一种英语教学用单词教学架的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种英语教学用单词教学架。


背景技术：

2.学生英语单词的词汇量对学习英语以及英语成绩的好坏起着至关重要的作用，所以学生在英语学习中对英语单词的记忆尤为重要，在英语教学中，尤其是初学者，需要从简单的字母和单词入手，现在的教学方法是在黑板上反复书写字母和单词，这种方法不仅枯燥乏味，很多学生容易走神，没有趣味性，不能与教师进行互动，不能使教师在教学中更好的去表达和营造班级氛围，使其学生对学习产生排斥，且现在的教学设备不能进行高度和倾斜角度的调整，从而会影响学生的学习，从而学习效率大大的降低。


技术实现要素：

3.为了克服上述的技术问题，本实用新型的目的在于提供一种英语教学用单词教学架，通过于英语教学用单词教学架中设置有教学板，且教学板中设置有触摸屏和移动黑板，老师可以先通过在触摸屏上对英语单词进行解释和示范书写，也可以通过触摸屏对英语单词进行动画演示，从而来引起学生的兴趣，然后学生可以通过拿取卡片盒中的字母卡片，并在拼字板上通过卡片拼写老师刚才所演示的单词，从而来提高单词学习的趣味性，并且学生可以通过转动把手调整拼字板的高度，便于学生进行拼字操作，之后老师可以通过扩音喇叭来读出之前学过的单词，而学生能在移动黑板上进行单词的书写，从而来加强单词学习的记忆，进而提高学习的效率；通过于教学板的顶部设置有双向丝杆，且移动黑板的顶部的螺纹板一和触摸屏顶部的螺纹板二均与双向丝杆旋合连接，从而能通过驱动电机来控制移动黑板和触摸屏的移动，当教学结束后，通过转动双向丝杆能将移动黑板和触摸屏收纳到教学板中，从而能对移动黑板和触摸屏进行一定的防护，从而加强了整个装置的安全性；通过于教学板的背面转动连接有两个转动块一，且转动块一底部连接有液压油缸，从而能根据老师或者学生的身高来调整装置的高度，通过于两个液压油缸的底部连接有基底板，而基底板的底部设置有滚轮，从而能方便移动整个设备，通过于两个转动块一之间的连接板上转动连接有转动块二，且转动块二上连接有气缸和教学板上的转动块三固定连接，从而能通过气缸来控制教学设备的倾斜角度，从而能根据学生的视觉习惯进行调整。
4.本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：
5.一种英语教学用单词教学架，包括教学板，所述教学板沿长度方向的一侧壁上设置有螺纹杆，所述螺纹杆上关于其竖直中心面对称旋合连接有两个升降板，两个所述升降板的一侧壁上均固定连接有匚型板，两个所述匚型板的顶部均等距离固定连接有多个拼字板，所述教学板的内部设置有移动黑板和触摸屏，所述移动黑板和触摸屏均与教学板滑动连接。
6.进一步在于，所述教学板沿长度方向一侧壁的两端均固定连接有安装柱，所述螺纹杆上转动连接有固定板，且固定板与安装柱固定连接，所述螺纹杆的顶端转动连接有定
位板，所述定位板与教学板固定连接，所述螺纹杆的底端固定连接有转动把手，所述转动把手上固定套接有防滑套，通过于转动把手上套接有防滑套，从而能在手握转动把手时防止发生滑动脱落。
7.进一步在于，两个所述匚型板的侧壁上均固定连接有卡片盒，两个所述匚型板的一端均固定连接有滑动块一，两个所述滑动块一的外部滑动嵌入连接有限位板，且限位板与安装柱固定连接，通过于卡片盒中储存有26个字母卡片，学生能通过将字母卡片放置在相应位置的拼字板中，从而能进行单词拼写，从而提高了学生的学习兴趣。
8.进一步在于，所述教学板的内底壁上固定连接有滑座，所述滑座中滑动连接有滑条，且滑条与移动黑板的底部固定连接，所述移动黑板的顶部固定连接有螺纹板一，且螺纹板一与双向丝杆旋合连接，所述双向丝杆的一端固定连接有驱动电机的电机轴，且驱动电机与教学板固定连接，所述双向丝杆的另一端转动连接有轴承座，所述轴承座上固定连接有固定座一，且固定座一与教学板固定连接，通过于双向丝杆的一端转动连接有轴承座，且轴承座通过固定座一和教学板固定连接，从而能限制住双向丝杆的位置。
9.进一步在于，所述双向丝杆上旋合连接有螺纹板二，所述螺纹板二的底部与触摸屏固定连接，所述触摸屏底部的两端均固定连接有滑动块二，且滑动块二与滑座滑动嵌入连接，所述教学板的顶部开设有滑槽，所述螺纹板一和螺纹板二均与滑槽滑动连接，触摸屏通过螺纹板二和双向丝杆旋合连接，从而能通过驱动电机来控制触摸屏进行移动，能对触摸屏进行防护。
10.进一步在于，所述移动黑板一侧壁的底端固定连接有收集槽，所述收集槽顶部两端均固定连接有粉笔盒，所述移动黑板沿长度方向一侧壁的顶端设置有扩音喇叭，通过于移动黑板上设置有收集槽，从而能方便对粉笔灰进行收集，有利于保持教室的良好卫生，老师能通过扩音喇叭来读书之前学过的单词，而学生能在移动黑板上进行书写，从而加强单词的记忆。
11.进一步在于，所述教学板沿长度方向一侧壁上关于其竖直中心面对称固定连接有两个固定座二，两个所述固定座二中均转动连接有转动块一，两个所述转动块一的底部均固定连接有液压油缸，两个所述液压油缸的底部之间固定连接有基底板，所述基底板的底部四个拐角处均固定连接有滚轮，通过滚轮能控制整个设备进行移动，并且利用液压油缸能根据老师或者学生的身高进行高度的调节。
12.进一步在于，两个所述转动块一之间固定连接有连接板，所述连接板顶部中心位置处固定连接有固定座三，所述固定座三中转动连接有转动块二，所述转动块二的一侧壁上固定连接有气缸的一端，所述气缸的另一端固定连接有转动块三，所述转动块三的外壁上转动连接有固定座四，所述固定座四与教学板固定连接，通过气缸的作用能带动转动块二和转动块三进行转动，从而能带动教学板进行一定角度的转动，从而能调节设备的倾斜角度。
13.本实用新型的有益效果：
14.1、通过于英语教学用单词教学架中设置有教学板，且教学板中设置有触摸屏和移动黑板，老师可以先通过在触摸屏上对英语单词进行解释和示范书写，也可以通过触摸屏对英语单词进行动画演示，从而来引起学生的兴趣，然后学生可以通过拿取卡片盒中的字母卡片，并在拼字板上通过卡片拼写老师刚才所演示的单词，从而来提高单词学习的趣味
性，并且学生可以通过转动把手调整拼字板的高度，便于学生进行拼字操作，之后老师可以通过扩音喇叭来读出之前学过的单词，而学生能在移动黑板上进行单词的书写，从而来加强单词学习的记忆，进而提高学习的效率；
15.2、通过于教学板的顶部设置有双向丝杆，且移动黑板的顶部的螺纹板一和触摸屏顶部的螺纹板二均与双向丝杆旋合连接，从而能通过驱动电机来控制移动黑板和触摸屏的移动，当教学结束后，通过转动双向丝杆能将移动黑板和触摸屏收纳到教学板中，从而能对移动黑板和触摸屏进行一定的防护，从而加强了整个装置的安全性；
16.3、通过于教学板的背面转动连接有两个转动块一，且转动块一底部连接有液压油缸，从而能根据老师或者学生的身高来调整装置的高度，通过于两个液压油缸的底部连接有基底板，而基底板的底部设置有滚轮，从而能方便移动整个设备，通过于两个转动块一之间的连接板上转动连接有转动块二，且转动块二上连接有气缸和教学板上的转动块三固定连接，从而能通过气缸来控制教学设备的倾斜角度，从而能根据学生的视觉习惯进行调整。
附图说明
17.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
18.图1是本实用新型整体结构示意图；
19.图2是本实用新型中整体背部结构示意图；
20.图3是本实用新型中拼写机构结构示意图；
21.图4是本实用新型中教学板内部结构示意图。
22.图中：1、教学板；2、安装柱；3、固定板；4、螺纹杆；5、定位板；6、升降板；7、匚型板；8、滑动块一；9、限位板；10、拼字板；11、卡片盒；12、转动把手；13、防滑套；14、滑座；15、滑条；16、移动黑板；17、收集槽；18、粉笔盒；19、扩音喇叭；20、螺纹板一；21、双向丝杆；22、固定座一；23、轴承座；24、驱动电机；25、螺纹板二；26、触摸屏；27、滑动块二；28、滑槽；29、固定座二；30、转动块一；31、液压油缸；32、基底板；33、滚轮；34、连接板；35、固定座三；36、转动块二；37、气缸；38、转动块三；39、固定座四。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1
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4所示，一种英语教学用单词教学架，包括教学板1，教学板1沿长度方向的一侧壁上设置有螺纹杆4，螺纹杆4上关于其竖直中心面对称旋合连接有两个升降板6，两个升降板6的一侧壁上均固定连接有匚型板7，两个匚型板7的顶部均等距离固定连接有多个拼字板10，教学板1的内部设置有移动黑板16和触摸屏26，移动黑板16和触摸屏26均与教学板1滑动连接。
25.教学板1沿长度方向一侧壁的两端均固定连接有安装柱2，螺纹杆4上转动连接有固定板3，且固定板3与安装柱2固定连接，螺纹杆4的顶端转动连接有定位板5，定位板5与教学板1固定连接，螺纹杆4的底端固定连接有转动把手12，转动把手12上固定套接有防滑套
13，通过于转动把手12上套接有防滑套13，从而能在手握转动把手12时防止发生滑动脱落。
26.两个匚型板7的侧壁上均固定连接有卡片盒11，两个匚型板7的一端均固定连接有滑动块一8，两个滑动块一8的外部滑动嵌入连接有限位板9，且限位板9与安装柱2固定连接，通过于卡片盒11中储存有26个字母卡片，学生能通过将字母卡片放置在相应位置的拼字板10中，从而能进行单词拼写，从而提高了学生的学习兴趣。
27.教学板1的内底壁上固定连接有滑座14，滑座14中滑动连接有滑条15，且滑条15与移动黑板16的底部固定连接，移动黑板16的顶部固定连接有螺纹板一20，且螺纹板一20与双向丝杆21旋合连接，双向丝杆21的一端固定连接有驱动电机24的电机轴，且驱动电机24与教学板1固定连接，双向丝杆21的另一端转动连接有轴承座23，轴承座23上固定连接有固定座一22，且固定座一22与教学板1固定连接，通过于双向丝杆21的一端转动连接有轴承座23，且轴承座23通过固定座一22和教学板1固定连接，从而能限制住双向丝杆21的位置。
28.双向丝杆21上旋合连接有螺纹板二25，螺纹板二25的底部与触摸屏26固定连接，触摸屏26底部的两端均固定连接有滑动块二27，且滑动块二27与滑座14滑动嵌入连接，教学板1的顶部开设有滑槽28，螺纹板一20和螺纹板二25均与滑槽28滑动连接，触摸屏26通过螺纹板二25和双向丝杆21旋合连接，从而能通过驱动电机24来控制触摸屏26进行移动，能对触摸屏26进行防护。
29.移动黑板16一侧壁的底端固定连接有收集槽17，收集槽17顶部两端均固定连接有粉笔盒18，移动黑板16沿长度方向一侧壁的顶端设置有扩音喇叭19，通过于移动黑板16上设置有收集槽17，从而能方便对粉笔灰进行收集，有利于保持教室的良好卫生，老师能通过扩音喇叭19来读书之前学过的单词，而学生能在移动黑板16上进行书写，从而加强单词的记忆。
30.教学板1沿长度方向一侧壁上关于其竖直中心面对称固定连接有两个固定座二29，两个固定座二29中均转动连接有转动块一30，两个转动块一30的底部均固定连接有液压油缸31，两个液压油缸31的底部之间固定连接有基底板32，基底板32的底部四个拐角处均固定连接有滚轮33，通过滚轮33能控制整个设备进行移动，并且利用液压油缸31能根据老师或者学生的身高进行高度的调节。
31.两个转动块一30之间固定连接有连接板34，连接板34顶部中心位置处固定连接有固定座三35，固定座三35中转动连接有转动块二36，转动块二36的一侧壁上固定连接有气缸37的一端，气缸37的另一端固定连接有转动块三38，转动块三38的外壁上转动连接有固定座四39，固定座四39与教学板1固定连接，通过气缸37的作用能带动转动块二36和转动块三38进行转动，从而能带动教学板1进行一定角度的转动，从而能调节设备的倾斜角度。
32.工作原理：使用时，可以先通过液压油缸31来调整教学设备的高度，之后再根据学生的视觉习惯打开气缸37，通过气缸37能带动转动块三38进行转动，从而能带动教学板1进行一定角度的转动，当老师进行单词教学时，需要先打开驱动电机24，通过驱动电机24的电机轴能带动双向丝杆21进行转动，从而能通过螺纹板一20和螺纹板二25分别带动移动黑板16和触摸屏26向两侧进行移动，然后老师可以在触摸屏26上进行单词的教学；
33.而学生在对学过的单词进行拼写时，可以从卡片盒11中拿出字母卡片并将其放置到相应位置的拼字板10中，从而能提高学生进行单词学习的兴趣，并且学生可以通过手握转动把手12来驱动螺纹杆4进行转动，从而能调整两个匚型板7的高度，从而能根据学生的
身高进行调节，方便进行拼字操作。
34.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
35.以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。