一种日语趣味学习器的制作方法

技术特征：
1.一种日语趣味学习器，包括箱体（1），其特征在于，箱体（1）内设有分度装置、输送装置，还包括与分度装置配合使用的若干书写圆盘（2）、能够触发分度装置的触发记录装置；所述分度装置包括箱体（1）上端固定连接有竖向布置且下端伸入到箱体（1）内部的上管道（3），上管道（3）上端同轴固定连接有锥形管（4），锥形管（4）上端同轴固定连接有两端开口的柱形桶（5），柱形桶（5）侧壁上固定连接有错落布置的橡胶条（6），上管道（3）的下端固定连接有一轴线水平布置的圆环（7），圆环（7）外缘面的上下两侧分别开设有与上管道（3）下侧出口对应的上通孔（8）和下通孔（9），圆环（7）内同轴转动连接有分度盘（10），分度盘（10）外缘面与圆环（7）内壁接触且分度盘（10）外缘面的上下两侧均开设有与上管道（3）下侧出口对应的容纳槽（11），分度盘（10）的一侧端面上同轴固定连接有一转轴（12），箱体（1）内壁上固定连接有能驱动转轴（12）的步进电机（13），触发记录装置每被触发一次步进电机（13）转动一百八十度，圆环（7）下侧固定连接与下通孔（9）连通且与上管道（3）同轴的下管道（14），输送装置位于下管道（14）下方，分度装置满足可以将书写圆盘（2）逐一输送到输送装置。2.根据权利要求1所述一种日语趣味学习器，其特征在于，所述书写圆盘（2）的两端面可以用白板笔进行书写且字迹能够擦除。3.根据权利要求1所述一种日语趣味学习器，其特征在于，所述上通孔（8）直径满足不小于上管道（3）直径且不大于容纳槽（11）直径，下通孔（9）直径满足与容纳槽（11）和下管道（14）的直径相等。4.根据权利要求1所述一种日语趣味学习器，其特征在于，所述输送装置包括箱体（1）内底面上固定连接有两相对布置的内支撑竖杆（15），箱体（1）左侧固定连接有水平布置的托板（16），托板（16）上固定连接有两相对布置的外支撑竖杆（17），两内支撑竖杆（15）的相对端上转动连接有输送带（18）的一端，输送带（18）的另一端伸出箱体（1）且与两外支撑杆的相对端转动连接，输送带（18）由固定连接在内支撑竖杆（15）上的驱动电机（19）驱动，输送带（18）的上端面与下管道（14）的下端出口相对应，两外支撑杆的相对端上固定连接有位于传送带上方的挡杆（20）。5.根据权利要求1所述一种日语趣味学习器，其特征在于，所述触发记录装置包括箱体（1）前端固定连接有开口朝下的保护壳体（21），保护壳体（21）上端开设有矩形孔（22），矩形孔（22）长度与书写圆盘（2）直径相等且其宽度与书写圆盘（2）厚度相等，保护壳内固定连接有与矩形孔（22）连通且竖向布置的矩形导向管（23），保护壳体（21）后侧壁上转动连接有向前伸出的触发轴（24），触发轴（24）的向前伸出端固定连接有向左伸出的触发板（25），触发板（25）向左伸出端位于矩形导向管（23）下方，保护壳侧壁上触发轴（24）的左上方固定连接有弧形触片（26），弧形触片（26）与步进电机（13）电连接，触发轴（24）上固定连接能与弧形触片（26）配合的带电触杆（27），书写圆盘（2）内部嵌有金属块（28），矩形导向管（23）外部固定连接有与金属块（28）配合使用的感应器（29），箱体（1）前端固定连接有与感应器（29）电连接的计数器（30），此外还包括与触发记录装置配合使用的启动圆盘，触发轴（24）与保护壳体（21）转动连接处设有扭簧，箱体（1）外侧保护壳体（21）的下方放置有承接盒（31）。6.根据权利要求5所述一种日语趣味学习器，其特征在于，所述启动圆盘形状大小与书写圆盘（2）相同但颜色不同。7.根据权利要求4所述一种日语趣味学习器，其特征在于，所述输送带（18）上端距离下
管道（14）下端距离小于书写圆盘（2）直径但大于书写圆盘（2）的厚度。

技术总结
本实用新型涉及日语学习设备技术领域，特别是一种日语趣味学习器，本实用新型在使用时，先通过橡胶条将写有词条的书写圆盘进行打乱并存入上通道，之后先通过启动圆盘启动触发记录装置使步进电机启动，此时分度盘动作并将上管道中的一个书写圆盘通过下管道运送到输送装置，输送装置将书写圆盘送出后，学者对该书写圆盘上的词条进行翻译与书写，正确的话作为奖励学者可获得该书写圆盘用来继续触发分度装置获得下一个书写圆盘，如果错误将不会获得该书写圆盘则无法继续使用本装置，学者在这种奖惩式的学习方式中精力集中，兴趣盎然，学习效果显著提高。习效果显著提高。习效果显著提高。


技术研发人员：刘俊鹏
受保护的技术使用者：郑州科技学院
技术研发日：2021.03.10
技术公布日：2021/10/15