技术特征：
1.会计学教学用展示板，包括底板(4)，其特征在于，所述底板(4)上侧壁固定连接有呈竖直设置的安装板(3)，所述安装板(3)的侧壁上设有多个固定装置，所述底板(4)的上侧设有两个拉动装置，两个所述拉动装置呈对称设置。2.根据权利要求1所述会计学教学用展示板，其特征在于，每个所述固定装置包括两个限位杆(15)，两个所述限位杆(15)均固定连接在安装板(3)的侧壁上，两个所述限位杆(15)上滑动连接有抵压板(2)，每个所述限位杆(15)背离安装板(3)的一端固定连接有挡板(1)，每个所述挡板(1)的侧壁与抵压板(2)的侧壁之间固定连接有挤压弹簧(14)，每个所述挤压弹簧(14)套设在限位杆(15)上。3.根据权利要求2所述会计学教学用展示板，其特征在于，每个所述抵压板(2)的侧壁上固定连接有橡胶垫(12)。4.根据权利要求1所述会计学教学用展示板，其特征在于，每个所述拉动装置包括两个侧板(8)，两个所述侧板(8)均固定连接在底板(4)的上侧壁，两个所述侧板(8)之间固定连接有两个固定杆(13)，两个所述固定杆(13)上滑动连接有滑动块(10)，每个滑动块(10)的侧壁上固定连接有写字板(9)，每个所述写字板(9)与安装板(3)呈平行设置。5.根据权利要求4所述会计学教学用展示板，其特征在于，每个所述写字板(9)的侧壁上固定连接有呈椭圆形设置的握把(11)，每个所述握把(11)上设有防滑纹。6.根据权利要求1所述会计学教学用展示板，其特征在于，所述底板(4)的底侧壁上开设有多个移动槽，每个所述移动槽的底侧壁上固定连接有缓冲弹簧(7)，每个所述缓冲弹簧(7)的底端固定连接有万向轮(5)。7.根据权利要求1所述会计学教学用展示板，其特征在于，所述底板(4)的侧壁上固定连接有警示牌(6)，所述警示牌(6)呈矩形设置。
技术总结
本实用新型涉及会计学教学用展示板，包括底板，所述底板上侧壁固定连接有呈竖直设置的安装板，所述安装板的侧壁上设有多个固定装置。本实用新型在需要进行书写教学时，抓住握把，分别向两侧拉动写字板，说得写字板侧壁上的滑动块在固定杆上滑动，进而使得写字板滑出安装板的背侧，然后即可对着安装板上夹持固定的发票，再写字板上进行书写，需要进行搬运与移动时，再通过握把将两个写字板相对运动，使得滑动块在固定杆上滑动到初始位置处，即可使得两个写字板位于安装板的背侧，该装置设置合理，构思巧妙，本教学展示板可以进行收缩，使得体积较小，进行搬运与移动的时候都更为方便，便捷性高，实用性强，便于推广。便于推广。便于推广。
技术研发人员：王晓冬
受保护的技术使用者：南充职业技术学院
技术研发日：2021.03.15
技术公布日：2021/9/24
再多了解一些
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