经济统计教学用工具的制作方法

技术特征：
1.经济统计教学用工具，包括第二板体(7)，其特征在于：所述第二板体(7)的一侧固定连接有第二杆体(8)，所述第二杆体(8)的一端焊接有万向节(11)，所述万向节(11)的外侧壁固定连接有第三板体(14)，所述第三板体(14)的前表面开设有通孔(13)，所述通孔(13)的内侧壁滑动连接有螺栓(12)，所述螺栓(12)的外侧壁螺纹连接有第一导柱(18)，所述第一导柱(18)的外侧壁滑动连接有导套(19)，所述导套(19)的外侧壁安装有旋钮(3)，所述导套(19)的外侧壁焊接有第一板体(2)，所述导套(19)的内侧壁滑动连接有第一挡板(34)，所述导套(19)的内侧壁焊接有第二挡板(35)，所述第一挡板(34)的下表面焊接有第二导柱(26)，所述第二导柱(26)的底部焊接有第四板体(25)，所述第一板体(2)的下表面对称焊接有三个第一连板(1)，所述第一连板(1)的后表面转动连接有第三转轴(27)，所述第三转轴(27)的外侧壁固定连接有支撑杆(20)，所述支撑杆(20)的外侧壁通过第二转轴(22)转动连接有第三杆体(23)，所述第三杆体(23)的一端通过第四转轴(36)转动连接于所述第四板体(25)的外侧壁。2.根据权利要求1所述的经济统计教学用工具，其特征在于：所述第二板体(7)的一侧对称焊接有四个第三连板(15)，两个所述第三连板(15)相邻的一侧固定连接有第一转轴(16)，两个所述第一转轴(16)的外侧壁均转动连接有第五杆体(31)，两个所述第五杆体(31)相邻的一端焊接有第四杆体(30)，所述第二板体(7)的一侧对称固定连接有两个第二连板(10)，所述第二连板(10)的前表面固定连接有第二弹簧(29)，所述第二弹簧(29)的一端固定连接于所述第五杆体(31)的外侧壁。3.根据权利要求1所述的经济统计教学用工具，其特征在于：所述第二板体(7)的下表面开设有第一凹槽(5)，所述第一凹槽(5)的内部顶壁固定连接有第一弹簧(4)，所述第一凹槽(5)的内部插接有激光笔(9)，所述激光笔(9)的顶部贴合于所述第一弹簧(4)的一端。4.根据权利要求1所述的经济统计教学用工具，其特征在于：所述第二板体(7)的后表面开设有第二凹槽(28)，所述第二板体(7)的后表面通过合页(24)铰接有门体(17)，所述门体(17)的后表面安装有锁扣(33)。5.根据权利要求1所述的经济统计教学用工具，其特征在于：所述支撑杆(20)的底部固定连接有防滑垫(21)。6.根据权利要求3所述的经济统计教学用工具，其特征在于：所述第一凹槽(5)的内侧壁焊接有第一杆体(6)，所述激光笔(9)的外侧壁开设有导槽(32)，所述第一杆体(6)的外侧壁滑动连接于所述导槽(32)的内侧壁。

技术总结
本实用新型公开了经济统计教学用工具，包括第二板体，所述第二板体的一侧固定连接有第二杆体，所述第二杆体的一端焊接有万向节，所述万向节的外侧壁固定连接有第三板体，所述第三板体的前表面开设有通孔，所述通孔的内侧壁滑动连接有螺栓，所述螺栓的外侧壁螺纹连接有第一导柱，所述第一导柱的外侧壁滑动连接有导套，所述导套的内侧壁滑动连接有第一挡板，所述第一挡板的下表面焊接有第二导柱，所述第二导柱的底部焊接有第四板体；按照所需的高度调节第二板体和地面之间的距离，当不使用时，可以将本装置折叠，方便运输和保存，方便教师为学生解答问题，加快学生理解问题的效率，使得本装置实用性更强，降低了学校成本。降低了学校成本。降低了学校成本。


技术研发人员：薛相 王敏
受保护的技术使用者：江苏财经职业技术学院
技术研发日：2020.11.02
技术公布日：2021/11/2