一种用于语文教学的多功能黑板结构的制作方法

1.本实用新型属于教学器材相关技术领域，具体涉及一种用于语文教学的多功能黑板结构。


背景技术：

2.黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，种类可分为彩涂钢板板面、新型材料复合板、磁性黑板以及玻璃黑板等，其中，绿板板面为墨绿色，用粉笔书写，不刺激人的眼睛，有利于视力的保护。
3.现有的黑板结构技术存在以下问题：现有的黑板结构在实际的语文教学工作的应用中，还存在这一定的不足之处，现有的黑板结构功能性较为单一，不能很好的满足日常的语文教学，现有的黑板结构不易进行搬迁移动和折叠组装，在实际的使用过程中较为不便，并且，在对小学生进行语文教学时，需要经常在黑板上进行正确的拼音及汉字的书写，目前，老师或者家长在书写前，还需要进行拼音格和田字格的绘画，写完一个之后，还需要重新擦掉重画，大大增加了老师或家长教学工作的负担，实用性能较低。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种用于语文教学的多功能黑板结构，以解决上述背景技术中提出的现有的黑板结构功能性较为单一，不能很好的满足日常的语文教学，现有的黑板结构不易进行搬迁移动和折叠组装，在实际的使用过程中较为不便，并且，在对小学生进行语文教学时，需要经常在黑板上进行正确的拼音及汉字的书写，目前，老师或者家长在书写前，还需要进行拼音格和田字格的绘画，写完一个之后，还需要重新擦掉重画，大大增加了老师或家长教学工作的负担，实用性能较低的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于语文教学的多功能黑板结构，包括第一底板和第二底板，所述第一底板安装在第二底板的右端外壁上，所述第一底板和第二底板之间通过第一转轴固定连接，所述第一底板靠右侧的后端设置有搭接块，所述第二底板靠左侧的后端设置有搭接槽，所述第一底板和第二底板的外壁内部均设置有固定件，所述固定件是由防滑垫、地脚、调节杆以及十字把手共同组成，所述调节杆的上端外壁上设置有十字把手，所述调节杆的下端外壁上设置有地脚，所述地脚的下端外壁上设置有防滑垫，所述第二底板的正上方设置有第一板块，所述第一底板的正上方设置有第二板块，所述第一板块靠左侧的前端外壁上设置有拼音格组，所述拼音格组的一侧设置有田字格组，所述第二板块和第一板块之间通过第二转轴固定连接，所述第二板块和第一板块之间连接有搭接缝。
6.优选的，所述第二底板和第一底板的四角处下端外壁上均设置有万向轮。
7.优选的，所述第二底板和第一底板之间通过搭接槽和搭接块固定连接，所述搭接
槽的内壁和搭接块的外壁上均设置有吸铁块。
8.优选的，所述第一底板与第二板块之间、第二底板和第一板块之间均通过升降柱固定连接。
9.优选的，所述搭接缝成z字状分布，所述搭接缝的内壁上设置有吸铁石。
10.优选的，所述第一转轴和第二转轴处于同一竖直线上。
11.优选的，所述调节杆和十字把手之间通过焊接的方式固定连接，所述调节杆的圆周外壁上分布有螺纹。
12.与现有黑板结构技术相比，本实用新型提供了一种用于语文教学的多功能黑板结构，具备以下有益效果：
13.本实用新型一种用于语文教学的多功能黑板结构在现有的黑板结构的基础上进行改进和创新，使得黑板结构在实际的语文教学工作的应用中，具有很好的实用性能，本实用新型一种用于语文教学的多功能黑板结构主要是由第一底板、第一转轴、固定件、万向轮、第二底板、第一板块、第二转轴、第二板块，搭接槽以及搭接块等结构共同组成，在利用本实用新型一种用于语文教学的多功能黑板结构进行工作时，通过第一板块前端外壁上设置的田字格组和拼音格组的共同作用，老师或家长可以通过正确的书写拼音和汉字，来进行拼音和汉字的教学，并且，田字格组和拼音格组通过染料固定在第一板块上，不会被擦除，可以多次重复使用，大大减轻了老师和家长的教学负担，通过固定件的作用，通过转动调节杆，使得地脚挤压地面，确保黑板结构在工作时的稳定，在第一转轴和第二转轴的共同作用下，第一底板和第二底板之间、第一板块和第二板块之间能够同步进行翻转对叠，对叠之后，第一地板后端和搭接块正好嵌入到第二底板内部的搭接槽中，并在吸铁块的作用下吸附固定，通过升降柱可以对黑板结构的高度进行调节，本实用新型一种用于语文教学的多功能黑板结构可以通过改变黑板结构的形状，从而方便对黑板结构进行移动、放置或使用，具有很好的实用性能。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
15.图1为本实用新型提出的一种用于语文教学的多功能黑板结构立体结构示意图；
16.图2为本实用新型提出的第二底板和第一底板装配结构示意图；
17.图3为本实用新型提出的第二转轴装配结构示意图；
18.图4为本实用新型提出的固定件结构示意图；
19.图中：1、第一底板；2、第一转轴；3、固定件；4、万向轮；5、第二底板；6、搭接槽；7、田字格组；8、拼音格组；9、第一板块；10、第二转轴；11、搭接缝；12、第二板块；13、升降柱；14、搭接块；15、防滑垫；16、地脚；17、调节杆；18、十字把手。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1
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4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于语文教学的多功能黑板结构，包括第一底板1和第二底板5，第一底板1安装在第二底板5的右端外壁上，第二底板5和第一底板1之间通过搭接槽6和搭接块14固定连接，搭接槽6的内壁和搭接块14的外壁上均设置有吸铁块，在搭接槽6和搭接块14的共同作用下，第二底板5和第一底板1可以进行对折卡接，卡接完成后，搭接槽6和搭接块14在吸铁块的作用下吸附固定，第二底板5和第一底板1的四角处下端外壁上均设置有万向轮4，通过万向轮4的作用，方便对第二底板5和第一底板1进行移动和对折工作，第一底板1与第二板块12之间、第二底板5和第一板块9之间均通过升降柱13固定连接，通过升降柱13的作用，可以对与第二板块12和第一板块9提供支撑，并且可以对第二板块12和第一板块9的高度进行调节，第一底板1和第二底板5之间通过第一转轴2固定连接，第一转轴2和第二转轴10处于同一竖直线上，这样确保了第一底板1和第二底板5之间与第一板块9和第二板块12之间能够同步进行翻转对叠。
22.一种用于语文教学的多功能黑板结构，第一底板1靠右侧的后端设置有搭接块14，第二底板5靠左侧的后端设置有搭接槽6，第一底板1和第二底板5的外壁内部均设置有固定件3，固定件3是由防滑垫15、地脚16、调节杆17以及十字把手18共同组成，调节杆17和十字把手18之间通过焊接的方式固定连接，调节杆17的圆周外壁上分布有螺纹，利用十字把手18方便对带有螺纹的调节杆17进行转动，调整调节杆17的高度，调节杆17的上端外壁上设置有十字把手18，调节杆17的下端外壁上设置有地脚16，地脚16的下端外壁上设置有防滑垫15，第二底板5的正上方设置有第一板块9，第一底板1的正上方设置有第二板块12，第一板块9靠左侧的前端外壁上设置有拼音格组8，拼音格组8的一侧设置有田字格组7，第二板块12和第一板块9之间通过第二转轴10固定连接，第二板块12和第一板块9之间连接有搭接缝11，搭接缝11成z字状分布，搭接缝11的内壁上设置有吸铁石，搭接缝11内部的吸铁石，可以对第二板块12和第一板块9进行吸附贴合。
23.本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，在利用本实用新型一种用于语文教学的多功能黑板结构进行工作时，首先，在万向轮4的作用，将黑板结构移动到教学地点，然后，在第一转轴2和第二转轴10的作用下，将第一底板1和第二底板5之间、第一板块9和第二板块12之间进行展开，展开之后，通过固定件3的作用，旋转十字把手18转动调节杆17，使得调节杆17带动地脚16挤压地面，确保黑板结构在工作时的稳定，之后，可以通过第一板块9前端外壁上设置的田字格组7和拼音格组8的共同作用，老师或家长可以通过正确的书写拼音和汉字，来进行拼音和汉字的教学，在教学结构后，在第一转轴2和第二转轴10的共同作用下，第一底板1和第二底板5之间、第一板块9和第二板块12之间能够同步进行翻转对叠，对叠之后，第一地板后端和搭接块14正好嵌入到第二底板5内部的搭接槽6中，并在吸铁块的作用下吸附固定，再通过升降柱13的作用，对黑板结构的高度进行调节，从而减小黑板结构的体积，方便移动或放置。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。