一种研学旅行用宣讲装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种研学旅行用宣讲装置。


背景技术：

2.研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
3.在研学旅行的过程中，经常需要由带队老师在车辆上对学生进行一些教学和旅游地的介绍，这时就需要使用宣讲装置对学生进行教学，而现有的宣讲装置往往不方便带队老师携带，在换乘不同车辆时搬运较为麻烦。
4.因此，有必要提供一种新的研学旅行用宣讲装置解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.本实用新型解决的技术问题是提供一种具有使用方便，便于携带的研学旅行用宣讲装置。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供的研学旅行用宣讲装置包括：宣讲板；两个通槽，两个所述通槽均开设在所述宣讲板的底部；两个限位块，两个所述限位块分别滑动安装在两个所述通槽内；两个支腿，两个所述支腿分别铰接在两个所述限位块的底部；两个固定槽，两个所述固定槽分别开设在两个所述限位块上；两个螺杆，两个所述螺杆分别螺纹安装在两个所述支腿上；四个卡槽，相对应的两个所述卡槽分别开设在相对应的所述限位块和相对应的所述支腿上；两个安装槽，两个所述安装槽均开设在所述宣讲板上；滑动槽，所述滑动槽开设在所述宣讲板的底部；转动槽，所述转动槽开设在两个所述安装槽相互靠近的一侧内壁上；齿轮，所述齿轮转动安装在所述转动槽上；两个固定板，两个所述固定板分别滑动安装在两个所述安装槽的内壁上；滑动杆，所述滑动杆固定安装在所述滑动槽的内壁上；拨动板，所述拨动板滑动安装在所述滑动杆上，且所述拨动板的顶部与相对应的所述固定板固定连接；弹簧，所述弹簧套设在所述滑动杆上，所述弹簧的一端与所述拨动板的一侧外壁固定连接，所述弹簧的另一端与所述滑动槽的一侧内壁固定连接。
7.所述宣讲板的底部固定安装有四个万向轮，所述宣讲板的顶部固定安装有拉动把手。
8.两个所述支腿上均开设有内螺纹孔，两个所述螺杆分别贯穿两个所述内螺纹孔并均与相对应的所述内螺纹孔的内壁旋合连接。
9.所述转动槽的一侧内壁上固定安装有转轴，所述齿轮与所述转轴的一端固定连接。
10.两个所述固定板相互靠近的一侧外壁上均开设有齿牙，所述齿轮与两个所述齿牙均相啮合。
11.所述滑动槽内设有防尘布，所述防尘布的一侧与所述滑动槽的一侧内壁固定连
接，所述防尘布的另一侧与所述拨动板的一侧外壁固定连接。
12.与相关技术相比较，本实用新型提供的研学旅行用宣讲装置具有如下有益效果：
13.本实用新型提供一种研学旅行用宣讲装置，本实用新型设置了限位块、支腿、固定槽和螺杆，能够在使用时对打开的支腿进行固定，从而可以对宣讲板进行支撑，方便带队老师进行教学，本实用新型设置了齿轮、固定板、滑动杆、拨动板和弹簧，能够在对支腿进行固定时通过一个固定板的运动带动另一个一起运动，方便人们使用。
附图说明
14.图1为本实用新型提供的研学旅行用宣讲装置的一种较佳实施例的结构示意图；
15.图2为图1所示支腿固定时的结构示意图
16.图3为图1所示的a部放大示意图；
17.图4为图1所示的b部放大示意图；
18.图中标号：1、宣讲板；2、通槽；3、限位块；4、支腿；5、固定槽；6、螺杆；7、卡槽；8、安装槽；9、滑动槽；10、转动槽；11、齿轮；12、固定板；13、滑动杆；14、拨动板；15、弹簧。
具体实施方式
19.下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
20.请结合参阅图1、图2、图3、图4，其中，图1为本实用新型提供的研学旅行用宣讲装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示支腿固定时的结构示意图图3为图1所示的a部放大示意图；
21.图4为图1所示的b部放大示意图。研学旅行用宣讲装置包括：宣讲板1；两个通槽2，两个所述通槽2均开设在所述宣讲板1的底部，通过通槽2来收纳使用时伸出的支腿4；两个限位块3，两个所述限位块3分别滑动安装在两个所述通槽2内；两个支腿4，两个所述支腿4分别铰接在两个所述限位块3的底部，使用时伸出支腿4对宣讲板1进行支撑，且限位块3可以对支腿4进行限位；两个固定槽5，两个所述固定槽5分别开设在两个所述限位块3上；两个螺杆6，两个所述螺杆6分别螺纹安装在两个所述支腿4上，通过螺杆6伸入固定槽5内对打开呈八字型的支腿4进行固定；四个卡槽7，相对应的两个所述卡槽7分别开设在相对应的所述限位块3和相对应的所述支腿4上；两个安装槽8，两个所述安装槽8均开设在所述宣讲板1上；滑动槽9，所述滑动槽9开设在所述宣讲板1的底部；转动槽10，所述转动槽10开设在两个所述安装槽8相互靠近的一侧内壁上；齿轮11，所述齿轮11转动安装在所述转动槽10上，通过齿轮11的传动作用带动两个固定板12移动；两个固定板12，两个所述固定板12分别滑动安装在两个所述安装槽8的内壁上，通过两个固定板12伸入相对应的卡槽7内对收入通槽2和放出通槽2的支腿4进行固定；滑动杆13，所述滑动杆13固定安装在所述滑动槽9的内壁上，通过滑动杆13对拨动板14进行限位；拨动板14，所述拨动板14滑动安装在所述滑动杆13上，且所述拨动板14的顶部与相对应的所述固定板12固定连接，通过拨动板14来带动固定板12收回；弹簧15，所述弹簧15套设在所述滑动杆13上，所述弹簧15的一端与所述拨动板14的一侧外壁固定连接，所述弹簧15的另一端与所述滑动槽9的一侧内壁固定连接，弹簧15可以给固定板12一个复位的弹力。
22.为了方便移动和携带，本实施例中，优选的，所述宣讲板1的底部固定安装有四个
万向轮，所述宣讲板1的顶部固定安装有拉动把手。
23.为了对打开的支腿4进行固定，本实施例中，优选的，两个所述支腿4上均开设有内螺纹孔，两个所述螺杆6分别贯穿两个所述内螺纹孔并均与相对应的所述内螺纹孔的内壁旋合连接。
24.为了保证齿轮11的转动，本实施例中，优选的，所述转动槽10的一侧内壁上固定安装有转轴，所述齿轮11与所述转轴的一端固定连接。
25.为了可以方便人们收回固定板12，本实施例中，优选的，两个所述固定板12相互靠近的一侧外壁上均开设有齿牙，所述齿轮11与两个所述齿牙均相啮合。
26.为了防止灰尘进入滑动槽9内，本实施例中，优选的，所述滑动槽9内设有防尘布，所述防尘布的一侧与所述滑动槽9的一侧内壁固定连接，所述防尘布的另一侧与所述拨动板14的一侧外壁固定连接。
27.本实用新型提供的研学旅行用宣讲装置的工作原理如下：
28.在对本装置进行携带时，可以通过拉动拉动把手带动宣讲板1底部的万向轮移动来移动本装置，当需要打开进行宣讲时，按压拨动板14，拨动板14在滑动杆13上滑动并压缩弹簧15，从而可以带动固定板12向安装槽8内滑动，进而可以通过固定板12上的齿牙带动齿轮11转动，齿轮11转动就可以通过与另一个固定板12上齿牙的啮合作用带动其也向其相对应的安装槽8内移动，从而可以使得两个固定板12都从卡槽7内脱离，此时支腿4和限位块3就在重力的作用下向下运动，从而可以使得支腿4伸出通槽2，且限位块3仍位于通槽2，之后松开拨动板14，弹簧15复位，就带动拨动板14运动，从而可以带动固定板12运动，进而可以同时上述原理带动两个固定板12向安装槽8外运动，且此时限位块3上的卡槽7正对固定板12，固定板12就伸入卡槽7内对其进行固定，之后将支腿4打开，使得支腿4上的螺杆6正对固定槽5，拧动螺杆6，螺杆6通过螺纹作用向固定槽5内运动并伸入固定槽5内，就完成了对于支腿4的固定，之后就可以在宣讲板1上进行书写或者进行一些旅行地点照片的展示。
29.与相关技术相比较，本实用新型提供的研学旅行用宣讲装置具有如下有益效果：
30.本实用新型提供一种研学旅行用宣讲装置，本实用新型设置了限位块3、支腿4、固定槽5和螺杆6，能够在使用时对打开的支腿4进行固定，从而可以对宣讲板1进行支撑，方便带队老师进行教学，本实用新型设置了齿轮11、固定板12、滑动杆13、拨动板14和弹簧15，能够在对支腿4进行固定时通过一个固定板12的运动带动另一个一起运动，方便人们使用。
31.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。