一种教学使用的电子教鞭的制作方法

1.本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种教学使用的电子教鞭。


背景技术：

2.传统的教鞭为一根条状的棍子，主要用于老师讲课时在黑板上的指示作用，随着教学设备的日益更新，近年来，随着信息化技术的发展，多媒体技术几乎普及，为实现产品演示、电化教学及学术会议等场合的演示，电子教鞭进入了我们的视野中。
3.现有的教学使用的电子教鞭存在的缺陷是：
4.1、现有的教学使用的电子教鞭的防护效果一般，在使用时很易出现因误触而导致激光对周围人员的眼睛进行照射，从而降低装置使用时的安全性；
5.2、现有的教学使用的电子教鞭在使用时不具有备用备用电源，在使用时容易出现手滑的现象，为此我们提出一种教学使用的电子教鞭来解决现有的问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种教学使用的电子教鞭，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学使用的电子教鞭，包括教鞭本体、壳体和照明灯，所述教鞭本体的顶部固定安装有激光灯，所述教鞭本体的表面设置有控制台，所述教鞭本体一侧的表面通过连接条设置有防护罩，所述教鞭本体的底部通过接头安装有壳体，所述壳体的内部固定安装有蓄电池组，所述蓄电池组的底部固定安装有照明灯，所述壳体一侧的表面通过软线设置有指环，所述指环上端的壳体两侧设置有活动块，且活动块与教鞭本体之间设置有卡块。
8.优选的，所述壳体的表面设置有按钮，且按钮上端的壳体外围设置有防滑纹。
9.优选的，所述蓄电池组一侧的壳体内部固定安装有金属片，且金属片的表面涂覆有绝缘层。
10.优选的，所述控制台上端的教鞭本体表面固定安装有指示灯。
11.优选的，所述控制台的表面设置有按键，且控制台的下端设置有标识。
12.优选的，所述教鞭本体两侧表面的下端设置有卡槽，且卡槽与卡块相嵌合。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、本实用新型通过在教鞭本体一侧的表面通过连接条设置有防护罩，防护罩可以在装置不使用时利用连接条套在激光灯的顶部，套装后可以有效地对激光灯进行防护与遮挡，避免因误触开关导致激光灯照射到周围人员的眼部，提高装置使用时的安全性。
15.2、本实用新型通过在壳体的内部固定安装有蓄电池组，利用蓄电池组可以在使用时为教鞭本体通过备用电源，从而延长装置的工作时间，蓄电池组的底部固定安装有照明灯，利用照明灯可以在使用时为装置的周围提供照明，提高装置的使用性能，通过在壳体一侧的表面通过软线设置有指环，在使用时利用指环套在手指上可以在使用时有效地避免教
鞭本体出现手滑掉落损坏的现象，在不使用时利用指环可以进行悬挂收纳。
附图说明
16.图1为本实用新型的主视图；
17.图2为本实用新型的左视图；
18.图3为本实用新型的右视图；
19.图4为本实用新型的壳体与教鞭本体局部结构示意图。
20.图中：1、激光灯；2、防护罩；201、连接条；3、指环；301、软线；4、教鞭本体；401、指示灯；402、控制台；403、按键；404、标识；405、卡槽；5、壳体；501、防滑纹；502、按钮；503、活动块；504、卡块；505、接头；6、照明灯；7、金属片；8、蓄电池组。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.请参阅图1
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4，本实用新型提供的一种实施例：一种教学使用的电子教鞭，包括教鞭本体4、壳体5和照明灯6，教鞭本体4的顶部固定安装有激光灯1，此教鞭本体4的型号采用zk
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13b电子教鞭，其中包括激光灯1，在使用时利用激光灯1可以在使用时发成红外线，从而更方便使用人员进行教学，通过在教鞭本体4的表面设置有控制台402，利用控制台402可以在使用时更方便使用人员对装置进行控制，通过在教鞭本体4一侧的表面通过连接条201设置有防护罩2，防护罩2可以在装置不使用时利用连接条201套在激光灯1的顶部，套装后可以有效地对激光灯1进行防护与遮挡，避免因误触开关导致激光灯1照射到周围人员的眼部，提高装置使用时的安全性，通过在教鞭本体4的底部通过接头505安装有壳体5，壳体5的内部固定安装有蓄电池组8，利用蓄电池组8可以在使用时为教鞭本体4通过备用电源，从而延长装置的工作时间，蓄电池组8的底部固定安装有照明灯6，利用照明灯6可以在使用时为装置的周围提供照明，提高装置的使用性能，通过在壳体5一侧的表面通过软线301设置有指环3，在使用时利用指环3套在手指上可以在使用时有效地避免教鞭本体4出现手滑掉落损坏的现象，在不使用时利用指环3可以进行悬挂收纳，提高装置的实用性，通过在指环3上
端的壳体5两侧设置有活动块503，且活动块503与教鞭本体4之间设置有卡块504，在使用时利用活动块503与卡块504可以将壳体5与教鞭本体4之间进行连接，连接后避免壳体5与教鞭本体4在使用时发生脱落的现象。
25.进一步，壳体5的表面设置有按钮502，利用按钮502可以在使用时对照明灯6进行控制，且按钮502上端的壳体5外围设置有防滑纹501，利用防滑纹501可以在使用时增加壳体5外围使用人员手掌之间接触时所产生的摩擦力，避免出现手滑的现象，提高装置使用时稳定性。
26.进一步，蓄电池组8一侧的壳体5内部固定安装有金属片7，且金属片7的表面涂覆有绝缘层，利用金属片7可以在使用时对电力进行引导与传输。
27.进一步，控制台402上端的教鞭本体4表面固定安装有指示灯401，利用指示灯401可以在使用时对装置运行的状态进行判断，从而提高装置的实用性。
28.进一步，控制台402的表面设置有按键403，利用按键403可以在使用时更方便使用人员对教鞭本体4进行控制使用，且控制台402的下端设置有标识404，利用标识404可以在使用时以文字的形式对装置进行介绍，从而更方便使用人员对装置进行使用。
29.进一步，教鞭本体4两侧表面的下端设置有卡槽405，且卡槽405与卡块504相嵌合，利用卡槽405可以在与卡块504相嵌合后实现对教鞭本体4与壳体5之间进行连接，提高结构之间的稳定性。
30.工作原理：在使用时打开防护罩2，利用控制台402对激光灯1进行控制，将壳体5与教鞭本体4连接后利用蓄电池组8可延长装置的工作时间，利用照明灯6可以为装置周围提供照明，提高装置的使用性能。
31.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。