1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种新型计算机教学用多功能黑板结构。
背景技术：
2.计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
3.计算机的教学不光是编程的教学，一些理论知识也需要学习，但是现有的计算机学习教室没有相应的黑板提供书写，因此我提出一种新型计算机教学用多功能黑板结构。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种新型计算机教学用多功能黑板结构，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型计算机教学用多功能黑板结构，包括底板，所述底板的下表面固定连接有带刹车万向轮，所述底板的上表面分别固定连接有蓄电池和电动液压推杆，所述电动液压推杆的伸缩端固定连接有安装箱，所述安装箱的正面固定连接有第一书写板，所述安装箱的侧面固定连接有放置盒，所述安装箱的上表面固定连接有正反转电机，所述正反转电机的输出端固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有移动板，所述移动板的上表面固定连接有磁板，所述磁板的正面固定连接有第二书写板，所述第二书写板的正面设置有磁块，所述磁板和第二书写板的上表面固定连接有搭接板，所述安装箱的内顶壁分别固定连接有第一控制开关和光杆。
6.优选的，所述安装箱的上表面开设有与搭接板相适配的放置槽，所述放置槽的内底壁固定连接有第二控制开关。
7.优选的，所述安装箱的上表面开设有通口，所述第二书写板和磁板的侧面均与通口的内壁滑动连接。
8.优选的，所述丝杆的底端通过轴承与安装箱的内底壁转动连接，所述光杆的底端与安装箱的内底壁固定连接。
9.优选的，所述移动板的上表面分别开设有螺纹孔和通孔，所述丝杆的表面与螺纹孔的内壁螺纹连接，所述光杆的表面与通孔的内壁滑动连接。
10.优选的，所述正反转电机、电动液压推杆、第一控制开关和第二控制开关均与蓄电池电性连接。
11.有益效果
12.本实用新型提供了一种新型计算机教学用多功能黑板结构，具备以下有益效果：
13.1.该新型计算机教学用多功能黑板结构，通过设置第一书写板和第二书写板，便于进行计算机理论知识的书写，通过设置磁板和磁块，便于相关知识点的粘接，通过设置放
置盒，便于放置书写用笔，从而使该黑板具有便于进行计算机理论知识教学的功能。
14.2.该新型计算机教学用多功能黑板结构，通过设置正反转电机、丝杆、移动板和光杆，便于第二书写板和磁板的收纳，通过设置带刹车万向轮，便于移动，从而使该黑板具有便于收纳放置的功能。
15.3.该新型计算机教学用多功能黑板结构，通过设置搭接板和第二控制开关，便于控制第二书写板下降时的停止，通过设置移动板和第一控制开关，便于控制第二书写板上升时的停止，通过设置电动液压推杆，便于调节该黑板的高度，从而达到便于使用的效果。
附图说明
16.图1为本实用新型正剖结构示意图；
17.图2为本实用新型正视结构示意图；
18.图3为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
19.图中：1底板、2带刹车万向轮、3蓄电池、4电动液压推杆、5安装箱、6第一书写板、7放置盒、8正反转电机、9丝杆、10移动板、11磁板、12第二书写板、13磁块、14搭接板、15第一控制开关、16光杆、17第二控制开关。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型计算机教学用多功能黑板结构，包括底板1，底板1的下表面固定连接有带刹车万向轮2，通过设置带刹车万向轮2，便于移动，底板1的上表面分别固定连接有蓄电池3和电动液压推杆4，通过设置电动液压推杆4，便于调节该黑板的高度，电动液压推杆4的伸缩端固定连接有安装箱5，安装箱5的正面固定连接有第一书写板6，安装箱5的侧面固定连接有放置盒7，通过设置放置盒7，便于放置书写用笔。
22.安装箱5的上表面固定连接有正反转电机8，正反转电机8的输出端固定连接有丝杆9，丝杆9的底端通过轴承与安装箱5的内底壁转动连接，丝杆9的表面螺纹连接有移动板10，移动板10的上表面固定连接有磁板11，磁板11的正面固定连接有第二书写板12，安装箱5的上表面开设有通口，第二书写板12和磁板11的侧面均与通口的内壁滑动连接，通过设置第一书写板6和第二书写板12，便于进行计算机理论知识的书写。
23.第二书写板12的正面设置有磁块13，通过设置磁板11和磁块13，便于相关知识点的粘接，从而使该黑板具有便于进行计算机理论知识教学的功能，磁板11和第二书写板12的上表面固定连接有搭接板14，安装箱5的上表面开设有与搭接板14相适配的放置槽，放置槽的内底壁固定连接有第二控制开关17，通过设置搭接板14和第二控制开关17，便于控制第二书写板12下降时的停止。
24.安装箱5的内顶壁分别固定连接有第一控制开关15和光杆16，通过设置移动板10和第一控制开关15，便于控制第二书写板12上升时的停止，从而达到便于使用的效果，正反
转电机8、电动液压推杆4、第一控制开关15和第二控制开关17均与蓄电池3电性连接，光杆16的底端与安装箱5的内底壁固定连接，移动板10的上表面分别开设有螺纹孔和通孔，丝杆9的表面与螺纹孔的内壁螺纹连接，光杆16的表面与通孔的内壁滑动连接，通过设置正反转电机8、丝杆9、移动板10和光杆16，便于第二书写板12和磁板11的收纳，从而使该黑板具有便于收纳放置的功能。
25.工作原理：当使用该新型计算机教学用多功能黑板结构时，将该装置推送至教室中，然后启动电动液压推杆4，使第一书写板6的位置便于书写展示，之后在第一书写板6上进行理论知识的讲解，如果第一书写板6写满或者需要粘接相关资料时，可以启动正反转电机8，正反转电机8带动丝杆9转动，从而使该移动板10上移，当移动板10与第一控制开关15搭接时，正反转电机8停止转动，此时可以利用磁块13将相关资料粘接在第二书写板12上，同时可以在第二书写板12上继续书写，在使用完成后，启动正反转电机8，同理正反转电机8带动搭接板14下移，当搭接板14与第二控制开关17搭接时，正反转电机8停止转动，完成收纳，从而使该黑板具有便于进行计算机理论知识教学的功能。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种新型计算机教学用多功能黑板结构，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的下表面固定连接有带刹车万向轮(2)，所述底板(1)的上表面分别固定连接有蓄电池(3)和电动液压推杆(4)，所述电动液压推杆(4)的伸缩端固定连接有安装箱(5)，所述安装箱(5)的正面固定连接有第一书写板(6)，所述安装箱(5)的侧面固定连接有放置盒(7)，所述安装箱(5)的上表面固定连接有正反转电机(8)，所述正反转电机(8)的输出端固定连接有丝杆(9)，所述丝杆(9)的表面螺纹连接有移动板(10)，所述移动板(10)的上表面固定连接有磁板(11)，所述磁板(11)的正面固定连接有第二书写板(12)，所述第二书写板(12)的正面设置有磁块(13)，所述磁板(11)和第二书写板(12)的上表面固定连接有搭接板(14)，所述安装箱(5)的内顶壁分别固定连接有第一控制开关(15)和光杆(16)。2.根据权利要求1所述的一种新型计算机教学用多功能黑板结构，其特征在于：所述安装箱(5)的上表面开设有与搭接板(14)相适配的放置槽，所述放置槽的内底壁固定连接有第二控制开关(17)。3.根据权利要求1所述的一种新型计算机教学用多功能黑板结构，其特征在于：所述安装箱(5)的上表面开设有通口，所述第二书写板(12)和磁板(11)的侧面均与通口的内壁滑动连接。4.根据权利要求1所述的一种新型计算机教学用多功能黑板结构，其特征在于：所述丝杆(9)的底端通过轴承与安装箱(5)的内底壁转动连接，所述光杆(16)的底端与安装箱(5)的内底壁固定连接。5.根据权利要求1所述的一种新型计算机教学用多功能黑板结构，其特征在于：所述移动板(10)的上表面分别开设有螺纹孔和通孔，所述丝杆(9)的表面与螺纹孔的内壁螺纹连接，所述光杆(16)的表面与通孔的内壁滑动连接。6.根据权利要求1所述的一种新型计算机教学用多功能黑板结构，其特征在于：所述正反转电机(8)、电动液压推杆(4)、第一控制开关(15)和第二控制开关(17)均与蓄电池(3)电性连接。
技术总结
本实用新型公开了一种新型计算机教学用多功能黑板结构，包括底板，所述底板的下表面固定连接有带刹车万向轮，所述底板的上表面分别固定连接有蓄电池和电动液压推杆，所述电动液压推杆的伸缩端固定连接有安装箱，所述安装箱的正面固定连接有第一书写板，所述安装箱的侧面固定连接有放置盒，所述安装箱的上表面固定连接有正反转电机，所述正反转电机的输出端固定连接有丝杆。该新型计算机教学用多功能黑板结构，通过设置第一书写板和第二书写板，便于进行计算机理论知识的书写，通过设置磁板和磁块，便于相关知识点的粘接，通过设置放置盒，便于放置书写用笔，从而使该黑板具有便于进行计算机理论知识教学的功能。计算机理论知识教学的功能。计算机理论知识教学的功能。
技术研发人员：陈礼红
受保护的技术使用者：陈礼红
技术研发日：2021.02.02
技术公布日：2021/9/28
再多了解一些
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