一种小学语文教学用多功能教学板的制作方法

1.本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种小学语文教学用多功能教学板。


背景技术：

2.小学的学习是至关重要的，他起到启蒙的作用，以后会影响一个学生的医生，所以小学的教育非常的重要，然而现有的小学语文教学用多功能教学板大都结构复杂移动起来不方便，而且远处的学生不能够看清楚，所以我们需要一款新型的小学语文教学用多功能教学板来解决上述问题，满足人们的需求。
3.但是现有的教学板存在以下问题：
4.1、大多的教学板只能进行单面使用，教师在讲课时，教学板面积有限，需要将内容进行涂改，然而有些知识点，需要反复使用，从而影响正常的教学进度；
5.2、一般高度比较单一，实际使用的教师的身高存在差异，从而影响教师在使用教学板书写的面积，导致教学板大量面积无法使用，从而造成不必要的浪费。


技术实现要素：

6.(一)解决的技术问题
7.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学语文教学用多功能教学板，解决了书写面积比较单一的问题。
8.(二)技术方案
9.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文教学用多功能教学板，包括固定槽，所述固定槽开设在底部架上，所述固定槽的内部固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的侧面固定连接有推动条，所述推动条的顶部固定连接有活动插销头，所述活动插销头的顶部活动连接有卡槽，所述卡槽开设在书写板上，所述书写板的内部固定连接有固定座，所述固定座通过轴承转动连接有侧面架，所述侧面架的底部固定连接在底部架上，所述侧面架的侧面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑动支撑腿，所述滑槽的内部开设有第一安装孔，所述滑动支撑腿的内部开设有第二安装孔，所述第二安装孔与滑动支撑腿相匹配，所述滑动支撑腿的底部固定连接有底座。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述推动条的侧面固定连接有推动把，所述推动把的表面为橡胶。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述侧面架的顶部固定连接有顶部挡板，所述顶部挡板的宽度大于书写板的宽度。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一安装孔和第二安装孔内部通过螺纹转动连接有固定螺纹杆，所述固定螺纹杆的一端固定连接有转动块。
13.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底部架的侧面固定连接有放置盒，所述放置盒的内部开设有放置槽。
14.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座的底部开设有底部槽，所述底部
槽的内部固定连接有万向轮。
15.(三)有益效果
16.与现有技术相比，本实用新型提供了一种小学语文教学用多功能教学板，具备以下有益效果：
17.1、该小学语文教学用多功能教学板，通过复位弹簧、活动插销头和书写板，方便使用者进行调整书写板的面，从而达到更好的利用，避免因为教学板面积有限，需要将内容进行涂改，然而有些知识点，需要反复使用，从而影响正常的教学进度。
18.2、该小学语文教学用多功能教学板，通过滑动支撑腿和固定螺纹杆，方便使用者按照自己的身高进行调整，从而有效的避免因为使用者身高差异，导致书写时，无法对其进行充分的利用，导致不必要损失。
附图说明
19.图1为本实用新型结构示意图；
20.图2为本实用新型结构俯视图；
21.图3为本实用新型a区结构放大图；
22.图4为本实用新型结构仰视图。
23.图中：1、固定槽；2、底部架；3、复位弹簧；4、推动条；5、活动插销头；6、卡槽；7、书写板；8、推动把；9、固定座；10、侧面架；11、顶部挡板；12、滑槽；13、滑动支撑腿；14、第一安装孔；15、第二安装孔；16、固定螺纹杆；17、转动块；18、放置盒；19、放置槽；20、底座；21、底部槽；22、万向轮。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.实施例
26.请参阅图1
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4，本实用新型提供以下技术方案：一种小学语文教学用多功能教学板，包括固定槽1，固定槽1开设在底部架2上，固定槽1的内部固定连接有复位弹簧3，复位弹簧3的侧面固定连接有推动条4，推动条4的顶部固定连接有活动插销头5，活动插销头5的顶部活动连接有卡槽6，卡槽6开设在书写板7上，书写板7的内部固定连接有固定座9，固定座9通过轴承转动连接有侧面架10，侧面架10的底部固定连接在底部架2上，侧面架10的侧面开设有滑槽12，滑槽12的内部滑动连接有滑动支撑腿13，滑槽12的内部开设有第一安装孔14，滑动支撑腿13的内部开设有第二安装孔15，第二安装孔15与滑动支撑腿13相匹配，滑动支撑腿13的底部固定连接有底座20。
27.本实施方案中，通过侧面架10侧面开设的滑槽12，滑槽12内部滑动连接的滑动支撑腿13，滑槽12内部开设的第一安装孔14，滑动支撑腿13内部开设的第二安装孔15，方便使用者按照实际需要进行调整高度，避免因为身高差异，导致影响正常使用的情况。
28.具体的，推动条4的侧面固定连接有推动把8，推动把8的表面为橡胶。
29.本实施例中，通过推动把8表面为橡胶，使得使用者进行推拉的时候，更加的舒适，从而方便使用。
30.具体的，侧面架10的顶部固定连接有顶部挡板11，顶部挡板11的宽度大于书写板7的宽度。
31.本实施例中，通过侧面架10顶部固定连接的顶部挡板11，对书写板7，对其进行防护，从而避免发生不必要损失。
32.具体的，第一安装孔14和第二安装孔15内部通过螺纹转动连接有固定螺纹杆16，固定螺纹杆16的一端固定连接有转动块17。
33.本实施例中，通过固定螺纹杆16一端固定连接的转动块17，方便工作人员控制固定螺纹杆16的转动，从而更加方便使用。
34.具体的，底部架2的侧面固定连接有放置盒18，放置盒18的内部开设有放置槽19。
35.本实施例中，通过放置盒18内部开设的放置槽19，方便使用者放置教学需要使用的工具，从而使得拿放更加的便捷。
36.具体的，底座20的底部开设有底部槽21，底部槽21的内部固定连接有万向轮22。
37.本实施例中，通过底部槽21内部固定连接的万向轮22，方便使用者按照需要进行搬运，从而达到方便使用的效果。
38.本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，使用者通过根据自己的身高，通过拉动底座20。拉动的底座20带动顶部固定连接的滑动支撑腿13进行移动，从而达到带动滑动支撑腿13在滑槽12的内部进行滑动，调整滑动支撑腿13所在位置，通过设置转动块17，使用者通过转动转动块17带动转动块17侧面固定连接的固定螺纹杆16分别与第一安装孔14和第二安装孔15进行螺纹转动连接，从而达到将滑动支撑腿13所在的位置进行固定，方便使用者进行使用，当使用者书写完书写板7的一面时，使用者通过拉动推动把8，向下移动，移动的推动把8带动复位弹簧3进行伸缩运动，从而达到带动复位弹簧3顶部固定连接的推动条4进行移动，移动的推动条4带动推动条4顶部固定连接的活动插销头5开始移动，从而达到将活动插销头5从卡槽6的内部抽出，工作人员通过转动书写板7，转动的书写板7带动内部固定连接的固定座9与侧面架10进行轴承转动连接，从而达到调整书写板7面的朝向，使用者通过松开推动把8，活动插销头5在复位弹簧3的弹力作用下卡入卡槽6的内部，从而达到对书写板7的位置进行限位，方便使用。
39.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。