1.本实用新型涉及辅助教育技术领域，更具体地说，它涉及一种辅助教育移动终端。
背景技术：
2.数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中，遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。简单的说，数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
3.现有的移动教育设备大多为平板电脑结构，使用时需要用手持稳，或是使用专用支架支撑在平整的桌面上，在日常使用中存在诸多不便。
技术实现要素：
4.本实用新型要解决的技术问题是针对现有技术的上述不足，本实用新型的目的是提供一种使用方便的辅助教育移动终端。
5.本实用新型的技术方案是：一种辅助教育移动终端，包括平板电脑本体，所述平板电脑本体正面的底部设有转动连接的键盘，所述平板电脑本体的顶部与所述键盘的边缘之间设有相互吸附的磁块，所述平板电脑本体的背面设有转动连接的支撑架，所述平板电脑本体背面顶部的两侧分别设有转动连接的挂钩，所述平板电脑本体的顶部设有转动连接的照明灯，所述平板电脑本体的一侧设有手绳。
6.作为进一步地改进，所述键盘通过柔性连接件连接所述平板电脑本体。
7.进一步地，所述支撑架为u型结构，所述平板电脑本体的两侧及底部之间设有容纳所述支撑架的u型槽。
8.进一步地，所述支撑架的两端分别通过阻尼轴连接所述平板电脑本体。
9.进一步地，所述平板电脑本体的背面设有容纳所述挂钩的挂钩槽，所述挂钩的下端通过阻尼轴连接所述平板电脑本体。
10.进一步地，所述照明灯通过阻尼轴连接所述平板电脑本体。
11.进一步地，所述平板电脑本体的四个角均设有缓冲块。
12.有益效果
13.本实用新型与现有技术相比，具有的优点为：
14.本实用新型通过在平板电脑本体上设置转动连接的键盘、支撑架、挂钩，键盘可以方便输入操作，键盘通过磁块覆盖在平板电脑本体正面可以起到保护平板电脑本体屏幕的作用，可以根据使用环境使用支撑架将平板电脑本体撑起，或是使用挂钩将平板电脑本体挂起，可以大大减少手持平板电脑本体的劳动强度，使用更加便利。
附图说明
15.图1为本实用新型的结构示意图；
16.图2为本实用新型中平板电脑本体的主视结构示意图；
17.图3为本实用新型中平板电脑本体的俯视结构示意图；
18.图4为本实用新型中支撑架、挂钩、照明灯展开的示意图。
19.其中：1
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平板电脑本体、2
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键盘、3
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磁块、4
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支撑架、5
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挂钩、6
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照明灯、7
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手绳、8
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柔性连接件、9
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第一阻尼轴、10
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第二阻尼轴、11
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第三阻尼轴、12
‑
缓冲块。
具体实施方式
20.下面结合附图中的具体实施例对本实用新型做进一步的说明。
21.参阅图1
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4，一种辅助教育移动终端，包括平板电脑本体1，平板电脑本体1配备有触控笔。平板电脑本体1正面的底部设有转动连接的键盘2，通过键盘2可以方便输入操作信息到平板电脑本体1。平板电脑本体1的顶部与键盘2的边缘之间设有相互吸附的磁块3，键盘2的尺寸与平板电脑本体1的尺寸相适配，键盘2可以覆盖到平板电脑本体1正面，通过磁块3吸附，起到保护平板电脑本体1屏幕的作用。平板电脑本体1的背面设有转动连接的支撑架4，用于将平板电脑本体1撑稳在桌面。平板电脑本体1背面顶部的两侧分别设有转动连接的挂钩5，可以将平板电脑本体1挂稳在墙壁或横杆上，可以使平板电脑本体1放置到不同的位置，以解放双手。平板电脑本体1的顶部设有转动连接的照明灯6，在光线较暗的环境，照明灯6可以照亮键盘，方便操作。平板电脑本体1的一侧设有手绳7，当手持平板电脑本体1时，可以将手绳7套在手臂上，防止手没拿稳而掉落损坏。平板电脑本体1的一侧设有用于安装触控笔的笔袋，可以方便携带触控笔，防止触控笔丢失。
22.在本实施例中，键盘2通过柔性连接件8连接平板电脑本体1，柔性连接件8可以是柔性塑料板或尼龙带。
23.支撑架4为u型结构，平板电脑本体1的两侧及底部之间设有容纳支撑架4的u型槽。支撑架4的两端分别通过第一阻尼轴9连接平板电脑本体1，可以将支撑架4旋转至任意角度以调节平板电脑本体1的显示角度。
24.平板电脑本体1的背面设有容纳挂钩5的挂钩槽，挂钩5的下端通过第二阻尼轴10连接平板电脑本体1，需要挂着平板电脑本体1的时候，将挂钩5从挂钩槽内旋出，使用结束后再将挂钩5旋进挂钩槽收起，结构紧凑。
25.照明灯6通过第三阻尼轴11连接平板电脑本体1，照明灯6旋转出来后可以照亮键盘2。平板电脑本体1的四个角均设有缓冲块12，缓冲块12为硅胶材料或泡沫塑料制成，可以减少平板电脑本体1掉落时的冲击，从而可以减少损坏。
26.本实用新型通过在平板电脑本体上设置转动连接的键盘、支撑架、挂钩，键盘可以方便输入操作，键盘通过磁块覆盖在平板电脑本体正面可以起到保护平板电脑本体屏幕的作用，可以根据使用环境使用支撑架将平板电脑本体撑起，或是使用挂钩将平板电脑本体挂起，可以大大减少手持平板电脑本体的劳动强度，使用更加便利。
27.以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。
技术特征：
1.一种辅助教育移动终端，包括平板电脑本体(1)，其特征在于，所述平板电脑本体(1)正面的底部设有转动连接的键盘(2)，所述平板电脑本体(1)的顶部与所述键盘(2)的边缘之间设有相互吸附的磁块(3)，所述平板电脑本体(1)的背面设有转动连接的支撑架(4)，所述平板电脑本体(1)背面顶部的两侧分别设有转动连接的挂钩(5)，所述平板电脑本体(1)的顶部设有转动连接的照明灯(6)，所述平板电脑本体(1)的一侧设有手绳(7)。2.根据权利要求1所述的一种辅助教育移动终端，其特征在于，所述键盘(2)通过柔性连接件(8)连接所述平板电脑本体(1)。3.根据权利要求1所述的一种辅助教育移动终端，其特征在于，所述支撑架(4)为u型结构，所述平板电脑本体(1)的两侧及底部之间设有容纳所述支撑架(4)的u型槽。4.根据权利要求3所述的一种辅助教育移动终端，其特征在于，所述支撑架(4)的两端分别通过第一阻尼轴(9)连接所述平板电脑本体(1)。5.根据权利要求1所述的一种辅助教育移动终端，其特征在于，所述平板电脑本体(1)的背面设有容纳所述挂钩(5)的挂钩槽，所述挂钩(5)的下端通过第二阻尼轴(10)连接所述平板电脑本体(1)。6.根据权利要求1所述的一种辅助教育移动终端，其特征在于，所述照明灯(6)通过第三阻尼轴(11)连接所述平板电脑本体(1)。7.根据权利要求1所述的一种辅助教育移动终端，其特征在于，所述平板电脑本体(1)的四个角均设有缓冲块(12)。
技术总结
本实用新型公开了一种辅助教育移动终端，涉及辅助教育技术领域，解决现有移动教育设备使用不方便的技术问题，所述装置包括平板电脑本体，平板电脑本体正面的底部设有转动连接的键盘，平板电脑本体的顶部与键盘的边缘之间设有相互吸附的磁块，平板电脑本体的背面设有转动连接的支撑架，平板电脑本体背面顶部的两侧分别设有转动连接的挂钩，平板电脑本体的顶部设有转动连接的照明灯，平板电脑本体的一侧设有手绳。本实用新型通过在平板电脑本体上设置转动连接的键盘、支撑架、挂钩，键盘可以方便输入操作，可以根据使用环境使用支撑架将平板电脑本体撑起，或是使用挂钩将平板电脑本体挂起，可以大大减少手持平板电脑本体的劳动强度。度。度。
技术研发人员：王强 黄艳虎
受保护的技术使用者：玉林师范学院
技术研发日：2021.03.16
技术公布日：2021/10/15
再多了解一些
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