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一种钢琴弹奏辅助支架的制作方法

2021-06-04 13:20:00 来源:中国专利 TAG:钢琴 弹奏 支架 辅助 辅助设备


1.本发明涉及钢琴辅助设备技术领域,具体涉及一种钢琴弹奏辅助支架。


背景技术:

2.钢琴是古典音乐中的一种常见的键盘乐器,经常用于独奏或伴奏等演出,钢琴音频宽,音色优美,有“乐器之王”的美称。随着钢琴的的普及,练习钢琴的人也越来越多。
3.初学者在练习钢琴时,往往需要借助琴谱来辅助练习。练琴者在练琴时需要一边弹琴,一边对琴谱进行翻页。
4.传统的钢琴弹奏辅助支架缺少自动翻琴谱的设计,练琴者在练习钢琴时,需要经常用手对琴谱进行翻页,练琴者在翻琴谱时频繁抬臂,耗费体力。


技术实现要素:

5.本发明的目的是为了克服现有技术中的问题,提供一种钢琴弹奏辅助支架。
6.本发明提供了一种钢琴弹奏辅助支架,包括:
7.乐谱架,连接有连接杆,所述乐谱架通过连接杆连接于钢琴上;
8.乐谱书,包括多张纸板和滑环,所述纸板上设有乐谱,多张纸板同一侧边缘通过所述滑环相互铰接,多张纸板的铰接处可拆卸连接于乐谱架上;
9.第一挑动机构,包括第一拨片和第一电机,所述第一拨片具有偏心结构,第一拨片的侧壁抵着所述纸板的背面的下边缘,第一拨片与所述第一电机的输出端连接,第一电机与所述控制装置电连接能将纸板的一边绕滑环拨开;
10.翻动机构,包括电动滑台和拨叉条,所述电动滑台的滑台固连于所述乐谱架的上侧内壁,电动滑台的滑台与所述拨叉条的一端固连,拨叉条的另一端能够抵住所述纸板;
11.控制装置,分别与第一电机和电动滑台电连接,所述控制装置电连接有电源装置,所述遥控装置设有踏板机构,所述踏板机构设于钢琴踏板的左侧,通过踏板机构操控遥控装置。
12.较佳的,所述第一挑动机构还包括齿条、滑轨、滑块、第一减速器和蜗杆,所述齿条固连于所述乐谱架上,所述滑轨固连于所述乐谱架左侧内壁,所述滑块与滑轨滑动连接,所述第一电机输出端与所述蜗杆一端连接,蜗杆另一端与所述第一减速器连接,蜗杆与齿条齿接,第一减速器与所述第一拨片连接,第一电机侧壁和第一减速器侧壁均与所述滑块固连,所述多块纸板的下边缘呈阶梯状排列。
13.较佳的,所述翻页装置还包括回挑机构,包括第二电机、第二减速器和第二拨片,所述第二电机与所述控制装置电连接,第二电机输出端与所述第二减速器连接,第二减速器与第二拨片连接,第二电机和第二减速器固定安装于乐谱架右侧内壁,所述第二拨片具有偏心结构,第二拨片的侧壁能够抵住所述纸板的背面的下边缘。
14.较佳的,所述第一减速器与所述第一拨片之间设有槽轮机构。
15.较佳的,所述拨叉条远离所述电动滑台一端边缘具有楔形结构。
16.与现有技术相比,本发明的有益效果是:本发明的一种钢琴弹奏辅助支架,能够在练琴者练琴时,不需要用手对琴谱进行翻页,只需用脚踩踏踏板机构来操控控制装置,避免练琴者在翻琴谱时频繁抬臂,从而节省练琴者的体力。本发明的翻页装置能够进行连续翻页。通过设置槽轮机构,从而在第一拨片延滑轨方向滑动时,防止第一拨片的侧壁被纸板下边缘卡住。
附图说明
17.图1为本发明的主视图;
18.图2为本发明的左视图;
19.图3为本发明的结构示意图;
20.图4为本发明结构的左视图。
21.附图标记说明:
22.101.乐谱架,102.连接杆,103.踏板机构,104.纸板,105.滑环,106.乐谱,107.第一挑动机构,108.翻动机构,201.第一拨片,202.第一电机,301.齿条,302.滑轨,303.滑块,304.第一减速器,305.蜗杆,4.回挑机构,401.第二电机,402.第二减速器,403.第二拨片,5.槽轮机构,601.电动滑台,602.拨叉条,603.滑台。
具体实施方式
23.下面结合附图1

4,对本发明的具体实施方式进行详细描述,但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
24.实施例1:
25.如图1

4所示,本发明提供的一种钢琴弹奏辅助支架,包括:乐谱架101、乐谱书、翻页装置和控制装置,乐谱架101连接有连接杆102,所述乐谱架101通过连接杆102连接于钢琴上;乐谱书,包括多张纸板104和滑环105,所述纸板104上设有乐谱106,多张纸板104同一侧边缘通过所述滑环105相互铰接,多张纸板104的铰接处可拆卸连接于乐谱架101上;第一挑动机构107,包括第一拨片201和第一电机202,所述第一拨片201具有偏心结构,第一拨片201的侧壁抵着所述纸板104的背面的下边缘,第一拨片201与所述第一电机202的输出端连接,第一电机202与所述控制装置电连接能将纸板104的一边绕滑环105拨开;翻动机构108,包括电动滑台601和拨叉条602,所述电动滑台601的滑台603固连于所述乐谱架101的上侧内壁,电动滑台601的滑台603与所述拨叉条602的一端固连,拨叉条602的另一端能够抵住所述纸板104;控制装置分别与第一电机202和电动滑台601电连接,所述控制装置电连接有电源装置,所述遥控装置设有踏板机构103,所述踏板机构103设于钢琴踏板的左侧,通过踏板机构103操控遥控装置。
26.现简述实施例1的工作原理:
27.将乐谱架101通过连接杆102连接于钢琴上,安装好乐谱书。由于弹奏钢琴时,左脚不用频繁踩踏钢琴踏板,因此将将踏板机构103设于钢琴踏板的左侧。当需要翻页时,通过脚踩踏板机构103操控控制装置,控制装置打开第一挑动机构107的第一电机202,第一电机202开始驱动蜗杆305和第一拨片201转动,第一拨片201机构由于具有偏心结构,因此被第
一拨片201侧壁抵着的纸板104的一边被第一拨片201挑起。后翻动机构108的电动滑台601的滑台603带动拨叉条602左右滑动,将一边挑起的纸板104绕滑环105翻转,完成翻页动作。
28.本发明的一种钢琴弹奏辅助支架,能够在练琴者练琴时,不需要用手对琴谱进行翻页,只需用左脚踩位于钢琴踏板左侧的踏板机构103来操控控制装置,避免练琴者在翻琴谱时频繁抬臂,从而节省练琴者的体力。
29.实施例2:
30.在实施例1的基础上,为了让翻页装置能够进行连续翻页。
31.如图3和4所示,其中,所述第一挑动机构107还包括齿条301、滑轨302、滑块303、第一减速器304和蜗杆305,所述齿条301固连于所述乐谱架101上,所述滑轨302固连于所述乐谱架101左侧内壁,所述滑块303与滑轨302滑动连接,所述第一电机202输出端与所述蜗杆305一端连接,蜗杆305另一端与所述第一减速器304连接,蜗杆305与齿条301齿接,第一减速器304与所述第一拨片201连接,第一电机202侧壁和第一减速器304侧壁均与所述滑块303固连,所述多块纸板104的下边缘呈阶梯状排列。
32.由于第一电机202同时驱动蜗杆305转动,由于蜗杆305与齿条301齿接,而齿条301固连于所述乐谱架101上,因此蜗杆305带动第一电机202、第一减速器304和第一拨片201延滑轨302方向滑动。又因为多块纸板104的下边缘呈阶梯状排列,因此在第一拨片201延滑轨302方向运动时,会按顺序与不同的纸板104相接触,从而能够将连续排列的纸板104按顺序将不同的纸板104挑起,再与翻动机构108相配合,进而达到让翻页装置能够进行连续翻页的目的。更进一步,通过将第一电机202输出端与所述蜗杆305一端连接,蜗杆305另一端与所述第一减速器304连接,能够增大第一拨片201延滑轨302方向运动的行程。
33.实施例3:
34.在实施例2的基础上,为了能够在乐谱106板的所有纸板104在朝一个方向全部完成翻页时,能够将所有纸板104全部向相反的方向翻页。
35.如图3所示,其中,所述翻页装置还包括回挑机构4,包括第二电机401、第二减速器402和第二拨片403,所述第二电机401与所述控制装置电连接,第二电机401输出端与所述第二减速器402连接,第二减速器402与第二拨片403连接,第二电机401和第二减速器402固定安装于乐谱架101右侧内壁,所述第二拨片403具有偏心结构,第二拨片403的侧壁能够抵住所述纸板104的背面的下边缘。
36.当所有纸板104在朝一个方向全部完成翻页时,通过脚挑起遥控装置的踏板机构103,操控遥控装置打开第二电机401,第二电机401通过第二减速器402驱动第二拨片403转动,由于第二拨片403具有偏心结构,第二拨片403的侧壁能够抵着纸板104背面,将所有纸板104挑起,然后配合翻动机构108将挑起的纸板104绕滑环105朝另一个方向翻转,完成翻页动作。通过设置第二电机401、第二减速器402和第二拨片403,能够在乐谱106板的所有纸板104在朝一个方向全部完成翻页时,通过脚操控遥控装置将所有纸板104全部向相反的方向翻页。
37.实施例4:
38.在实施例3的基础上,为了防止翻页装置在进行连续翻页时,连续转动的第一拨片201在延滑轨302方向滑动时第一拨片201的侧壁被纸板104下边缘卡住。
39.如图3和4所示,其中,所述第一减速器304与所述第一拨片201之间设有槽轮机构
5。
40.槽轮机构5能够将第一拨片201的连续转动转变为间歇性转动,通过设置槽轮机构5的间歇角,从而使第一拨片201在固定的角度停止转动,从而在第一拨片201延滑轨302方向滑动时,防止第一拨片201的侧壁被纸板104下边缘卡住。
41.作为一种优选方案,如图3所示,其中,所述拨叉条602远离所述电动滑台601一端边缘具有楔形结构。通过在拨叉条602上设置楔形结构,有利于拨叉条602插进相邻两块纸板104的缝隙拨动纸板104。
42.尽管已经示出和描述了本发明的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
再多了解一些

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