一种港口物流教学用支架的制作方法

1.本实用新型涉及物流技术领域，具体为一种港口物流教学用支架。


背景技术：

2.港口物流是重要的货物运输方式之一。随着社会进步和科技发展，港口物流也呈现出科学管理趋势，合理有效的管理模式能够提高效率。因此，很多高校都开设有港口物流教学学科，以便培养更多的港口物流人才，为有港口物流的发展做出贡献。现有的物流港口物流教学过程中需要涉及到模拟实物演示，现有的演示设备主要包括支座和水箱，将水箱放置在支座上进行暂时的教学，难以模拟水体运动状态的问题。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种港口物流教学用支架，通过设置的升降装置来对设置的水箱进行调整，通过设置的电机进行转动带动设置的第一齿轮进行转动，所设的第一齿轮通过与所设第二齿轮进行啮合使第二齿轮进行转动，第二齿轮转动时会带动与其螺纹连接的螺杆进行上下移动，螺纹杆通过连接杆与水箱进行连接从二调节水箱的高低，并且通过将升降装置进行对称设置来使水箱能够对两侧进行不同角度的调整，现有的演示设备主要包括支座和水箱，将水箱放置在支座上进行暂时的教学，难以模拟水体运动状态的问题。
4.本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
5.一种港口物流教学用支架，包括桌体，所述桌体一侧固定连接有第一升降装置，所述第一升降装置包括固定柱，所述固定柱空心设置，另设有电机，所述电机位于所述固定柱内且与所述桌体固定连接，所述电机输出端固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮啮合设置有第二齿轮，所述第二齿轮竖直贯穿插设有螺纹杆且与所述螺纹杆螺纹连接，所述第二齿轮靠近所述桌体一侧固定连接有第一固定杆，所述桌体上设有环形滑槽，所述第一固定杆远离所述第二齿轮一端置于环形滑槽内且与所述桌体滑动连接，所述螺纹杆远离所述第二齿轮一侧水平固定连接有连接杆，所述连接杆贯穿所述固定柱且与所述固定柱滑动连接，所述连接杆远离所述螺纹杆一端铰接有水箱，所述水箱靠近所述桌体一侧铰接有伸缩套杆。
6.通过采用上述技术方案，通过设置的升降装置来对设置的水箱进行调整，通过设置的电机进行转动带动设置的第一齿轮进行转动，所设的第一齿轮通过与所设第二齿轮进行啮合使第二齿轮进行转动，第二齿轮转动时会带动与其螺纹连接的螺杆进行上下移动，螺纹杆通过连接杆与水箱进行连接从二调节水箱的高低，并且通过降装置进行对称设置来使水箱能够对两侧进行不同角度的调整，现有的演示设备主要包括支座和水箱，将水箱放置在支座上进行暂时的教学，难以模拟水体运动状态的问题。
7.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述水箱远离所述第一升降装置一侧铰接有第二升降装置，所述第二升降装置与所述第一升降装置相同。
8.通过采用上述技术方案，通过设置第二升降装置，且第二升降装置和第一升降装置相同可以对设置的水箱进行不同方向进行调整。
9.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定柱内两端均设有限位块。
10.通过采用上述技术方案，通过在固定柱两端设置限位块对设置的螺纹杆进行位置的限定防止螺纹杆的脱落。
11.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述桌体远离所述固定柱一端固定连接有若干支撑杆所述支撑杆两两之间均固定连接有第二固定杆。
12.通过采用上述技术方案，通过在桌体远离固定柱一侧连接支撑柱来对装置进行支撑，并在支撑柱间连接第二固定杆辅助支撑使支撑更加稳定。
13.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述水箱顶部开口设置，所述水箱底部开设有排水孔，所述排水孔上固定连接有扣盖。
14.通过采用上述技术方案，通过将水箱顶部开口设置在对水箱进行加水时更加的方便，通过在水箱底部开设排水孔，使在对水箱内水进行更换时更加的方便，通过在排水孔上安装扣盖，在进行模拟时防止水箱内的水泄露导致模拟效果不佳。
15.本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑杆远离所述桌体一端固定连接有滚轮。
16.通过采用上述技术方案，通过设置的滚轮可以将装置运输到需要用到的地方，使装置的移动更加的便捷。
17.综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：
18.1.通过设置的升降装置来对设置的水箱进行调整，通过设置的电机进行转动带动设置的第一齿轮进行转动，所设的第一齿轮通过与所设第二齿轮进行啮合使第二齿轮进行转动，第二齿轮转动时会带动与其螺纹连接的螺杆进行上下移动，螺纹杆通过连接杆与水箱进行连接从二调节水箱的高低，并且通过降装置进行对称设置来使水箱能够对两侧进行不同角度的调整，现有的演示设备主要包括支座和水箱，将水箱放置在支座上进行暂时的教学，不能很好的模拟水体运动状态；
19.2.通过设置第二升降装置，且第二升降装置和第一升降装置相同可以对设置的水箱进行不同方向进行调整，通过在固定柱两端设置限位块对设置的螺纹杆进行位置的限定防止螺纹杆的脱落；
20.3.通过在桌体远离固定柱一侧连接支撑柱来对装置进行支撑，并在支撑柱间连接第二固定杆辅助支撑使支撑更加稳定，通过将水箱顶部开口设置在对水箱进行加水时更加的方便，通过在水箱底部开设排水孔，使在对水箱内水进行更换时更加的方便，通过在排水孔上安装扣盖，在进行模拟时防止水箱内的水泄露导致模拟效果不佳。
附图说明
21.图1是本实用新型整体第一视角示意图；
22.图2是本实用新型部分剖视示意图；
23.图3是本实用新型整体第二视角示意图。
24.附图标记：1、桌体；2、第一升降装置；201、固定柱；202、电机；203、第一齿轮；204、
第二齿轮；205、第一固定杆；206、螺纹杆；207、连接杆； 3、水箱；4、伸缩套杆；6、限位块；7、支撑杆；8、第二固定杆；9、排水孔；10、扣盖；11、滚轮；12、第二升降装置。
具体实施方式
25.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
26.如图1和图2所示，一种港口物流教学用支架，包括桌体1，桌体1一侧固定连接有第一升降装置2，第一升降装置2包括固定柱201，固定柱201空心设置，另设有电机202，电机202位于固定柱201内且与桌体1固定连接，电机202输出端固定连接有第一齿轮203，第一齿轮203啮合设置有第二齿轮 204，第二齿轮204竖直贯穿插设有螺纹杆206且与螺纹杆206螺纹连接，第二齿轮204靠近桌体1一侧固定连接有第一固定杆205，桌体1上设有环形滑槽，第一固定杆205远离第二齿轮204一端置于环形滑槽内且与桌体1滑动连接，螺纹杆206远离第二齿轮204一侧水平固定连接有连接杆207，连接杆 207贯穿固定柱201且与固定柱201滑动连接，连接杆207远离螺纹杆206一端铰接有水箱3，水箱3靠近桌体1一侧铰接有伸缩套杆4。通过设置的升降装置2来对设置的水箱3进行调整，通过设置的电机202进行转动带动设置的第一齿轮203进行转动，所设的第一齿轮203通过与所设第二齿轮204进行啮合使第二齿轮204进行转动，第二齿轮204转动时会带动与其螺纹连接的螺杆进行上下移动，螺纹杆206通过连接杆207与水箱3进行连接从二调节水箱3的高低，并且通过降装置进行对称设置来使水箱3能够对两侧进行不同角度的调整，现有的演示设备主要包括支座和水箱3，将水箱3放置在支座上进行暂时的教学，不能很好的模拟水体运动状态。
27.如图1和图2所示，水箱3远离第一升降装置2一侧铰接有第二升降装置12，第二升降装置12与第一升降装置2相同，固定柱201内两端均设有限位块6。通过设置第二升降装置12，且第二升降装置12和第一升降装置2相同可以对设置的水箱3进行不同方向进行调整，通过在固定柱201两端设置限位块6对设置的螺纹杆206进行位置的限定防止螺纹杆206的脱落。
28.如图1和图2所示，桌体1远离固定柱201一端固定连接有若干支撑杆7 支撑杆7两两之间均固定连接有第二固定杆8，水箱3顶部开口设置，如图3 所示，水箱3底部开设有排水孔9，排水孔9上固定连接有扣盖10，支撑杆7 远离桌体1一端固定连接有滚轮11。通过在桌体1远离固定柱201一侧连接支撑柱来对装置进行支撑，并在支撑柱间连接第二固定杆8辅助支撑使支撑更加稳定，通过将水箱3顶部开口设置在对水箱3进行加水时更加的方便，通过在水箱3底部开设排水孔9，使在对水箱3内水进行更换时更加的方便，通过在排水孔9上安装扣盖10，在进行模拟时防止水箱3内的水泄露导致模拟效果不佳。通过设置的滚轮11可以将装置运输到需要用到的地方，使装置的移动更加的便捷。
29.本实施例的实施原理为：通过设置的滚轮11将装置移动到需要用到的地方，通过往设置的水箱3内加水来对海上运输进行模拟，通过电机202的转动带动与其连接的第一齿轮203进行转动，在啮合力的作用下第二齿轮204 也会进行转动，在第二齿轮204转动时设置的螺纹杆206会进行移动，在设置的连接杆207的作用下水箱3会有一定角度的倾斜，现有的演示设备主要包括支座和水箱3，将水箱3放置在支座上进行暂时的教学，难以模拟水体运动状态的问题，使用完成后通过打开设置的扣盖10将水箱3内的水通过设置的排水孔9排除即可。
30.本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。