一种英语教育教学使用的辅助装置的制作方法

技术特征：
1.一种英语教育教学使用的辅助装置，包括支撑箱（1）、黑板（2）和支撑结构（3），其特征在于：所述支撑箱（1）共设置有两个，所述支撑箱（1）的两侧面均设置有放置盒（4），两个所述支撑箱（1）的顶端均开设有连接槽，且连接槽的横向内壁均固定安装有电动的伸缩柱（5），所述伸缩柱（5）的顶端固定焊接有安装板（6），所述安装板（6）的顶端安装有黑板（2），所述黑板（2）的侧面设置有支撑结构（3），两个所述支撑箱（1）的顶端连接有连接板（7），所述连接板（7）靠近黑板（2）的侧面开设有滑槽，所述安装板（6）和黑板（2）的侧面均一体成型有滑块（8），所述滑块（8）延伸至连接板（7）的滑槽内腔并与滑槽内壁滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述支撑结构（3）包括连接座（9）、连接杆（10）、支撑杆（11）和支撑板（12），所述黑板（2）的侧面通过螺栓固定安装有连接座（9），所述连接座（9）的中间位置开设有竖向的通孔，且通孔内转动连接有转轴，且转轴的侧面通过螺栓固定安装有两个并列设置的连接杆（10），所述连接杆（10）远离连接座（9）的一端均开设有连接槽，且连接槽内滑动连接有支撑杆（11），两个所述支撑杆（11）之间固定焊接有支撑板（12），所述支撑板（12）的前端通过螺钉固定安装有两个固定夹。3.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述放置盒（4）的侧面均一体成型有插接板（13），所述支撑箱（1）的两侧面均开设有多个与放置盒（4）相匹配的插槽，所述插接板（13）固定插接在插槽内，所述插接板（13）开设位于插槽内腔的一端开设有固定孔，所述支撑箱（1）的侧面开设有与固定孔相通的连接孔，且连接孔处固定插接有固定销（14），所述固定销（14）延伸至固定孔内。4.根据权利要求2所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述连接杆（10）的侧面开设有螺纹孔，且螺纹孔内螺纹连接有紧固旋钮（15），所述紧固旋钮（15）位于连接杆（10）内腔的一端开设有与支撑杆（11）相匹配的弧形槽，且弧形槽内侧与支撑杆（11）贴合接触。5.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：两个所述连接板（7）之间固定插接有横板（16），所述横板（16）的厚度与连接板（7）厚度一致。6.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述连接板（7）的侧面与支撑箱（1）的侧面位于同一竖向平面，所述连接板（7）的滑槽的两个竖向内壁均固定粘接有橡胶垫。7.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：两个所述支撑箱（1）的底端均固定粘接有支撑垫。

技术总结
本实用新型公开了一种英语教育教学使用的辅助装置，包括支撑箱、黑板和支撑结构，所述支撑箱共设置有两个，所述支撑箱的两侧面均设置有放置盒，两个所述支撑箱的顶端均开设有连接槽，且连接槽的横向内壁均固定安装有电动的伸缩柱，所述伸缩柱的顶端固定焊接有安装板，所述安装板的顶端安装有黑板，所述黑板的侧面设置有支撑结构，两个所述支撑箱的顶端均连接有连接板，所述连接板靠近黑板的侧面开设有滑槽，所述安装板和黑板的侧面均一体成型有滑块，所述滑块延伸至连接板的滑槽内腔并与滑槽内壁滑动连接。该英语教育教学使用的辅助装置，不仅便于调节黑板的高度，而且支撑结构的设置便于老师进行板书。设置便于老师进行板书。设置便于老师进行板书。


技术研发人员：吴海燕
受保护的技术使用者：广州华商职业学院
技术研发日：2021.03.28
技术公布日：2021/9/28