一种英语教学用音标板的制作方法

1.本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用音标板。


背景技术：

2.英语是最多国家使用的官方语言，是世界上最广泛的第一语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，根据以英语作为母语的人数计算，仅少于汉语和西班牙语母语使用者人数，英语是最多国家使用的官方语言，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，对于英语教学的需求逐年增多，进而对于用于教学设备的需求也随之越来越多，在英语教学时需要使用很多的教育用具，例如音标板，现有的音标板互动性较差，降低了工作人员对音标板的使用体验，且现有的音标板灵活性较差，导致音标板无法调整角度。
3.现有的一种英语教学用音标板存在以下几点问题：
4.1、现有的音标板互动性较差，工作人员只能通过书写各个音标，影响音标板的实用性，降低了工作人员对音标板的使用体验。
5.2、现有的音标板灵活性较差，造成音标板无法调整角度与升降高度，导致工作人员需要将其抬起然后调整角度、高度，影响音标板的灵活性。
6.为此，我们设计了一种英语教学用音标板。


技术实现要素：

7.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用音标板，解决了上述背景技术中提出的现有的音标板互动性较差，降低了工作人员对音标板的使用体验，且现有的音标板灵活性较差，导致音标板无法调整角度的问题。
8.为了达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：
9.一种英语教学用音标板，包括工作板、背板、音标片、展示盘、底座以及控制杆，所述工作板正面开设有展示盘，且工作板设有若干组音标片，每组音标片背部分别设有磁石，且每组音标片通过磁石与工作板、展示盘活动连接，并且工作板背部设有背板，所述底座顶部设有控制杆，控制杆与底座活动连接。
10.进一步的，所述工作板背部设有滑轨，滑轨为两组，两组滑轨分别与工作板固定连接。
11.进一步的，所述背板正面设有两组滑块，两组滑块分别与背板固定连接，且两组滑块与两组滑轨活动连接，并且两组滑块相反设置一面分别设有控制螺栓，两组控制螺栓分别与两组滑轨、两组滑块相配合使用。
12.进一步的，所述背板背面设有连接板，连接板与背板固定连接，且背板背部设有四组万向节，四组万向节分别与背板活动连接。
13.进一步的，所述控制杆顶部设有螺纹杆，螺纹杆与控制杆固定连接，且螺纹杆侧表面设有套筒，套筒与螺纹杆螺纹连接。
14.进一步的，所述套筒顶部设有外壳，外壳与套筒固定连接，且外壳正面所开设四处
盲孔内分别设有密封圈以及活动杆，四组密封圈分别与外壳固定连接，四组活动杆分别与四组密封圈活动连接，且四组活动杆通过固定轴与四组万向节活动连接。
15.本实用新型的有益效果为：
16.1、该实用新型，通过对此装置增设了音标片以及展示盘，使此装置可以根据工作人员的需求将各个音标片进行排列，避免了工作人员需要书写各个音标，工作人员只需要将音标片贴附在展示盘上即可进行使用，通过此方式，可以有效的提升了工作人员对此装置的使用体验。
17.2、该实用新型，通过对此装置增设了外壳、活动杆、万向节、控制杆、螺纹杆以及套筒，使此装置可以根据工作人员的需求进行调整角度，工作人员只需要扳动工作板，便可以调整工作板的展示角度，且工作人员只需要转动控制杆，使螺纹杆在套筒内转动，从而带动套筒上升或者下降，有效的提升了此装置的灵活性。
附图说明
18.图1为本实用新型的结构示意图；
19.图2为本实用新型的侧剖结构示意图；
20.图3为本实用新型中工作板与背板俯视结构示意图。
21.图中：1、工作板；2、背板；3、音标片；4、展示盘；5、底座；6、控制杆；7、连接板；8、螺纹杆；9、套筒；10、外壳；11、密封圈；12、活动杆；13、万向节；14、滑轨；15、滑块；16、控制螺栓。
具体实施方式
22.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.参看图1
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3：一种英语教学用音标板，包括工作板1、背板2、音标片3、展示盘4、底座5以及控制杆6，工作板1正面开设有展示盘4，且工作板1设有若干组音标片3，每组音标片3背部分别设有磁石，且每组音标片3通过磁石与工作板1、展示盘4活动连接，工作人员只需要将音标片3贴附在展示盘4上即可进行使用，并且工作板1背部设有背板2，底座5顶部设有控制杆6，控制杆6与底座5活动连接，底座5可以使此装置稳固的立于平面上。
24.其中，工作板1背部设有滑轨14，滑轨14为两组，两组滑轨14分别与工作板1固定连接，背板2正面设有两组滑块15，两组滑块15分别与背板2固定连接，且两组滑块15与两组滑轨14活动连接，并且两组滑块15相反设置一面分别设有控制螺栓16，两组控制螺栓16分别与两组滑轨14、两组滑块15相配合使用，工作人员只需要转动控制螺栓16，便可以调整工作板1的位置，然后在拧紧控制螺栓16即可使工作板1进行固定，背板2背面设有连接板7，连接板7与背板2固定连接，且背板2背部设有四组万向节13，四组万向节13分别与背板2活动连接。
25.其中，控制杆6顶部设有螺纹杆8，螺纹杆8与控制杆6固定连接，且螺纹杆8侧表面
设有套筒9，套筒9与螺纹杆8螺纹连接，工作人员可以转动控制杆6，使螺纹杆8转动，从而带动套筒9上升或者下降，此时外壳10在套筒9的升降下一同升降，套筒9顶部设有外壳10，外壳10与套筒9固定连接，且外壳10正面所开设四处盲孔内分别设有密封圈11以及活动杆12，四组密封圈11分别与外壳10固定连接，四组活动杆12分别与四组密封圈11活动连接，且四组活动杆12通过固定轴与四组万向节13活动连接，工作人员只需要扳动工作板1，便可以调整工作板1的展示角度。
26.综上所述，本实用新型在使用时，通过对此装置增设了音标片3以及展示盘4，使此装置可以根据工作人员的需求将各个音标片3进行排列，避免了工作人员需要书写各个音标，工作人员只需要将音标片3贴附在展示盘4上即可进行使用，通过此方式，可以有效的提升了工作人员对此装置的使用体验，通过对此装置增设了外壳10、活动杆12、万向节13、控制杆6、螺纹杆8以及套筒9，使此装置可以根据工作人员的需求进行调整角度，工作人员只需要扳动工作板1，便可以调整工作板1的展示角度，且工作人员只需要转动控制杆6，使螺纹杆8在套筒9内转动，从而带动套筒9上升或者下降，有效的提升了此装置的灵活性。
27.以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。