一种思政教学用远程教学装置的制作方法

1.本实用新型主要涉及教学用具的技术领域，具体为一种思政教学用远程教学装置。


背景技术：

2.在思想政治教育中，通常使用远程教学的辅助教具，是青少年不可缺少的教育器材。目前，申请号为cn201620023962.3的实用新型公开了一种小学用思政答题装置，包括显示箱和底座，所述显示箱的前表面嵌装有显示屏幕，所述显示屏幕的两侧竖向设置有led彩灯带，所述显示箱的前表面上部中间位置嵌装有摄像装置，所述显示箱的前表面还装置有语音输入装置，所述显示箱的侧面还装置有选择题按钮和扬声器，所述显示箱的顶部安装有与控制芯片相连的无线收发装置；该实用新型加设的摄像装置能够实现学生与教师的远程学习交流，同时通过无线收发装置与云端的服务器联系，但上述摄像装置并不能够观察整体的学生学习情况。


技术实现要素：

3.本实用新型主要提供了一种思政教学用远程教学装置，用以解决上述背景技术中提出的技术问题。
4.本实用新型解决上述技术问题采用的技术方案为：
5.一种思政教学用远程教学装置，包括显示箱，所述显示箱的底部安装有底座，所述显示箱的前端面设有显示屏，所述显示箱的顶端设有摄像机构，所述显示箱的前端面还设置有扬声器，所述显示箱的内部设置有控制芯片，所述控制芯片的输入端与摄像机构连接，控制芯片的输出端分别与显示屏和扬声器连接，所述摄像机构包括固定框架和转动球，所述固定框架的内侧均开有转动槽，所述转动球可在转动槽内转动，所述转动球的两端同轴设置有第一连接管和第二连接管，所述第一连接管左端开口，且所述第一连接管穿过固定框架的左端开口处，所述转动球内设有摄像头，所述摄像头的左右两端分别安装在第一连接管和第二连接管内，所述固定框架左端的开口处可拆卸地连接有限位组件，所述限位组件用于固定转动球，所述摄像头后端的金属软管穿过管接器与控制芯片连接，所述显示箱顶部安装有与控制芯片连接的无线收发器，所述无线收发器通过无线信号与云处理器连接。
6.进一步的，所述显示箱的前端面设置有语音输入器，所述语音输入器与位于显示箱内部的语音识别模块连接，所述控制芯片的输入端与语音识别模块连接，语音输入器用于输入语音，方便学生与教师交流。
7.进一步的，所述显示屏为触摸液晶屏，且所述触摸液晶屏内置虚拟键盘。
8.进一步的，所述限位组件包括压紧工装，所述固定框架左端的四个侧面均开有活动孔，所述活动孔内滑动连接有限位杆，所述限位杆底端与设置在活动孔内的弹簧接触，所述压紧工装内侧向外开有通孔，所述压紧工装远离通孔的一端一体成型有压紧凸块，所述
限位杆与通孔卡接，所述压紧凸块用于压紧转动球，通过将压紧工装卡入固定框架左端的四个边框上，限位杆在弹簧的作用下卡入通孔，固定压紧工装，需要拆卸压紧工装时，需要按压通孔内限位杆，将压紧工装抽出即可，四个压紧凸块用于限制转动球的位置。
9.进一步的，所述摄像机构底端设有调节组件，所述调节组件包括调节箱，且所述调节箱固定安装在显示箱顶端，所述调节箱转动安装有调节杆，所述调节杆贯穿调节箱顶部与固定框架固定连接，所述调节杆上安装有从动齿，所述从动齿上啮合有主动齿，所述主动齿一端贯穿调节箱连接有把手，通过转动把手，驱动主动齿啮合的从动齿，在转动固定框架的同时调节摄像头的位置。
10.进一步的，所述底座下端的四角均设有万向轮，通过设置万向轮方便移动。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
12.一种思政教学用远程教学装置，通过摄像机构方便教师观察学生的学习情况，并相互交流，通过使得转动球在转动槽转动，方便调节摄像头的角度位置，后限位组件卡入固定框架左端的四个边框上，限制并固定转动球的位置，使得摄像头固定，方便观察每个学生的情况，通过无线收发器与云端的服务器连接，获取教学视频，提高学习效率及质量。
13.以下将结合附图与具体的实施例对本实用新型进行详细的解释说明。
附图说明
14.图1为本实用新型的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型的摄像机构内部结构示意图；
16.图3为本实用新型的限位组件结构示意图。
17.图中：1、显示箱；2、显示屏；3、摄像机构；4、扬声器；5、限位组件；6、无线收发器；7、底座；8、语音输入器；9、调节组件；31、固定框架；32、转动球；33、摄像头；51、压紧工装；52、活动孔；53、限位杆；54、通孔；55、压紧凸块；91、调节箱；92、调节杆；93、从动齿；94、主动齿；95、把手；311、转动槽；321、第一连接管；322、第二连接管；331、金属软管。
具体实施方式
18.为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更加全面的描述，附图中给出了本实用新型的若干实施例，但是本实用新型可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本实用新型公开的内容更加透彻全面。
19.需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
20.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型，本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
21.请着重参照附图1
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3，一种思政教学用远程教学装置，包括显示箱1，所述显示箱1
的底部安装有底座7，所述显示箱1的前端面设有显示屏2，所述显示箱1的顶端设有摄像机构3，所述显示箱1的前端面还设置有扬声器4，所述显示箱1的内部设置有控制芯片，所述控制芯片的输入端与摄像机构3连接，控制芯片的输出端分别与显示屏2和扬声器4连接，所述摄像机构3包括固定框架31和转动球32，所述固定框架31的内侧均开有转动槽311，所述转动球32可在转动槽311内转动，所述转动球32的两端同轴设置有第一连接管321和第二连接管322，所述第一连接管321左端开口，且所述第一连接管321穿过固定框架31的左端开口处，所述转动球32内设有摄像头33，所述摄像头33的左右两端分别安装在第一连接管321和第二连接管322内，所述固定框架31左端的开口处可拆卸地连接有限位组件5，所述限位组件5用于固定转动球32，所述摄像头33后端的金属软管331穿过管接器与控制芯片连接，所述显示箱1顶部安装有与控制芯片连接的无线收发器6，所述无线收发器6通过无线信号与云处理器连接。
22.请着重参照附图1，所述显示箱1的前端面设置有语音输入器8，所述语音输入器8与位于显示箱1内部的语音识别模块连接，所述控制芯片的输入端与语音识别模块连接，语音输入器8用于输入语音，方便学生与教师交流；所述显示屏2为触摸液晶屏，且所述触摸液晶屏内置虚拟键盘。
23.请着重参照附图2
‑
3，所述限位组件5包括压紧工装51，所述固定框架31左端的四个侧面均开有活动孔52，所述活动孔52内滑动连接有限位杆53，所述限位杆53底端与设置在活动孔52内的弹簧接触，所述压紧工装51内侧向外开有通孔54，所述压紧工装51远离通孔54的一端一体成型有压紧凸块55，所述限位杆53与通孔54卡接，所述压紧凸块55用于压紧转动球32，通过将压紧工装51卡入固定框架31左端的四个边框上，限位杆53在弹簧的作用下卡入通孔54，固定压紧工装51，需要拆卸压紧工装51时，需要按压通孔54内限位杆53，将压紧工装51抽出即可，四个压紧凸块55用于限制转动球32的位置。
24.请着重参照附图2，所述摄像机构3底端设有调节组件9，所述调节组件9包括调节箱91，且所述调节箱91固定安装在显示箱1顶端，所述调节箱91转动安装有调节杆92，所述调节杆92贯穿调节箱91顶部与固定框架31固定连接，所述调节杆92上安装有从动齿93，所述从动齿93上啮合有主动齿94，所述主动齿94一端贯穿调节箱91连接有把手95，通过转动把手95，驱动主动齿94啮合的从动齿93，在转动固定框架31的同时调节摄像头33的位置，在较大范围上调节摄像头33，使得摄像头33能够全方位观察。
25.请着重参照附图1，所述底座7下端的四角均设有万向轮，通过设置万向轮方便移动。
26.本实用新型的具体操作方式如下：
27.一种思政教学用远程教学装置，摄像机构3用于观察学生情况，通过无线收发器6与云端的服务器连接，获取教学视频，所述语音输入器8和扬声器4用于教师与学生的相互交流，在需要调节角度时，使得转动球32在转动槽311转动，调节摄像头33的角度位置，后压紧工装51卡入固定框架31左端的四个边框上，压紧凸块55压紧并固定转动球32的位置，使得摄像头33固定，方便观察每个学生的情况，提高学习效率及质量。
28.上述结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的这种非实质改进，或未经改进将本实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均在本实用新型的保
护范围之内。