一种多功能英语教学用字母展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种多功能英语教学用字母展示装置。


背景技术：

2.在英语教学中，字母的学习属于基础方面，因此不可避免的需要用到英语字母进行教学，现有的磁吸字母结构简单，使用时直接吸附在黑板上，移动时需要将其抠起来进行移动，容易脱手，且功能单一，使用不便。
3.所以，为解决上述问题，开发一种多功能英语教学用字母展示装置很有必要。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种多功能英语教学用字母展示装置，功能齐全，使用灵活方便，方便移动，使用起来稳定可靠。
5.本实用新型的目的是这样实现的：一种多功能英语教学用字母展示装置，包括基座、夹持框、容置盒、转轴、滚筒、擦拭层、集尘盒、刮板、吸尘口、手持板、吸附磁铁、支撑板和支撑弹簧，其中，所述基座上设置有夹持框，所述基座底端设置有容置盒，所述容置盒内设置有转轴，所述转轴上设置有滚筒，所述滚筒外侧壁上设置有擦拭层，所述容置盒底端开口，所述滚筒底部的擦拭层伸出容置盒底端开口，所述容置盒内位于滚筒两侧还可拆卸设置有集尘盒，所述集尘盒靠近滚筒的一侧底端开口，所述开口处设置有顶端向滚筒方向倾斜的刮板，所述刮板顶端与集尘盒靠近滚筒的侧壁之间形成吸尘口，所述刮板顶端与滚筒的擦拭层相切，所述刮板顶端设置有刮齿，所述容置盒两侧外侧壁上可上下滑动连接有凹字型的手持板，所述手持板的开口方向朝向容置盒外侧，所述手持板底端设置有吸附磁铁，所述手持板内侧壁顶端设置有支撑板，所述支撑板和容置盒顶端通过支撑弹簧固定连接。
6.所述夹持框内部两侧壁上分别设置有水平的夹持弹簧，所述夹持弹簧另一端固定设置有夹持板，两个所述夹持板之间形成可夹持英文字母的夹持空间。
7.所述容置盒内部顶壁上设置有截面为t字型的插接槽，所述集尘盒顶壁上设置有与该插接槽相适配的截面为t字型的插接板。
8.所述刮齿设置在刮板与擦拭层相切的一侧上。
9.所述刮板顶端向集尘盒内部方向倾斜设置。
10.所述滚筒的擦拭层底端与吸附磁铁底端处于同一水平线。
11.本实用新型的有益效果是：本实用新型中通过在基座顶端设置有夹持框，可放置英语字母，夹持框内设置有夹持板，可夹持不同大小的英语字母，适应性更强，应用范围更加广泛；在基座下方设置有容置盒，在容置盒内设置有滚筒，滚筒上设置有擦拭层，可直接用作黑板擦，同时在滚筒两侧设置有集尘盒，可对粉笔灰尘进行收集，防止粉笔灰尘飞扬，同时两侧刮板的设置，可对擦拭层上的粉尘进行清理，且无论滚筒朝哪个方向转动，都可对其清理，同时，集尘盒的可拆卸式设置，便于对其清理；在容置盒外侧可上下滑动设置有凹字型的手持板，手持板底端设置有吸附磁铁，不需要移动时，通过吸附磁铁可之间将整个装
置固定放置在需要的位置上，当需要移动时，通过按压住整个装置的中间位置即将基座和容置盒向下按压，同时通过凹字型手持板将吸附磁铁向上提，即可对其进行移动，同样地，当需要将其作黑板擦使用时，也是同样操作，来回移动使得辊筒转动即可作黑板擦使用；总的，本实用新型具有功能齐全、使用灵活方便、便于操作、稳定可靠的优点。
附图说明
12.图1是本实用新型的主视结构示意图。
13.图2是图1中a部分放大结构示意图。
14.图中：1、基座2、夹持框3、容置盒4、转轴5、滚筒6、擦拭层7、集尘盒8、刮板9、吸尘口10、手持板11、吸附磁铁12、支撑板13、支撑弹簧14、夹持弹簧15、夹持板16、插接槽17、插接板。
具体实施方式
15.下面结合附图对本实用新型的技术方案做进一步具体的说明。
16.如图1、图2所示，一种多功能英语教学用字母展示装置，包括基座1、夹持框2、容置盒3、转轴4、滚筒5、擦拭层6、集尘盒7、刮板8、吸尘口9、手持板10、吸附磁铁11、支撑板12和支撑弹簧13。
17.其中，所述基座1上设置有夹持框2，所述夹持框2内部两侧壁上分别设置有水平的夹持弹簧14，所述夹持弹簧14另一端固定设置有夹持板15，两个所述夹持板15之间形成可夹持英文字母的夹持空间，所述基座1底端设置有容置盒3，所述容置盒3内设置有转轴4，所述转轴4上设置有滚筒5，所述滚筒5外侧壁上设置有擦拭层6，所述容置盒3底端开口，所述滚筒5底部的擦拭层6伸出容置盒3底端开口，所述容置盒3内位于滚筒5两侧还可拆卸设置有集尘盒7，其可拆卸结构可以为：所述容置盒3内部顶壁上设置有截面为t字型的插接槽16，所述集尘盒7顶壁上设置有与该插接槽16相适配的截面为t字型的插接板17，所述集尘盒7靠近滚筒5的一侧底端开口，所述开口处设置有顶端向滚筒5方向倾斜的刮板8，所述刮板8顶端与集尘盒7靠近滚筒5的侧壁之间形成吸尘口9，所述刮板8顶端与滚筒5的擦拭层6相切，所述刮板8顶端向滚筒5方向倾斜设置，所述刮板8顶端设置有刮齿，所述刮齿设置在刮板8与擦拭层6相切的一侧上，所述容置盒3两侧外侧壁上可上下滑动连接有凹字型的手持板10，所述手持板10的开口方向朝向容置盒3外侧，所述手持板10底端设置有吸附磁铁11，所述滚筒5的擦拭层6底端与吸附磁铁11底端处于同一水平线，所述手持板10内侧壁顶端设置有支撑板12，所述支撑板12和容置盒3顶端通过支撑弹簧13固定连接。
18.本实用新型具体实施时，将英文字母通过夹持板15卡合在夹持框2内进行展示，同时通过手持板10底端的吸附磁铁11将整个装置吸附固定在黑板上即可，当需要移动或者使用黑板擦功能时，通过按压住整个装置的中间位置即将基座1和容置盒3向下按压，同时通过凹字型手持板10将吸附磁铁11向上提，支撑弹簧13被压缩，即可对其进行移动，将其从黑板上取下或者移动位置，或者保持下压基座1和容置盒3并将吸附磁铁11向上提的同时，此时，滚筒5的擦拭层6与黑板接触，左右移动整个装置即可使用其黑板擦功能，无论滚筒5朝哪个方向转动，设置在滚筒5两侧的刮板8都可对擦拭层6表面上的粉笔灰尘进行清理，并通过吸尘口9至集尘盒7内，减少粉尘的飞扬。
19.以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种多功能英语教学用字母展示装置，其特征在于：包括基座（1）、夹持框（2）、容置盒（3）、转轴（4）、滚筒（5）、擦拭层（6）、集尘盒（7）、刮板（8）、吸尘口（9）、手持板（10）、吸附磁铁（11）、支撑板（12）和支撑弹簧（13），其中，所述基座（1）上设置有夹持框（2），所述基座（1）底端设置有容置盒（3），所述容置盒（3）内设置有转轴（4），所述转轴（4）上设置有滚筒（5），所述滚筒（5）外侧壁上设置有擦拭层（6），所述容置盒（3）底端开口，所述滚筒（5）底部的擦拭层（6）伸出容置盒（3）底端开口，所述容置盒（3）内位于滚筒（5）两侧还可拆卸设置有集尘盒（7），所述集尘盒（7）靠近滚筒（5）的一侧底端开口，所述开口处设置有顶端向滚筒（5）方向倾斜的刮板（8），所述刮板（8）顶端与集尘盒（7）靠近滚筒（5）的侧壁之间形成吸尘口（9），所述刮板（8）顶端与滚筒（5）的擦拭层（6）相切，所述刮板（8）顶端设置有刮齿，所述容置盒（3）两侧外侧壁上可上下滑动连接有凹字型的手持板（10），所述手持板（10）的开口方向朝向容置盒（3）外侧，所述手持板（10）底端设置有吸附磁铁（11），所述手持板（10）内侧壁顶端设置有支撑板（12），所述支撑板（12）和容置盒（3）顶端通过支撑弹簧（13）固定连接。2.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用字母展示装置，其特征在于：所述夹持框（2）内部两侧壁上分别设置有水平的夹持弹簧（14），所述夹持弹簧（14）另一端固定设置有夹持板（15），两个所述夹持板（15）之间形成可夹持英文字母的夹持空间。3.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用字母展示装置，其特征在于：所述容置盒（3）内部顶壁上设置有截面为t字型的插接槽（16），所述集尘盒（7）顶壁上设置有与该插接槽（16）相适配的截面为t字型的插接板（17）。4.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用字母展示装置，其特征在于：所述刮齿设置在刮板（8）与擦拭层（6）相切的一侧上。5.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用字母展示装置，其特征在于：所述刮板（8）顶端向滚筒（5）方向倾斜设置。6.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用字母展示装置，其特征在于：所述滚筒（5）的擦拭层（6）底端与吸附磁铁（11）底端处于同一水平线。

技术总结
本实用新型公开了一种多功能英语教学用字母展示装置，基座上设置有夹持框，基座底端设置有容置盒，容置盒内设置有转轴，转轴上设置有滚筒，滚筒上设置有擦拭层，滚筒底部的擦拭层伸出容置盒底端开口，容置盒内设置有集尘盒，集尘盒开口处设置有倾斜的刮板，刮板顶端与集尘盒之间形成吸尘口，刮板顶端与滚筒的擦拭层相切，刮板顶端设置有刮齿，容置盒两侧可上下滑动连接有手持板，手持板底端设置有吸附磁铁，手持板内侧壁顶端设置有支撑板，支撑板和容置盒顶端通过支撑弹簧固定连接；总的，本实用新型具有功能齐全、使用灵活方便、便于操作、稳定可靠的优点。稳定可靠的优点。稳定可靠的优点。


技术研发人员：王惠娟
受保护的技术使用者：许昌学院
技术研发日：2021.03.16
技术公布日：2021/10/8