一种计算机软件用教学装置的制作方法

技术特征：
1.一种计算机软件用教学装置，包括展示板（1），其特征在于：所述展示板（1）的底部固定连接有调节块（2），所述调节块（2）的底部设置有调节杆（3），所述调节块（2）的底部开设有与调节杆（3）配合使用的调节槽（4），所述调节杆（3）的顶部延伸至调节槽（4）的内腔，所述调节杆（3）的底部固定连接有底座（5），所述调节块（2）的左侧固定连接有壳体（6），所述壳体（6）的内腔设置有与调节杆（3）配合使用的固定机构（7），所述壳体（6）的底部设置有与固定机构（7）配合使用的活动机构（8），所述壳体（6）内壁的前侧和后侧均开设有滑槽（9），所述滑槽（9）的内腔滑动连接有与固定机构（7）配合使用的滑块（10），所述壳体（6）的右侧开设有与固定机构（7）配合使用的固定孔（11），所述调节槽（4）内壁的左侧开设有与固定机构（7）配合使用的通孔（12），所述调节杆（3）的表面开设有与固定机构（7）配合使用的固定槽（13）。2.如权利要求1所述的一种计算机软件用教学装置，其特征在于：所述固定机构（7）包括固定杆（701），所述固定杆（701）的右侧穿过固定孔（11）和通孔（12）并延伸至固定槽（13）的内腔，所述固定杆（701）的左侧固定连接有与活动机构（8）配合使用的活动套（702），所述活动套（702）的右侧固定连接有拉簧（703）。3.如权利要求2所述的一种计算机软件用教学装置，其特征在于：所述活动机构（8）包括转杆（801），所述转杆（801）右侧的前侧固定连接有与活动套（702）配合使用的活动块（802），所述转杆（801）的前侧穿过壳体（6）并固定连接有转钮（803）。4.如权利要求1所述的一种计算机软件用教学装置，其特征在于：所述调节杆（3）靠近调节槽（4）内壁的一侧与调节槽（4）的内壁接触，所述滑块（10）靠近滑槽（9）内壁的一侧与滑槽（9）的内壁接触，所述固定槽（13）的数量为若干个，且均匀分布与调节杆（3）的表面。5.如权利要求2所述的一种计算机软件用教学装置，其特征在于：所述固定杆（701）靠近固定槽（13）内壁的一侧与固定槽（13）的内壁接触，所述拉簧（703）的右侧与壳体（6）的内壁固定连接。6.如权利要求3所述的一种计算机软件用教学装置，其特征在于：所述活动块（802）靠近活动套（702）内壁的一侧与活动套（702）的内壁接触，所述转杆（801）的底部与壳体（6）的内壁通过转轴活动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种计算机软件用教学装置，包括展示板，所述展示板的底部固定连接有调节块，所述调节块的底部设置有调节杆，所述调节块的底部开设有与调节杆配合使用的调节槽，所述调节杆的顶部延伸至调节槽的内腔，所述调节杆的底部固定连接有底座。通过设置展示板、调节块、调节杆、调节槽、底座、壳体、固定机构、固定杆、活动套、拉簧、活动机构、转杆、活动块、转钮、滑槽、滑块、固定孔、通孔和固定槽的配合使用，解决了现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用的问题。问题。问题。


技术研发人员：刘广洲
受保护的技术使用者：宿迁数睿数据科技有限公司
技术研发日：2021.01.18
技术公布日：2021/9/24