一种数学四则运算演示装置的制作方法

1.本实用新型涉及数学四则运算演示技术领域，具体涉及一种数学四则运算演示装置。


背景技术：

2.小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础，而四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算，四则运算是小学数学的重要内容，也是学习其它数学相关知识的基础，所以其熟练程度和数学能力密切相关，而对于数学四则运算的锻炼，则可使用演示装置，来实现快捷学习活动。
3.目前在进行数学四则运算演示装置的使用时，演示装置虽然能够很好的实现数学四则运算的快捷学习，但有时小朋友忘记数学四则运算规律，导致计算错误，因此，往往需要进行数学四则运算表的对照学习，当目前对于数学四则运算表的放置缺少固定措施或调节措施，来进行数学四则运算表更舒适的观看。


技术实现要素：

4.(一)要解决的技术问题
5.为了克服现有技术不足，现提出一种数学四则运算演示装置，解决了在进行数学四则运算演示装置的使用时，演示装置虽然能够很好的实现数学四则运算的快捷学习，但有时小朋友忘记数学四则运算规律，导致计算错误，因此，往往需要进行数学四则运算表的对照学习，当目前对于数学四则运算表的放置缺少固定措施或调节措施，来进行数学四则运算表更舒适的观看的问题，达到数学四则运算表快捷夹持固定放置与观看角度快捷调节的效果。
6.(二)技术方案
7.本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种数学四则运算演示装置，包括演示装置主体和辅助夹持装置，所述演示装置主体后侧上端设置有显示屏，并且演示装置主体左侧顶部设置有键盘，所述键盘右侧相对设置有书写板，并且书写板右侧相对放置有书写笔，所述辅助夹持装置设置于演示装置主体右侧，所述辅助夹持装置包括固定板、承接板、蜗杆、蜗轮、转板、导杆、夹持架和转动组件，所述固定板左侧与演示装置主体固定连接，并且固定板右侧与承接板相插接，所述承接板内部转动连接有蜗杆，并且蜗杆左侧啮合连接有蜗轮，所述蜗轮后侧相连接有转板，并且转板上下两侧均转动连接有导杆，所述导杆远离转板一侧与夹持架转动连接，所述夹持架前侧与承接板滑动连接，并且夹持架前侧设置有转动组件。
8.进一步的，所述转动组件包括伸缩杆、辅助块、转盘、锁定轴、外壳和压簧，所述伸缩杆左右两侧均与夹持架转动连接，并且伸缩杆左右两端均设置有辅助块，所述转盘与伸缩杆右侧相连接，并且转盘上端与锁定轴相插接，所述锁定轴安装于外壳上端，并且锁定轴
中部外表面设置有压簧，所述外壳左侧与夹持架固定连接。
9.进一步的，所述蜗杆一侧延伸至承接板外侧，并且蜗杆延伸处开设有防滑纹路。
10.进一步的，所述蜗轮与转板前后相对设置，并且转板外表面光滑无倒刺。
11.进一步的，所述导杆与夹持架均沿承接板内部左右相对称设置，并且夹持架上下两端均与承接板相滑动连接。
12.进一步的，所述辅助块沿伸缩杆左右两侧相对称设置，并且辅助块靠近伸缩杆中部一侧开设有凹槽。
13.进一步的，所述转盘外表面等距开设有多个半弧状凹槽，并且转盘开设凹槽沿圆形轨迹等距设置。
14.进一步的，所述锁定轴与压簧均沿外壳内部竖直同一直线设置，并且锁定轴下端与转盘相插接处呈光滑状。
15.进一步的，所述锁定轴采用不锈钢材质制成。
16.进一步的，所述压簧采用琴钢丝材质制成。
17.(三)有益效果
18.本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
19.优点1：本实用新型的一种数学四则运算演示装置，通过设置了辅助夹持装置，即在蜗杆与蜗轮驱动下，转板转动实现上下两侧导杆的拉动，通过导杆拉动下，夹持架则可移动，实现数学四则运算表的快捷夹持放置，保证数学四则运算表观看的稳定，从而达到数学四则运算表快捷夹持放置的优点。
20.优点2：本实用新型的一种数学四则运算演示装置，通过在夹持架前侧转动组件内部辅助块与伸缩杆转动带动下，可带动转盘同步转动，当调整完成后，转盘可在锁定轴与压簧配合下，实现锁定活动，进而保证数学四则运算表调整观看的牢固，从而达到了数学四则运算表观看角度快捷调整，保证小朋友观看舒适的优点。
附图说明
21.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
22.图1为本实用新型的结构示意图；
23.图2为本实用新型的俯视结构示意图；
24.图3为本实用新型的辅助夹持装置俯视内部结构示意图；
25.图4为本实用新型的辅助夹持装置立体部分结构示意图；
26.图5为本实用新型的转动组件正视结构示意图；
27.图6为本实用新型的转动组件右视剖面结构示意图。
28.图中：演示装置主体
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1、显示屏
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2、键盘
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3、书写板
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4、书写笔
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5、辅助夹持装置
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6、固定板
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61、承接板
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62、蜗杆
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63、蜗轮
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64、转板
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65、导杆
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66、夹持架
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67、转动组件
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68、伸缩杆
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681、辅助块
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682、转盘
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683、锁定轴
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684、外壳
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685、压簧
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686。
具体实施方式
29.下面将结合附图1
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6对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术
方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
30.请参阅图1和图2，本实用新型通过改进在此提供一种数学四则运算演示装置，包括演示装置主体1和辅助夹持装置6，演示装置主体1后侧上端设置有显示屏2，并且演示装置主体1左侧顶部设置有键盘3，键盘3右侧相对设置有书写板4，并且书写板4右侧相对放置有书写笔5。
31.请参阅图3和图4，本实用新型通过改进在此提供一种数学四则运算演示装置，辅助夹持装置6设置于演示装置主体1右侧，辅助夹持装置6包括固定板61、承接板62、蜗杆63、蜗轮64、转板65、导杆66、夹持架67和转动组件68，固定板61左侧与演示装置主体1固定连接，并且固定板61右侧与承接板62相插接，使得固定板61实现夹持固定装置6快捷安装或拆卸，承接板62内部转动连接有蜗杆63，并且蜗杆63左侧啮合连接有蜗轮64，使得承接板62保证内部零件安装的牢固，蜗轮64后侧相连接有转板65，并且转板65上下两侧均转动连接有导杆66，导杆66远离转板65一侧与夹持架67转动连接，使得导杆66实现快捷驱动活动，夹持架67前侧与承接板62滑动连接，并且夹持架67前侧设置有转动组件68，使得通过转动组件68实现转动调节活动，蜗杆63一侧延伸至承接板62外侧，并且蜗杆63延伸处开设有防滑纹路，使得使用者转动时不易脱手，蜗轮64与转板65前后相对设置，并且转板65外表面光滑无倒刺，使得转板65转动流畅不卡顿，导杆66与夹持架67均沿承接板62内部左右相对称设置，并且夹持架67上下两端均与承接板62相滑动连接，使得保证夹持架67移动夹持活动的稳定。
32.请参阅图5和图6，本实用新型通过改进在此提供一种数学四则运算演示装置，转动组件68包括伸缩杆681、辅助块682、转盘683、锁定轴684、外壳685和压簧686，伸缩杆681左右两侧均与夹持架67转动连接，并且伸缩杆681左右两端均设置有辅助块682，使得伸缩杆681带动辅助块682转动调节，转盘683与伸缩杆681右侧相连接，并且转盘683上端与锁定轴684相插接，使得转盘683带动伸缩杆681同步转动，锁定轴684安装于外壳685上端，并且锁定轴684中部外表面设置有压簧686，使得压簧686实现锁定轴684锁定牢固性的加强，外壳685左侧与夹持架67固定连接，辅助块682沿伸缩杆681左右两侧相对称设置，并且辅助块682靠近伸缩杆681中部一侧开设有凹槽，使得辅助块682实现辅助夹持加固活动，转盘683外表面等距开设有多个半弧状凹槽，并且转盘683开设凹槽沿圆形轨迹等距设置，使得转盘683实现转动调节锁定活动，锁定轴684与压簧686均沿外壳685内部竖直同一直线设置，并且锁定轴684下端与转盘683相插接处呈光滑状，使得锁定轴684与转盘683锁定配合流畅不卡顿，锁定轴684采用不锈钢材质制成，压簧686采用琴钢丝材质制成。
33.本专利所述的压簧686：是承受向压力的螺旋弹簧，它所用的材料截面多为圆形，也有用矩形和多股钢萦卷制的，弹簧一般为等节距的，压缩弹簧的形状有：圆柱形、圆锥形、中凸形和中凹形以及少量的非圆形等，压缩弹簧的圈与圈之间有一定的间隙，当受到外载荷时弹簧收缩变形，储存形变能。
34.本实用新型的一种数学四则运算演示装置，其工作工作原理如下；
35.第一，当需要进行数学四则运算学习时，通过打开演示装置主体1，进而演示装置主体1后侧上端设置的显示屏2可亮起，然后小朋友可通过拿取书写板4右侧相对放置的书
写笔5，来进行学习模式的选择，当需要进行数学四则运算过程的学习时，可通过显示屏2上显示的题目，来在书写板4上进行运算过程的书写提交，当提交完成后，演示装置主体1则可进行运算过程的修改，来为小朋友指示出运算过程的错误，从而小朋友则可更加了解数学四则运算的知识；
36.第二，在进行数学四则运算演示装置的使用时，演示装置虽然能够很好的实现数学四则运算的快捷学习，但有时小朋友忘记数学四则运算规律，导致计算错误，因此，往往需要进行数学四则运算表的对照学习，当目前对于数学四则运算表的放置缺少固定措施或调节措施，来进行数学四则运算表更舒适的观看；
37.第三，因此，通过在演示装置主体1右侧设置了辅助夹持装置6，即大人通过转动承接板62内部转动连接的蜗杆63，来带动蜗杆63左侧啮合连接的蜗轮64转动，随蜗轮64转动下，与蜗轮64前后相对设置的转板65实现同步转动活动，当转板65转动，实现上下两侧转动连接导杆66的拉动时，可使导杆66实现另一侧转动连接夹持架67的拉动，进而夹持架67可向承接板62中部移动，来实现数学四则运算表的快捷夹持活动，而当不需要进行辅助夹持装置6的使用时，只需拉动承接板62，来解除承接板62与固定板61的插接，即可完成拆卸，进而就可达到数学四则运算表快捷夹持放置的优点；
38.第四，当需要进行数学四则运算表观看角度的调节时，只需通过掰动数学四则运算表，使数学四则运算表带动夹持架67前侧转动组件68内部所设置的辅助块682与伸缩杆681转动，而随伸缩杆681转动下，与伸缩杆681右侧相连接的转盘683可同步转动，而在转盘683外侧等距开设半弧状凹槽配合下，转盘683上端相插接的锁定轴684，可与转盘683实现往复插接活动，并且锁定轴684可在中部外侧设置压簧686弹力下，实现锁定的牢固，当调整到合适位置时，只需停止数学四则运算表的掰动即可，进而可保证小朋友在进行数学四则运算表观看时的舒适，而转动组件68内部所设置的辅助块682，可保证数学四则运算表夹持放置的牢固，不易掉落，从而达到了数学四则运算表观看角度快捷调整，保证小朋友观看舒适的优点。
39.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,并且本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买,异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中,常规的型号,加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式,在此不再详述。
40.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
41.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。