一种儿童成长模块化台灯的制作方法

1.本实用新型涉及一种台灯，更具体一点说，涉及一种儿童成长模块化台灯，属于生活电器领域。


背景技术：

2.由于儿童在不同的年龄段其生理和心理都在快速发生变化，因此与儿童成长匹配的各种产品需要不断进行适配，比如家具，如果不能适应儿童生长需要进行体积和形态的适配，就需要重复购买不同规格的产品，造成浪费。如专利文献201920951561.8的“适应儿童成长的模块化可拆卸多功能凳”的专利，其就是为了满足“儿童成长中不同高度的坐凳的使用需求”；如专利文献201620212981.0的“一种成长型多功能儿童组合家具”，其解决方法就是“通过各部件的不同组合，可以构成儿童床、儿童座椅、儿童游戏屋、儿童书画台、儿童书桌和儿童玩具收纳，实现从初生婴儿到学龄期儿童成长过程不同年龄段的实用需求”。因为在儿童成长过程中其兴趣和爱好往往会快速发展变化，因而会积累下来大量的玩具造成资源浪费。
3.目前在儿童台灯领域考虑较多的研发方向是护眼和健康，而对于将儿童不同阶段使用的玩具进行功能性模块化整合来达到延长产品生命周期这个方向上的专利较少，比较接近的如专利文献201820337667.4的“一种儿童成长领航仪的头部结构”，其实质是头灯上装了个摄像头以方便记录生活，多数研究者和生产商在多功能台灯有关的专利申请主要还是关注在台灯如何实现多功能及多控制等方向上，如专利文献201921844384.x的“一种组合式多功能led照明风扇装置”，其通过“将台灯模块化设置，将台灯和风扇良好的结合在一体，可根据需要组装，并拆卸便于存放和携带”。但是市场上缺少具有能将儿童不同年龄阶段常用玩具进行功能性整合，将可以实现延长产品生命周期，减小社会资源浪费。因此，研究生产一种匹配儿童不同年龄阶段适应多种应用场景的模块化功能台灯，能使其具有较长的生命周期，不至于被过早废弃，社会效益和市场前景巨大。


技术实现要素：

4.为了解决上述现有技术问题，本实用新型提供具有发光棒、小夜灯、拨浪鼓、响筒、置物架、手机音响底座、台灯等功能特点的一种儿童成长模块化台灯。
5.为了实现上述目的，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
6.一种儿童成长模块化台灯，包括右响筒、左响筒、灯罩、拨浪鼓和灯杆组件，所述右响筒、左响筒分别可拆卸的套接在拨浪鼓4的两个鼓面处以构成台灯底座，所述右响筒、左响筒上分别设置有右响筒身槽、左响筒身槽，所述拨浪鼓包括拨浪鼓本体、鼓面凸缘以及连接于拨浪鼓本体的拨浪鼓杆、摆锤，所述拨浪鼓的拨浪鼓杆构成台灯底座的支撑支架，所述灯罩内连接有灯杆组件以构成台灯的照明部分，所述灯杆组件包括灯杆主体，自下而上所述灯杆主体上设置有通孔、电源接口、usb接口、灯组开关、灯组、充电电池，所述电源接口、usb接口、灯组开关、灯组、充电电池间电性连接，所述拨浪鼓杆能够插入通孔内以固定灯杆
组件。
7.优选的，所述右响筒、左响筒为筒体，所述右响筒的右响筒口沿与右响筒身槽连通，所述左响筒的左响筒口沿与左响筒身槽连通，所述右响筒身槽、左响筒身槽上分别凹陷有多个右圆形扩大孔、左圆形扩大孔。
8.优选的，所述灯罩上设置有顶盖，所述顶盖的内壁面上设有内螺纹孔，所述灯杆主体上端开设有灯杆头连接螺纹，通过灯杆头连接螺纹与内螺纹孔螺纹连接以实现灯杆主体上端连接在灯罩内。
9.优选的，所述灯组包括散射壳和led模组，所述led模组位于散射壳内。
10.优选的，环绕所述鼓面凸缘上设置有多个一号磁铁，所述右响筒、左响筒内壁上设有多个二号磁体，所述一号磁铁能够与二号磁体吸附以实现右响筒、左响筒分别可拆卸的套接在拨浪鼓的两个鼓面凸缘上。
11.优选的，所述右响筒、左响筒的壁厚不同以实现左响筒敲击为低音，右响筒敲击为高音。
12.优选的，所述灯杆主体上有多个间隔排布的通孔，当右响筒、左响筒采用水平放置，拨浪鼓杆插入不同孔位时，灯罩与灯组可以获得不同的照明角度；当右响筒、左响筒采用垂直放置，拨浪鼓杆插入不同孔位时，灯罩与灯组可以获得不同的照明高度。
13.有益效果：对于现有的多功能台灯，本实用新型模块化组合方式，依照儿童不同年龄阶段特性需要，可分开来单模块或多模块组合实现特定功能进行使用；当其中一个功能不再符合儿童成长年龄需要后也不会成为废品被抛弃，依然可以和其他模块一起构成符合年龄需要的新功能而被继续使用，绿色环保；可持续的方式也减小了家庭的经济负担，具有良好的市场前景；同时，本实用新型的模块结构简单，成本低，易于批量生产。
附图说明
14.图1是本实用新型的组件分解示意图。
15.图2是本实用新型的使用方式1示意图。
16.图3是本实用新型的使用方式2示意图。
17.图4是本实用新型的使用方式3示意图。
18.图5是本实用新型的使用方式4示意图。
19.图6是本实用新型的使用方式5示意图。
20.图7是本实用新型的使用方式6示意图。
21.图8是本实用新型的使用方式7示意图。
22.图9是本实用新型灯杆组件的剖面结构示意图。
23.图中：1、右响筒；1.1、右响筒口沿；1.2、右响筒身槽；1.3、右圆形扩大孔；2、左响筒；2.1、左响筒口沿；2.2、左响筒身槽；2.3、左圆形扩大孔；3、灯罩；3.1、顶盖；4、拨浪鼓；4.1、拨浪鼓杆；4.2、鼓面凸缘；4.3、摆锤；4.4、一号磁铁；5、灯杆组件；5.1、通孔；5.2、电源接口；5.3、usb接口；5.4、灯组开关；5.5、灯组；5.51、散射壳；5.52、led模组；5.6、灯杆头连接螺纹；5.7、充电电池。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.如图1
‑
9所示为一种儿童成长模块化台灯的具体实施例，该实施例一种儿童成长模块化台灯，包括右响筒1、左响筒2、灯罩3、拨浪鼓4和灯杆组件5，右响筒1、左响筒2分别可拆卸的套接在拨浪鼓4的两个鼓面处以构成台灯底座，右响筒1、左响筒2上分别设置有右响筒身槽1.2、左响筒身槽2.2，对于右响筒身槽1.2、左响筒身槽2.2的数量不做具体限制，拨浪鼓4包括拨浪鼓本体、鼓面凸缘4.2以及连接于拨浪鼓本体的拨浪鼓杆4.1、摆锤4.3，所述拨浪鼓4的拨浪鼓杆4.1构成台灯底座的支撑支架，灯罩3内连接有灯杆组件5以构成台灯的照明部分，灯杆组件5包括灯杆主体，自下而上所述灯杆主体上设置有通孔5.1(优选设置多个)、电源接口5.2、usb接口5.3(数量可以多个)、灯组开关5.4(按钮开关或者触控开关等)、灯组5.5、充电电池5.7，电源接口5.2、usb接口5.3、灯组开关5.4、灯组5.5、充电电池5.7间电性连接，拨浪鼓杆4.1能够插入通孔5.1内以固定灯杆组件5；右响筒1、左响筒2为筒体，右响筒1的右响筒口沿1.1与右响筒身槽1.2连通，左响筒2的左响筒口沿2.1与左响筒身槽2.2连通，右响筒身槽1.2、左响筒身槽2.2上分别凹陷有多个右圆形扩大孔1.3、左圆形扩大孔2.3，右圆形扩大孔1.3、左圆形扩大孔2.3便于插入笔；灯罩3上设置有顶盖3.1，顶盖3.1的内壁面上设有内螺纹孔，灯杆主体上端开设有灯杆头连接螺纹5.6，通过灯杆头连接螺纹5.6与内螺纹孔螺纹连接以实现灯杆主体上端连接在灯罩3内；灯组5.5包括散射壳5.51和led模组5.52，led模组5.52位于散射壳5.51内；环绕鼓面凸缘4.2上设置有多个一号磁铁4.4，右响筒1、左响筒2内壁上设有多个二号磁体，一号磁铁4.4能够与二号磁体吸附以实现右响筒1、左响筒2分别可拆卸的套接在拨浪鼓4的两个鼓面凸缘4.2上；右响筒1、左响筒2的壁厚不同以实现左响筒2敲击为低音，右响筒1敲击为高音；灯杆主体上有多个间隔排布的通孔5.1，当右响筒1、左响筒2采用水平放置，拨浪鼓杆4.1插入不同孔位5.1时，灯罩3与灯组5.5可以获得不同的照明角度；当右响筒1、左响筒2采用垂直放置，拨浪鼓杆4.1插入不同孔位5.1时，灯罩3与灯组5.5可以获得不同的照明高度。
28.本实用新型的使用方式如下：如图1～图9所示，右响筒1上的右响筒口沿1.1和左响筒2上的左响筒口沿2.1的内侧直径与拨浪鼓鼓面凸缘4.2外侧直径相匹配实现安装关系；拨浪鼓杆4.1尾部直径略小，中间直径略大，拨浪鼓杆4.1上设置有凸起纹路，在与灯杆组件5上的通孔5.1连接时实现装配锁紧。
29.功能1：如图1所示，针对1岁以前的婴儿，灯杆组件5可以单独取出以作为发光棒使用，可对婴儿进行视觉诱导锻炼，灯组5.5由内部充电电池5.7供电，led模组5.52在散射壳5.51的作用下可以提供柔和的亮度，提供视觉注意但不会伤眼；
30.拨浪鼓4可以单独使用，摇动拨浪鼓4，摆锤4.3敲击鼓面发出声响可对婴儿进行听觉训练，针对1～3岁左右的幼儿，灯杆组件5可在夜晚睡觉时作为小夜灯使用，消除幼儿对黑暗的恐惧感，拨浪鼓4作为玩具可以对幼儿手部肌肉进行训练。
31.功能2：如图2、图3、图4所示，当幼儿处于3～5岁左右时，拨浪鼓这样简单的玩具不再对幼儿具有足够的吸引力，此时，可以将右响筒1、左响筒2分别与拨浪鼓4的鼓面凸缘4.2进行装配组合(通过右响筒口沿1.1、左响筒口沿2.1)成手持式单响筒或手持式双响筒来敲击玩耍，每一个右响筒1或左响筒2的两侧口沿均可与鼓面凸缘4.2进行装配组合，右响筒口沿1.1内侧与一号磁铁4.4接触位以及左响筒口沿2.1与一号磁铁4.4接触位均设置有对应的磁铁，采用摩擦与磁吸结合的方式，安装简单且可靠。
32.功能3：如图5～图8所示，当儿童6岁上小学以后，更多的精力将会从玩耍转移到学习中来，对工具的需求会逐渐大于对玩具的需求，响筒这样的玩具也淡出视线，将右响筒1、左响筒2与灯罩3、拨浪鼓4和灯杆组件5组装后形成的台灯以作为照明工具可以继续陪伴孩子成长，如图5～图8展示了4种不同的组合方式，灯杆上有多个通孔5.1，当其与拨浪鼓杆4.1组合作为台灯时存在以下使用区别，首先，当右响筒1、左响筒2采用水平放置，拨浪鼓杆4.1插入不同孔位5.1时，灯罩3与灯组5.5可以获得不同的照明角度，其次，当右响筒1、左响筒2采用垂直放置，拨浪鼓杆4.1插入不同孔位5.1时，灯罩3与灯组5.5可以获得不同的照明高度；右响筒1、左响筒2也可以单一与其他部件一起组合成台灯使用，右响筒1的右响筒身槽1.2上以及左响筒2上的左响筒身槽2.2上分别设有多个右圆形扩大孔1.3、左圆形扩大孔2.3，通过右圆形扩大孔1.3、左圆形扩大孔2.3可以作为笔架插入笔，也可以利用右响筒身槽1.2、左响筒身槽2.2本身狭长的特征插入书籍、笔记本、记事贴等方便学习，当在右响筒身槽1.2、左响筒身槽2.2内插入手机，并且播放音乐时，右响筒1、左响筒2具有扩音的功能。
33.功能4：如图5～图8所示，当孩子成年后，或台灯给成年人使用时，手机充电是一个必不可少的重要功能，灯杆主体上的usb接口5.3可以给手机充电提供通用接口，再将手机插入右响筒身槽1.2、左响筒身槽2.2内，方便充电，再者，利用响筒本身所具有的物理共振扩音功能，可作为手机充电音响底座(扩音)使用，右响筒1、左响筒2的壁厚不同以实现左响筒2低音共振，右响筒1高音共振。
34.最后，需要注意的是，本实用新型不限于以上实施例，还可以有很多变形。本领域的普通技术人员能从本实用新型公开的内容中直接导出或联想到的所有变形，均应认为是本实用新型的保护范围。