一种线下教学用技能培训装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种线下教学用技能培训装置。


背景技术：

2.技能培训是为了增强市场就业竞争力，由技能培训机构开展的，通过技能考核，可以得到国家认可的技能证书，和学历教育有些不同，学历教育侧重综合素质的提高，而技能培训注重某项技能的提高，比如电脑技能培训，软件开发技能培训，汽修技能培训，厨师技能培训等。
3.存在以下问题：在社会的不断发展中，人才培养是如今社会快速发展最重要的环节之一，而人才培养重在技能培训，但是现代常见的培训装置很多闲置太久，其表面及缝隙内容易覆盖许多灰尘，内部器械也容易被渗入的水汽侵蚀导致损坏，而现代常见的技能培训装置，台面高度不能轻易调整，无法满足很多培训人员的身高要求。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种线下教学用技能培训装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种线下教学用技能培训装置，包括底座结构，所述底座结构顶部焊接有技能培训台体结构，所述技能培训台体结构内壁底部中心处焊接有伸缩台面结构，所述伸缩台面结构顶部卡接有培训技能演示结构，所述技能培训台体结构顶部中心处内壁卡接有防尘盖结构。
6.优选的，所述底座结构，包括底座基体、第一电机、伸缩滚轮、第一海绵垫、衔接桩、第二电机和第一支撑伸缩柱，所述第一电机共设有两个，所述底座基体顶部横向对称轴两端内壁均与第一电机外壁镶嵌焊接，所述第一电机底部两端均与伸缩滚轮顶部焊接，所述底座基体顶部一端与衔接桩底部焊接，所述底座基体外壁另一端与第一海绵垫内壁粘接，所述衔接桩顶部竖直对称轴内壁与第二电机外壁镶嵌套接，所述第二电机顶部两端均与第一支撑伸缩柱底部焊接；通过设置海绵垫装置，可以避免培训人员碰撞而受到伤害，通过设置伸缩滚轮装置，可以将装置轻易移动到需要的位置，进一步提高劳动者的工作效率，通过设置第一支撑伸缩柱，可以将整个装置的操作台面调整到使用者合适的高度。
7.优选的，所述技能培训台体结构，包括台部基体、减震层、衔接块、活动仓、第二海绵垫、第三电机和第二伸缩支撑柱，所述台部基体内壁与减震层外壁镶嵌套接，所述台部基体底部与第二海绵垫顶部粘接，所述台部基体顶部中心处内部与活动仓外壁镶嵌套接，所述台部基体内壁底端中心处与第三电机底端外壁镶嵌卡接，所述第三电机顶部与第二伸缩支撑柱底部焊接，所述台部基体内壁顶部一端与衔接块底端外壁卡接，所述减震层由乙烯丙烯酸正丁酯聚合物材料制成；通过设置活动仓与第二伸缩支撑柱装置，可以将培训用器械装入活动仓内，避免器械因外界碰撞而导致损伤，通过设置减震层，可以进一步提高整个装置的安全性，通过设置衔接块，可以让整个装置缝隙处更加紧密。
8.优选的，所述伸缩台面结构，包括台面主体、键盘基体、第四电机、支撑块、鼠标基体和话筒基体，所述台面主体底部中心处与第二伸缩支撑柱顶部焊接，所述台面主体顶部中心处内壁与第四电机底端外壁镶嵌套接，所述第四电机顶部与键盘基体底部粘接，所述键盘基体外壁一侧同时与鼠标基体和话筒基体底部活动连接，所述台面主体顶部竖直对称轴顶端与支撑块底部焊接；通过设置第二伸缩支撑柱，可以将隐藏的器械移动至需要的位置，增加整个装置的灵活性。
9.优选的，所述培训技能演示结构，包括演示台载体、转轴、演示屏、总数据控制器和摄像头基体，所述演示台载体底部中心处内壁与演示屏底端外壁镶嵌套接，所述演示屏底部与总数据控制器顶部焊接，所述演示台载体底部竖直对称轴顶端与摄像头基体底端外壁镶嵌套接，所述演示台载体顶部一端与转轴外壁套接，所述转轴外壁两端与活动仓顶部内壁一端焊接；通过设置演示台载体结构，可以进一步提高整个装置的安全性。
10.优选的，所述防尘盖结构，包括盖体和橡胶垫，所述盖体底端外壁与橡胶垫内壁粘接，所述盖体底部套接于活动仓顶部内壁；通过设置橡胶垫，可以让整个装置缝隙处更加紧密，避免外界灰尘与水汽渗入装置内部。
11.本实用新型具有如下有益效果：
12.1、通过设置减震层，可以从基础上提升整个装置的安全与稳定性，通过设置防尘盖与衔接块等结构装置，可以让技能培训装置上仅存在的缝隙连接更加紧密，避免外界灰尘与水汽渗入装置内部，与此同时将全部培训器械都装入活动仓内，也进一步提高整个技能培训装置的安全性，通过设置第一伸缩支撑柱，可以任意调节整个培训台面的高度，从而满足不同身高培训人员进行正常培训，以此来提高整个线下教学技能培训的效果，通过设置第二伸缩支撑柱，有利于提高培训装置的灵活性与稳定性。
13.2、通过设置伸缩滚轮结构，可以将整个技能培训装置移动到需要的位置，有利于提高劳动者的工作效率。
附图说明
14.图1为本实用新型提出的一种线下教学用技能培训装置三维剖视图；
15.图2为本实用新型提出的一种线下教学用技能培训装置正视图；
16.图3为本实用新型提出的一种线下教学用技能培训装置中伸缩台面结构的俯视图；
17.图4为本实用新型提出的一种线下教学用技能培训装置左面剖视图。
18.图例说明：
19.1、底座结构；2、技能培训台体结构；3、伸缩台面结构；4、培训技能演示结构；5、防尘盖结构；11、底座基体；12、第一电机；13、伸缩滚轮；14、第一海绵垫；15、衔接桩；16、第二电机；17、第一支撑伸缩柱；21、台部基体；22、减震层；23、衔接块；24、活动仓；25、第二海绵垫；26、第三电机；27、第二伸缩支撑柱；31、台面主体；32、键盘基体；33、第四电机；34、支撑块；35、鼠标基体；36、话筒基体；41、演示台载体；42、转轴；43、演示屏；44、总数据控制器；45、摄像头基体；51、盖体；52、橡胶垫。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.参照图1
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4，本实用新型提供的一种实施例：一种线下教学用技能培训装置，包括底座结构1，底座结构1顶部焊接有技能培训台体结构2，技能培训台体结构2内壁底部中心处焊接有伸缩台面结构3，伸缩台面结构3顶部卡接有培训技能演示结构4，技能培训台体结构2顶部中心处内壁卡接有防尘盖结构5。
23.底座结构1，包括底座基体11、第一电机12、伸缩滚轮13、第一海绵垫14、衔接桩15、第二电机16和第一支撑伸缩柱17，第一电机12共设有两个，底座基体11顶部横向对称轴两端内壁均与第一电机12外壁镶嵌焊接，第一电机12底部两端均与伸缩滚轮13顶部焊接，底座基体11顶部一端与衔接桩15底部焊接，底座基体11外壁另一端与第一海绵垫14内壁粘接，衔接桩15顶部竖直对称轴内壁与第二电机16外壁镶嵌套接，第二电机16顶部两端均与第一支撑伸缩柱17底部焊接，技能培训台体结构2，包括台部基体21、减震层22、衔接块23、活动仓24、第二海绵垫25、第三电机26和第二伸缩支撑柱27，台部基体21内壁与减震层22外壁镶嵌套接，台部基体21底部与第二海绵垫25顶部粘接，台部基体21顶部中心处内部与活动仓24外壁镶嵌套接，台部基体21内壁底端中心处与第三电机26底端外壁镶嵌卡接，第三电机26顶部与第二伸缩支撑柱27底部焊接，台部基体21内壁顶部一端与衔接块23底端外壁卡接，减震层22由乙烯丙烯酸正丁酯聚合物材料制成，伸缩台面结构3，包括台面主体31、键盘基体32、第四电机33、支撑块34、鼠标基体35和话筒基体36，台面主体31底部中心处与第二伸缩支撑柱27顶部焊接，台面主体31顶部中心处内壁与第四电机33底端外壁镶嵌套接，第四电机33顶部与键盘基体32底部粘接，键盘基体32外壁一侧同时与鼠标基体35和话筒基体36底部活动连接，台面主体31顶部竖直对称轴顶端与支撑块34底部焊接，培训技能演示结构4，包括演示台载体41、转轴42、演示屏43、总数据控制器44和摄像头基体45，演示台载体41底部中心处内壁与演示屏43底端外壁镶嵌套接，演示屏43底部与总数据控制器44顶部焊接，演示台载体41底部竖直对称轴顶端与摄像头基体45底端外壁镶嵌套接，演示台载体41顶部一端与转轴42外壁套接，转轴42外壁两端与活动仓24顶部内壁一端焊接，防尘盖结构5，包括盖体51和橡胶垫52，盖体51底端外壁与橡胶垫52内壁粘接，盖体51底部套接于活动仓24顶部内壁。
24.工作原理及流程：控制着第一电机12，伸缩滚轮13会自动伸出，此时便可将整个培训装置移动到需要的位置上，再关闭第一电机12，伸缩滚轮13会缓缓回收，通过控制第二电机16，可以任意调节第一支撑伸缩柱17的高度，以此来满足每个人对高度的需要，当高度调整好时，依次将盖体51与衔接块23拿掉，控制第三电机26，此时第二伸缩支撑柱27便会将整个台面主体31在活动仓24中向上推动，与此同时，支撑块34会推动着演示台载体41顺着转轴42向上移动，当演示台载体41旋转至与台面主体31垂直时，第三电机26会自动停止，此时培训人员便可操作键盘基体32、鼠标基体35和话筒基体36，同时还能观看演示屏43上面的技能培训事宜，以此来达到技能培训的效果。
25.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。