模型的至少一只手臂在竖直平面内做一定角度的往复运动，使得手臂上拿着的拉锯能够往复来回作用在眼前的木柱上，从而模拟锯木头动作。
33.第三种：槽钉开槽动作
34.参见图6，即主动机构20通过从动机构30驱动人体模型的至少一只手臂在竖直平面内做一定角度的往复运动，使得手臂上拿着的榔头能够往复来敲打在眼前的槽钉上，从
而模拟在木头上的开槽动作。
35.通过利用伐木工人的模型来展示传动原理，使得该模型更加的贴近生活场景；并且本实施例中，三种动作模拟均是通过驱动人物模型的右手臂来实现动作的模拟。
36.在具体的模型设计中，可以只通过驱动其中一只手臂动作，还可以同时驱动两只手臂动作，从而实现不同工作状态的模拟。
37.为了具体的阐述其中的传动原理，下面对传动演示模型做详细的结构介绍。
38.具体的，参见图2
‑
图3，从动机构30包括从动轴31，该从动轴31活动设置在人体模型内并且人体模型的至少一只手臂与从动轴31固定；这样主动机构20驱动从动轴31在人体模型内往复转动以驱动固定在从动轴31上的手臂进行往复摆动，从而实现动作的模拟。
39.可选的，人体模型的右手臂与从动轴31固定，从动轴31驱动右手臂在竖直平面往复摆动，以实现伐木、锯木或开槽动作。
40.本实施例中，从动轴31上固定套设有从动块32，从动块32的一端通过拉绳100与主动机构20连接；从动块32的另一端设置有复位弹簧33；主动机构20与复位弹簧33相互配合驱动从动块32使得从动轴31往复转动。
41.可以理解为，复位弹簧33固定在从动块32的一端并始终给从动块32一定的弹性拉力，在拉绳100拉动从动块32时会使得从动块带动从动轴31进行转动并且从动块32进一步的拉伸复位弹簧33；在拉绳100停止拉动从动块32时，从动块32会在复位弹簧33的作用下转动复位；这样拉绳100不断的拉伸或者停止(图3中的箭头指示拉绳100的上下拉动的运动状态)，将使得从动块32不断的正向和逆向往复转动，从而实现了从动轴31的往复转动，也就实现了手臂的往复摆动。
42.可选的，人体模型内位于从动轴31的下方设置有拉杆34；复位弹簧33的一端固定在拉杆34上，另一端固定在从动块32上。
43.这里利用拉杆34为复位弹簧33提供着力点，以保证复位弹簧33稳定为从动块32提供弹力。
44.本实施例中，参见图4，传动演示模型还包括传动机构40，该传动机构40包括传动块41和固定在底座10内的安装座42，传动块41与安装座42铰接且能绕着铰接点转动，拉绳100远离从动块32的一端固定在传动块41上；并且主动机构20包括驱动电机21和设置在驱动电机21输出端的拨动块22，驱动电机21的转动将使得拨动块22实现同步的转动。
45.需要注意的是，这里的拨动块22用于实现对传动块41的拨动，即拨动块22在驱动电机21的转动驱动下，可以间断且重复的拨动传动块41使得拉绳100间断的上下拉动从动块32；这样就可以利用从动块32的间断动作驱使从动轴31运动，实现人体模型手臂在一定角度范围内的摆动。
46.可选的，驱动电机21上还固定有减速器23，拨动块22固定在减速器23的输出轴上。
47.通过设置减速器23，实现对驱动电机21转速的平稳降速，使得整个模型的动作更加的真实合理。
48.本实施例中，主动机构20还包括电源装置，电源装置与驱动电机21电连接以给驱动电机21提供电力支持。
49.本技术方案通过利用主动机构20驱动从动机构30，从而使得人体模型的手臂产生往复摆动，利用传动之间的相互配合，从而实现模型动作的模拟；以此来提高少儿对机械原
理探索的积极性。
50.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。