一种图形演示器的制作方法

1.本实用新型涉及立体模型演示技术领域，具体为一种图形演示器。


背景技术：

2.现有的立体教学多通过态动画辅助学生理解相应的图像，但是这种动态动画需要在课前做好，且准备过程麻烦，在课程中需要变换相应的参数，图形需要跟着变，这导致动态动画也具有一定的局限性；老师在黑板上画图，占用课堂时间，部分老师画图功底低、影响学生理解。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种图形演示器，使用方便、不必课前准备，对老师操作要求低，便于学生理解，且操作时间短、避免占用较多课堂时间，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种图形演示器，包括立方体框架，所述立方体框架主要由十二个发光管组成，所述发光管靠近的端部通过连接件连接，所述发光管外侧面的两端均套设有遮挡布筒，所述遮挡布筒的一端和连接件的外侧面连接。
5.还包括软光带，所述软光带上安装有若干个定位件，所述定位件包括与发光管卡接的卡套和固定在卡套上的限位套，所述限位套上设有穿孔，所述软光带穿过所述限位套的穿孔。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述遮挡布筒远离连接件的一端固定有弹性套圈，所述弹性套圈套设在发光管上。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接件为球体，所述球体上开设有若干个与发光管端部卡接的卡接槽。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述发光管包括透明管，所述透明管内腔设有光带、电池和按压导通开关，所述光带的输入端和按压导通开关的输出端电连接，所述按压导通开关的输入端和电池的输出端电连接，所述按压导通开关安装在透明管内腔的一端，所述按压导通开关的按压部分伸出透明管内腔。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述发光管的内壁贴附有透光布。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述遮挡布筒展开长度和发光管的长度相近。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、本实用新型示例的图形演示器，拉动遮挡布筒遮挡发光管需要表示切除的部分，遮挡布筒遮挡发光管部分不能观察到发光管的光，软光带搭在立方体框架表示局部切除后的截面边线，未被遮挡布筒遮挡的发光管、光带组成立方体框架被局部切除后的轮廓框架，立方体框架被局部切除后的轮廓框架发光、便于学生观察，本图形演示器使用方便、不必课前准备，对老师操作要求低，便于学生理解，且操作时间短、避免占用较多课堂时间。
13.2、本实用新型示例的图形演示器，弹性套圈弹性箍在发光管上，保证遮挡布筒的展开长度。
14.3、本实用新型示例的图形演示器，遮挡布筒展开长度和发光管的长度相近，遮挡布筒完全折叠堆积、遮挡发光管外侧的一端，遮挡布筒完全展开遮挡发光管整体，保证遮挡布筒的可靠性。
附图说明
15.图1为本实用新型的一实施例的结构示意图；
16.图2为图1的a处结构放大示意图；
17.图3为本实用新型的发光管局部剖视结构示意图；
18.图4为本实用新型遮挡布筒的剖视结构示意图。
19.图中：1软光带、2遮挡布筒、3发光管、31透明管、32透光布、33光带、34电池、35按压导通开关、4连接件、5限位套、6卡套、7弹性套圈。
具体实施方式
20.为使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚、明确，以下参照附图并举实施例对本实用新型作进一步说明。
21.请参阅图1
‑
4，本实用新型公开一种图形演示器，包括立方体框架，立方体框架主要由十二个发光管3组成，发光管3靠近的端部通过连接件4连接，发光管3外侧面的两端均套设有遮挡布筒2，遮挡布筒2的一端和连接件4的外侧面连接。
22.还包括软光带1，软光带1上安装有若干个定位件，定位件包括与发光管3卡接的卡套6和固定在卡套6上的限位套5，限位套5上设有穿孔，软光带1穿过限位套5的穿孔；卡套6卡在发光管3上一处，软光带1经过发光管3该处。
23.进一步的，遮挡布筒2远离连接件4的一端固定有弹性套圈7，弹性套圈7套设在发光管3上。
24.优选的，连接件4为球体，球体上开设有若干个与发光管3端部卡接的卡接槽，发光管3的端部和卡接槽卡接。
25.发光管3包括透明管31，透明管31为透明玻璃材质或者透明塑料材质，透明管31内腔设有光带33、电池34和按压导通开关35，光带33优选为现有技术中的led灯条，光带33的输入端和按压导通开关35的输出端电连接，按压导通开关35的输入端和电池34的输出端电连接，按压导通开关35安装在透明管31内腔的一端，按压导通开关35的按压部分伸出透明管31内腔；优选的，发光管3的内壁贴附有透光布32，优选的，透光布32为黄色、白色、红色等颜色、便于学生观察以及老师提示。
26.进一步地，遮挡布筒2展开长度和发光管3的长度相近，遮挡布筒2完全展开遮挡发光管3整体，遮挡布筒2完全折叠堆积、遮挡发光管3外侧面的一端。
27.按压导通开关35的按压部分受到按压由断路状态变为通路状态。
28.电池34为充电锂电池或干电池。
29.软光带1优选为led软灯条，优选的led软灯条上套设有磨砂面的套管。
30.本实用新型中所使用的软光带1、光带33、电池34和按压导通开关35等均为现有技
术中的常用电子元件，其工作方式及电路结构均为公知技术，在此不作赘述。
31.本实施例的工作过程和原理是：
32.发光管3和连接件4组成立方体框架如图1所示。
33.当需要演示立方体框架局部切除后的状态时，拉动遮挡布筒2遮挡发光管3需要表示切除的部分，遮挡布筒2遮挡发光管3部分不能观察到发光管3遮挡部分的光，软光带1搭在立方体框架表示局部切除后的截面，卡套6卡在发光管3上，使软光带1在发光管3上固定方便。
34.发光管3插入球体的卡接槽中，按压导通开关35的按压部分受到按压由断路状态变为通路状态，光带33、电池34、按压导通开关35组成导通电路，光带33发出的经透光布32散射使光线不刺眼，相较于不发光、光带33发出的光便于位于后排的学生观察。
35.未被遮挡布筒2遮挡的发光管3、光带33组成立方体框架被局部切除后的轮廓框架，立方体框架被局部切除后的轮廓框架发光、便于学生观察。
36.弹性套圈7弹性箍在发光管3上，便于确认遮挡布筒2的展开长度。
37.本实用新型中未公开部分均为现有技术，其具体结构、材料及工作原理不再详述；上述各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制，本实用新型的实施方式并不受上述实施例的限制，对于本领域的普通技术人员而言，其他的任何未背离本实用新型原理下所作的变化、修饰、替代、组合、简化，均应为等效的置换方式，其均应涵盖在本实用新型的权利要求和说明书的范围当中。


技术特征：
1.一种图形演示器，其特征在于：包括立方体框架，所述立方体框架主要由十二个发光管（3）组成，所述发光管（3）靠近的端部通过连接件（4）连接，所述发光管（3）外侧面的两端均套设有遮挡布筒（2），所述遮挡布筒（2）的一端和连接件（4）的外侧面连接；还包括软光带（1），所述软光带（1）上安装有若干个定位件，所述定位件包括与发光管（3）卡接的卡套（6）和固定在卡套（6）上的限位套（5），所述限位套（5）上设有穿孔，所述软光带（1）穿过所述限位套（5）的穿孔。2.根据权利要求1所述的图形演示器，其特征在于：所述遮挡布筒（2）远离连接件（4）的一端固定有弹性套圈（7），所述弹性套圈（7）套设在发光管（3）上。3.根据权利要求1所述的图形演示器，其特征在于：所述连接件（4）为球体，所述球体上开设有若干个与发光管（3）端部卡接的卡接槽。4.根据权利要求3所述的图形演示器，其特征在于：所述发光管（3）包括透明管（31），所述透明管（31）内腔设有光带（33）、电池（34）和按压导通开关（35），所述光带（33）的输入端和按压导通开关（35）的输出端电连接，所述按压导通开关（35）的输入端和电池（34）的输出端电连接，所述按压导通开关（35）安装在透明管（31）内腔的一端，所述按压导通开关（35）的按压部分伸出透明管（31）内腔。5.根据权利要求1所述的图形演示器，其特征在于：所述发光管（3）的内壁贴附有透光布（32）。6.根据权利要求1所述的图形演示器，其特征在于：所述遮挡布筒（2）展开长度和发光管（3）的长度相近。

技术总结
本实用新型公开了一种图形演示器，包括立方体框架，所述立方体框架主要由十二个发光管组成，所述发光管靠近的端部通过连接件连接，所述发光管外侧面的两端均套设有遮挡布筒，所述遮挡布筒的一端和连接件的外侧面连接，还包括软光带，所述软光带上安装有若干个定位件，所述定位件包括与发光管卡接的卡套和固定在卡套上的限位套，所述限位套上设有穿孔，所述软光带穿过所述限位套的穿孔。本图形演示器，使用方便、不必课前准备，对老师操作要求低，便于学生理解，且操作时间短、避免占用较多课堂时间。时间。时间。


技术研发人员：姜鑫 郎冬君
受保护的技术使用者：姜鑫
技术研发日：2021.03.10
技术公布日：2021/9/28