一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型的制作方法

技术特征：
1.一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，其特征在于，包括：收纳盒，所述收纳盒的内侧安置有耳模型；接收器，其活动安置在所述耳模型的左侧；穴位感应笔，其活动安置在所述耳模型的右侧。2.根据权利要求1所述的一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，其特征在于，所述接收器还设有：显示屏，其电性连接在所述接收器的上方外表面。3.根据权利要求1所述的一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，其特征在于，所述耳模型还设有：穴位处，其固定连接在所述耳模型的外表面，所述穴位处的材质为不透明柔软硅胶材质，所述穴位处的内部活动连接有感应器。4.根据权利要求1所述的一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，其特征在于：所述耳模型还设有：安装孔，其固定安置在所述耳模型的背部。5.根据权利要求1所述的一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，其特征在于，所述收纳盒还设有：安置槽，其固定安置在所述收纳盒的内部，所述安置槽设置有三个，且均与接收器、耳模型和穴位感应笔的外形结构相吻合。6.根据权利要求1所述的一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，其特征在于，所述穴位感应笔还设有：感应笔尖，其电性连接在所述穴位感应笔的一端。7.根据权利要求1所述的一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，其特征在于，所述穴位感应笔还设有：卡槽，其固定安置在所述穴位感应笔一端的内部，所述卡槽的内侧活动连接有记号笔。

技术总结
本实用新型公开了一种教学用耳穴国际标准仿真智能模型，包括收纳盒，所述收纳盒的内侧安置有耳模型；接收器，其活动安置在所述耳模型的左侧；穴位感应笔，其活动安置在所述耳模型的右侧。该教学用耳穴国际标准仿真智能模型，可以进行标准的穴位定位，帮助学习者可以更精准的对耳朵穴位进行学习，并且表面可涂擦，可用于耳穴初学者反复练习描画耳朵的定位、区分，并且可通过蓝牙对三者之间进行连接，从而便于判断穴位的准确与否，通过设置的显示屏，在通过笔尖按压穴位后，可对按压的准确性进行判断显示，从而便于对穴位的按压准确与否做出及时的判断，便于对耳穴进行学习，通过设置的穴位处，可以完美的对感应器进行隐藏。可以完美的对感应器进行隐藏。可以完美的对感应器进行隐藏。


技术研发人员：杨丽萍
受保护的技术使用者：江苏省中医院
技术研发日：2021.04.14
技术公布日：2021/10/8