一种计算机平面设计专业用教学装置的制作方法

技术特征：
1.一种计算机平面设计专业用教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定连接有套管(2)，所述套管(2)的内部滑动连接有升降杆(4)，所述升降杆(4)的内部通过一号转轴(5)转动连接有蜗轮(6)，所述蜗轮(6)的顶部固定连接有连接块(7)，所述连接块(7)的顶部固定连接有安装块(8)，所述安装块(8)的外侧通过四号转轴(31)转动连接有旋转块(32)，所述旋转块(32)的外侧固定连接有安装板(14)，所述安装板(14)的外侧设有固定板(19)，所述安装板(14)的内部滑动连接有滑杆(15)，所述滑杆(15)的外侧固定连接有二号卡块(16)，所述滑杆(15)的外侧固定连接有限位块(17)，所述滑杆(15)的外侧套有二号弹簧(18)，所述固定板(19)的内部开设有与二号卡块(16)配合使用的二号卡槽(20)，所述固定板(19)的外侧设有终端(23)。2.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述套管(2)的内部设有气缸(3)，所述气缸(3)的输出端与升降杆(4)的底部固定连接。3.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述升降杆(4)的内部转动连接有蜗杆(9)，所述蜗杆(9)与蜗轮(6)啮合连接，所述蜗杆(9)的端设有摇杆(10)。4.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述旋转块(32)的内部滑动连接有一号卡块(11)，所述旋转块(32)的内部设有一号弹簧(12)，所述安装块(8)的内部开设有与一号卡块(11)配合使用的一号卡槽(13)。5.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述安装板(14)的内部螺纹连接有螺栓(21)，所述滑杆(15)的内部开设有与螺栓(21)配合使用的通槽(22)。6.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述终端(23)的外侧对称固定连接有放置板(24)，所述放置板(24)的内部滑动连接有黑板(25)，所述黑板(25)的一端固定连接有固定块(26)，所述终端(23)的外侧通过三号转轴(27)转动连接有限位板(28)，所述固定块(26)的内部开设有与限位板(28)配合使用的限位槽(29)。7.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述底座(1)的底部设有万向轮(30)。

技术总结
本实用新型公开了一种计算机平面设计专业用教学装置，包括底座，底座的顶部固定连接有套管，套管的内部滑动连接有升降杆，升降杆的内部通过一号转轴转动连接有蜗轮，蜗轮的顶部固定连接有连接块，连接块的顶部固定连接有安装块，安装块的外侧通过四号转轴转动连接有旋转块，旋转块的外侧固定连接有安装板，安装板的外侧设有固定板，本实用新型所达到的有益效果是：设置滑杆、二号卡块和二号卡槽，实现了终端的可拆卸，便有对终端进行维护，设置气缸和升降杆，实现了终端的升降，设置蜗轮、蜗杆和连接块，实现了终端在竖直方向上角度的调节，设置一号卡块和一号弹簧，实现了终端在水平方向上角度可调节，设置黑板，便于书写。便于书写。便于书写。


技术研发人员：蒙守霞 林翠云 张建德
受保护的技术使用者：广西华侨学校
技术研发日：2021.04.14
技术公布日：2021/10/8