一种方便携带的数学教学示例板的制作方法

技术特征：
1.一种方便携带的数学教学示例板，其特征在于，包括板体，板体的正面为写字面，板体的背面开设放置槽，放置槽贯穿板体一端面，放置槽内设有支撑板；所述支撑板间隙配合放置槽，支撑板的一端位于板体的中间位置，且支撑板的一端铰接放置槽内侧壁；所述板体的一端中间位置开设凹部，凹部一侧开设条形状的凹槽，凹槽内设有磁铁，磁铁与凹槽形状相适应，磁铁粘接在凹槽内，磁铁上端面与放置槽齐平。2.根据权利要求1所述的一种方便携带的数学教学示例板，其特征在于，所述板体的一侧边设有两个用于放置写字笔的卡环，两个卡环分别留有卡口，卡环侧壁固接板体。3.根据权利要求1所述的一种方便携带的数学教学示例板，其特征在于，所述板体的另一侧边开设刻度盘。4.根据权利要求1所述的一种方便携带的数学教学示例板，其特征在于，所述板体的正面上端一侧开设t形槽，t形槽贯穿本体的两侧边，t形槽内设有夹持机构；所述夹持机构包括滑板、扭簧和夹板；所述滑板的一板面与t形槽的横切面形状相适应，滑板的一板面滑动连接在t形槽，滑板的另一板面对称设有铰接块，两个铰接块之间转动连接夹板的两侧壁，夹板的两侧边通过扭簧连接铰接块。5.根据权利要求4所述的一种方便携带的数学教学示例板，其特征在于，所述板体的上端面均匀开设多个卡槽；所述滑板的一端面呈l形状，滑板的一端贴附在板体的上端面，滑板上贴附板体的端面上开设滑槽，滑槽内设有弹簧和卡销，卡销通过弹簧连接在滑槽内，卡销端部顶在卡槽内。6.根据权利要求4所述的一种方便携带的数学教学示例板，其特征在于，所述夹板上贴附挤压在板体的一端设有凸部，凸部外圈设有一层橡胶层。

技术总结
本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种方便携带的数学教学示例板，包括板体，板体的正面为写字面，板体的背面开设放置槽，放置槽贯穿板体一端面，放置槽内设有支撑板；所述支撑板间隙配合放置槽，支撑板的一端位于板体的中间位置，且支撑板的一端铰接放置槽内侧壁；所述板体的一端中间位置开设凹部，凹部一侧开设条形状的凹槽，凹槽内设有磁铁，磁铁与凹槽形状相适应，磁铁粘接在凹槽内，磁铁上端面与放置槽齐平；从凹部将支撑板的端部推出放置槽，然后将板体支撑在讲台上，此时老师通过预先写好的教学内容进行上课；该板体对于老师来说，支撑板通过磁铁吸附在放置槽，可防止支撑板自行脱离放置槽，便于板体的携带。便于板体的携带。便于板体的携带。


技术研发人员：何杰 张美英
受保护的技术使用者：东华理工大学
技术研发日：2021.01.25
技术公布日：2021/10/8