一种英语教育用移动式教学架的制作方法

技术特征：
1.一种英语教育用移动式教学架，其特征在于，包括：展示架(1)，其用于承重；底座(2)，其固定设置于所述展示架(1)的底部；若干万向轮(3)，其转动设置于所述底座(2)底部；两个横杆(4)，其转动设置于所述展示架(1)上，且对称分布在所述展示架(1)前后两侧；若干展示装置(7)，其包括：教学板(701)、两个凹槽(703)、两面扇形板(705)，所述教学板(701)活动连接于所述横杆(4)上，所述凹槽(703)分别开设于所述教学板(701)的两侧面，所述扇形板(705)一一对应转动设置于所述凹槽(703)内部。2.根据权利要求1所述的英语教育用移动式教学架，其特征在于，所述凹槽(703)与其对应的所述扇形板(705)通过限位装置限位，所述限位装置设置于所述教学板(701)上且位于所述凹槽(703)的顶角。3.根据权利要求2所述的英语教育用移动式教学架，其特征在于，所述限位装置包括：两个滑道(704)、挡板(707)和拉手(708)，所述滑道(704)分别固定设置于所述凹槽(703)的前、后侧面顶部；所述挡板(707)呈倒l形，其水平面置于所述教学板(701)上，竖直面上下滑动设置于所述滑道(704)上；所述拉手(708)，其固定设置于所述挡板(707)水平面的顶部。4.根据权利要求3所述的英语教育用移动式教学架，其特征在于，所述扇形板(705)的根部设置有扇钉(706)，所述扇钉(706)安装于所述凹槽(703)内、且位于所述滑道(704)下方。5.根据权利要求4所述的英语教育用移动式教学架，其特征在于，所述扇形板(705)由若干扇骨和一幅扇面组成，且能随所述扇钉(706)的旋转而折叠。6.根据权利要求5所述的英语教育用移动式教学架，其特征在于，所述扇形板(705)的所有扇骨顶部高度超过所述挡板(707)底部高度，所述扇面高度小于所述挡板(707)底部高度。7.根据权利要求1所述的英语教育用移动式教学架，其特征在于，还包括：若干挂钩(6)，其转动设置于所述横杆(4)上；把手(702)，其固定设置于每个所述教学板(701)的上侧，所述把手(702)挂接于所述挂钩(6)。8.根据权利要求1所述的英语教育用移动式教学架，其特征在于，还包括销轴(5)，其一端螺接于一个所述横杆(4)上，另一端穿过展示架(1)，且螺接与另一只所述横杆(4)上，所述销轴(5)上安装有旋紧螺母。

技术总结
本实用涉及英语教育器械技术领域，具体涉及一种英语教育用移动式教学架，包括用于承重的展示架，底座，其固定设置于展示架的底部；若干万向轮，其转动设置于底座底部；两个横杆，其转动设置于展示架上，且对称分布在展示架前后两侧；若干展示装置，其包括：教学板、两个凹槽、两面扇形板，教学板活动连接于横杆上，凹槽分别开设于教学板的两侧面，扇形板一一对应转动设置于凹槽内部，本实用新型可以解决现有技术中的教学架学生参与度不足、互动性少，不便于单人或分人员教学的问题，设计新颖，拿取简单，可供多人使用。可供多人使用。可供多人使用。


技术研发人员：辛玉婷
受保护的技术使用者：西北师范大学
技术研发日：2020.12.08
技术公布日：2021/10/8