一种便于拆卸的安全教育宣传系统的制作方法

1.本发明涉及安全消防宣传领域，特别涉及一种便于拆卸的安全教育宣传系统。


背景技术：

2.火灾是指失去控制的灾害性燃烧现象，是最常见、最普通的威胁公众安全和社会发展的灾害之一。而消防宣传就是利用一切可以影响人们消防意识形态的媒介，以提高人们消防安全意识并进一步掌握各类消防常识为目的的社会行为。现实生活中通常采用消防讲座的方式，将人们聚集在一起观看宣传视频，从而达到对人们宣传消防知识的目的。
3.但消防讲座往往只是让人们观看宣传视频，而不能让人们对消防操作有更深入的理解，从而无法让人们对此次安全教育留下深刻的印象，宣传效果差；且播放宣传视频过程中缺乏与观众的互动，观众注意力不集中时也无法及时进行提醒，从而导致宣传视频的有效宣传度低。


技术实现要素：

4.本发明提供了一种便于拆卸的安全教育宣传系统，能够提升播放宣传视频时与观众的互动性，从而提升宣传效果。
5.本发明提供的基础方案：一种便于拆卸的安全教育宣传系统，包括显示终端和服务器，所述显示终端用于播放宣传视频；
6.所述服务器包括采集模块、判断模块、提示模块和操作生成模块；
7.所述采集模块，用于采集用户信息；
8.所述判断模块，用于根据采集模块采集的用户信息将用户分为a类用户和b类用户；
9.所述操作生成模块，用于生成宣传视频中的互动操作；
10.所述提示模块，用于提示b类用户完成宣传视频中的互动操作。
11.本发明的原理及优点在于：播放宣传视频时根据采集的用户信息，将用户分为a类用户和b类用户，a类用户为专注用户，b类用户为非专注用户。提示b类用户完成宣传视频中的互动操作。本方案通过在播放宣传视频时设立互动操作的环节，提升播放宣传视频时与观众的互动性，以提升宣传效果。
12.进一步，所述用户信息包括用户专注度与用户兴趣，所述采集模块包括专注度采集模块和兴趣采集模块；
13.所述专注度采集模块，用于采集用户专注度；
14.所述兴趣采集模块，用于采集用户的兴趣爱好。
15.采集用户专注度与兴趣爱好。
16.进一步，所述专注度采集模块包括人脸追踪模块、时长统计模块与专注度分析模块；
17.所述人脸追踪模块，用于追踪用户的人脸；
18.所述时长统计模块，用于根据人脸追踪模块的信息，统计用户眼球盯着显示终端的时长；
19.所述专注度分析模块，用于根据时长统计模块统计的时长，分析出用户专注度。
20.可以通过统计用户眼球观看显示终端的时长，分析出用户观看宣传视频的专注度。
21.进一步，所述专注度采集模块还包括眨眼频率统计模块、表情监控模块及校正模块；
22.所述眨眼频率统计模块，用于统计用户观看宣传视频时的眨眼频率；
23.所述表情监控模块，用于监控用户观看宣传视频时的表情变化；
24.所述校正模块，用于根据宣传视频、用户的眨眼频率和表情变化调整专注度分析模块分析的用户专注度。
25.通过用户的眨眼频率和表情变化来调整专注度分析模块的信息，提高专注度判断的准确性。
26.进一步，所述兴趣采集模块包括用户信息采集模块、用户兴趣分析模块及用户兴趣统计模块；
27.所述用户信息采集模块，用于通过大数据提取用户画像；
28.所述用户兴趣分析模块，用于根据用户信息采集模块中的信息分析用户的兴趣；
29.所述用户兴趣统计模块，用于统计有相同兴趣爱好的用户人数。
30.统计出有相同兴趣爱好的用户人数。
31.进一步，所述用户信息包括用户手机号信息；
32.所述提示模块包括短信提示模块及显示终端提示模块；
33.所述短信提示模块，用于根据用户手机号信息通过短信提示b类用户完成宣传视频的互动操作；
34.所述显示终端提示模块，用于在显示终端显示用户手机号信息。
35.通过短信和显示终端提示用户完成互动操作。
36.进一步，所述显示终端中存储有不同场景的宣传视频；
37.所述服务器还包括切换模块，用于根据兴趣采集模块的信息切换不同场景的宣传视频。
38.通过用户的兴趣爱好来选择不同场景的宣传视频。
39.进一步，所述切换模块用于根据专注度采集模块的信息切换不同场景的宣传视频。
40.根据用户专注度来切换不同场景的宣传视频，能够让用户更加的专注于观看宣传视频。
41.进一步，所述服务器还包括分组模块，在a类用户和b类用户中各自抽取1
‑
3人，使其分为一组，通过显示终端显示同组的用户，提示同组内的a类用户与b类用户互相讨论。
42.便于用户进行讨论，从而更好的接收此次宣传的内容。
43.进一步，所述显示终端外设有外壳，所述外壳上设有凹槽，所述凹槽用于放置显示终端。
44.这样能够方便拆卸显示终端。
附图说明
45.图1为本发明一种便于拆卸的安全教育宣传系统的基础逻辑框图。
46.图2为本发明一种便于拆卸的安全教育宣传系统的外壳的结构示意图。
47.图3为本发明中实施例3的一种便于拆卸的安全教育宣传系统的外壳的逻辑框图。
具体实施方式
48.下面通过具体实施方式进一步详细说明：
49.说明书附图中的标记包括：外壳1、凹槽2。
50.实施例一：
51.如图1所示，一种便于拆卸的安全教育宣传系统，该系统包括显示终端和服务器，所述显示终端用于播放宣传视频，本实施例中，显示终端为液晶显示屏；所述服务器包括采集模块、判断模块、提示模块和操作生成模块。所述采集模块，用于采集用户信息；用户信息包括用户专注度、用户手机号信息和用户的兴趣。所述判断模块用于根据采集模块的数据将用户分为a类用户和b类用户；所述操作生成模块用于生成宣传视频中的互动操作；所述提示模块用于提示b类用户完成宣传视频中的互动操作。
52.显示终端的安装与拆卸方式如图2所示，本实施例中，显示终端的外壳1通过螺纹连接的方式与墙体可拆卸连接，显示终端的外壳1内部设有凹槽2，所述凹槽2用于放置显示终端，在放置或拆卸显示终端时，沿外壳的竖直方向移动显示终端即可。
53.所述采集模块包括专注度采集模块和兴趣采集模块；所述专注度采集模块包括人脸追踪模块、时长统计模块和专注度分析模块；所述兴趣采集模块包括用户信息采集模块、用户兴趣分析模块和用户兴趣统计模块。
54.人脸追踪模块用于追踪用户的人脸，时长统计模块用于根据人脸追踪模块的信息，统计用户眼球盯着显示终端的时长，然后通过专注度分析模块，根据时长统计模块中的信息来分析出用户专注度，具体的，每十分钟为一个周期，根据用户每十分钟内眼球盯着显示终端的时长，分析用户专注度；用户专注度由高至低分为专注度高、专注度中和专注度低；时长统计模块在十分钟内，统计到用户眼球盯着显示终端的时长小于4分钟时，记该用户为专注度低的用户；时长大于4分钟，小于7分钟时，记该用户为专注度中的用户；时长大于七分钟时，记该用户为专注度高的用户，将专注度高和专注度中的用户分为a类用户，将专注度低的用户记为b类用户。
55.用户信息采集模块通过大数据采集用户画像，然后通过用户兴趣分析模块，提取出用户画像中与用户兴趣爱好相关的信息，最后通过用户兴趣统计模块，统计出有相同兴趣爱好的用户个数。
56.用户可能盯着显示终端，但其注意力不在显示终端上，所以本实施例中专注度采集模块还包括眨眼频率统计模块、表情监控模块和校正模块来进一步提升检测用户专注度的准确性。
57.眨眼频率统计模块用于统计用户观看宣传视频时的眨眼频率，当眨眼频率低于预设阈值时，说明用户没有专注观看宣传视频；表情监控模块用于监控用户观看宣传视频时的表情变化，随着宣传视频的播放，会出现引起用户内心波动的画面从而导致用户的表情发生变化，而用户的表情没有变化时，说明用户没有专注观看宣传视频。当同时满足上述两
个条件时，此时校正模块会调整专注度分析模块的信息。
58.例如，正常情况下人一分钟需要眨眼15次，故本实施例中将眨眼频率的预设阈值设置为1分钟10次，当用户在观看宣传视频时，眨眼频率统计模块统计到用户的眨眼频率为一分钟8次，则记为false，说明用户没有专注观看宣传视频。当宣传视频出现令人紧张的画面，如火灾现场的画面时，表情监控模块监测到用户的表情没有变化，则记为false，说明用户没有专注观看宣传视频。当校正模块检测到眨眼频率统计模块和表情监控模块中的数据都为false时，校正模块将会调整专注度分析模块的信息，将用户专注度下降一个等级，如将专注度高的用户降为专注度中的用户。
59.在用户没有专注的观看宣传视频时，还可通过提示模块提醒用户专注看视频。具体实施方式如下：
60.提示模块包括短信提示模块和显示终端提示模块；
61.通过短信提示模块，用发短信的方式联系b类用户完成宣传视频内的互动操作。
62.通过显示终端提示模块，在显示终端显示用户手机号信息，提示b类用户完成宣传视频的互动操作。
63.还可根据用户的兴趣爱好来切换不同场景的宣传视频，具体的，选择感兴趣的人数更少的宣传视频进行播放，实施方式如下：
64.显示终端内存储有“厨房灭火”和“车辆灭火”的视频，兴趣采集模块采集到用户的兴趣是“炒菜”和“驾驶”，用户兴趣统计模块统计到喜欢“炒菜”的用户人数为20人，喜欢“驾驶”的用户人数为30人。在场观看宣传视频的大多数用户的爱好为“驾驶”，那么证明在场用户对“厨房灭火”的知识不太了解，通过切换模块将播放的宣传视频切换为“厨房灭火”。
65.用户之间还能通过分组以提高用户对宣传视频内容的理解，具体实施方式如下：
66.通过分组模块，在a类用户和b类用户中各自抽取1人，使其分为一组，通过显示终端显示同组的用户，提示同组内的a类用户与b类用户互相讨论。分组模块的好处为：由于a类用户观看宣传视频的专注度比b类用户高，且兴趣也比b类用户浓，a类用户在此次宣传会中学到的知识比b类用户多，让a类用户与b类用户互相讨论，a类用户能够将知识再传授给b类用户。
67.实施例二：
68.实施例二与实施例一的区别在于，所述切换模块用于根据专注度采集模块的信息来切换不同场景的宣传视频。具体实施方式为：统计a类用户和b类用户的人数，当b类用户的个数大于a类用户的个数时，切换模块将会更换不同场景的宣传视频。例如，显示终端内储存有“厨房灭火”的视频和“车辆灭火”的视频，此时在播放“厨房灭火”的视频，b类用户为20人，a类用户为10人，表示当前视频对于观众而言兴趣度过低，宣传效果差，则将此时正在播放的“厨房灭火”视频更换为“车辆灭火”视频。
69.实施例三：
70.如图3所示，实施例三与实施例一的区别在于，所述采集模块还包括用户座位号采集模块，用于采集用户的座位号；
71.所述提示模块包括振动提示模块，用于根据人脸追踪模块中的信息振动用户的座位；
72.例如，在人脸追踪模块统计到用户没有专注看宣传视频时，将用户归为b类用户，
振动提示模块将会向b类用户的座位中的振动装置发出指令，振动装置将会振动的方式提示用户专注看视频，本实施例中的振动装置可以是线性振动电机。
73.实施例四：
74.实施例四与实施例一的区别在于，所述服务器还包括分组模块，在a类用户和b类用户中各自抽取3人，使其分为一组，通过显示终端显示同组的用户，提示同组内的a类用户与b类用户互相讨论。
75.以上的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述，所属领域普通技术人员知晓申请日或者优先权日之前发明所属技术领域所有的普通技术知识，能够获知该领域中所有的现有技术，并且具有应用该日期之前常规实验手段的能力，所属领域普通技术人员可以在本技术给出的启示下，结合自身能力完善并实施本方案1，一些典型的公知结构或者公知方法不应当成为所属领域普通技术人员实施本技术的障碍。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本技术要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。