1.本实用新型属于教具领域，特别涉及一种元器件插拔式电子电路分析教具。
背景技术：
2.在机电一体化、电气自动化以及汽车电路等课程中，电路原理分析都是学好本课程的重点。而这部分的内容一般都是将电路图画在黑板上或者用普通的纸质挂图结合教师的讲解来学习的。这些方式都不能给予学生直观的演示，于是出现了用于电路分析的实物教具。但是这些教具都是在按照原电路图制作的基础上增加了测试端子。这些教具难以用于电源电路的分析，其原因在于电源芯片外围电路的电气元件的安装位置、电阻值、电容值等，会对输出电压产生很大的影响。
技术实现要素：
3.本实用新型针对现有技术中存在的技术问题，提供一种元器件插拔式电子电路分析教具，在pcb基板上安装了大量元器件插接排母，根据需要选择插拔式电子元器件安装在元器件插接排母上，满足电源电路分析的教学要求。
4.本实用新型采用的技术方案是：一种元器件插拔式电子电路分析教具，包括依照电路教学原理图绘制的pcb基板，依照电路教学原理图配置的固定式电子元器件、插拔式电子元器件单元；
5.所述固定式电子元器件焊接于依照电路教学原理图中该元器件对应的所述pcb基板的节点位置上；
6.所述插拔式电子元器件单元包括元器件插接排母、插拔式电子元器件；
7.所述插拔式电子元器件依照电路教学原理图中对应该元器件的脚管数量设置相同数量插针；
8.所述元器件插接排母设置1～3个插孔；
9.对于设置1～3个插针的所述插拔式电子元器件，依照电路教学原理图中该元器件位置在所述pcb基板的对应节点上焊接1个所述元器件插接排母，该排母插孔数量与该元器件插针数量相同，用于实现该元器件在该排母插孔上进行插拔；
10.对于设置4个以上插针的所述插拔式电子元器件，依照电路教学原理图中该元器件位置在所述pcb基板的对应节点上焊接2个以上所述元器件插接排母，该排母插孔数量总和与该元器件插针数量相同，用于实现该元器件在该排母插孔上进行插拔。
11.优选的，所述固定式电子元器件包括电源芯片、电源输入端子、电源输出端子、开关、保险管。
12.优选的，所述固定式电子元器件还包括测试端子，用于连接电路测试设备以对安装完毕的所述pcb基板进行检测。
13.优选的，所述保险管采用自恢复保险管。
14.优选的，所述插拔式电子元器件包括二极管、三极管、电容、电阻、电感。
15.优选的，所述插拔式电子元器件还包括半导体集成电路、变压器、开关管、光耦、插件元器件。
16.与现有技术相比，本实用新型所具有的有益效果是：
17.1.本实用新型依照电路教学原理图绘制的pcb基板，在pcb基板上安装了大量插拔式电子元器件单元，使用者可以根据教学需要，选取合适的二极管、三极管、电阻、光耦等电子元器件插入对应的元器件插接排母内，配合测试端子测试电路的电流、电压变化，便于更好的理解电路结构。
18.2.本实用新型充分考虑到使用过程中容易出现短路等问题，采用自恢复保险管，对电路起到保护作用，并省去了更换保险管的麻烦。
附图说明
19.图1为本实用新型实施例的结构示意图；
20.图2为本实用新型实施例的电路图；
21.图3为本实用新型实施例的2插针的插拔式电子元器件单元的示意图；
22.图4为本实用新型实施例的4插针的插拔式电子元器件单元的示意图。
23.图中1
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pcb基板，2
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保险管，3
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测试端子，4
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插拔式电子元器件，5
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元器件插接排母，6
‑
电源输入端子，7
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电源输出端子，8
‑
开关。
具体实施方式
24.为使本领域技术人员更好的理解本实用新型的技术方案，下面结合附图和具体实施例对本实用新型作详细说明。
25.本实用新型的实施例提供了一种元器件插拔式电子电路分析教具，其包括依照电路教学原理图绘制的pcb基板1，依照电路教学原理图配置的若干固定式电子元器件和若干插拔式电子元器件4单元。
26.所述固定式电子元器件焊接于依照电路教学原理图中该元器件对应的所述pcb基板1的节点位置上；所述固定式电子元器件包括电源芯片、电源输入端子6、电源输出端子7、开关8、保险管2和测试端子3，测试端子3用于连接电路测试设备以对安装完毕的所述pcb基板1进行检测。所述保险管2采用自恢复保险管。
27.所述插拔式电子元器件单元包括元器件插接排母5、插拔式电子元器件4；所述插拔式电子元器件4依照电路教学原理图中对应该元器件的脚管数量设置相同数量插针；所述元器件插接排母5设置1～3个插孔；对于设置1～3个插针的所述插拔式电子元器件4，依照电路教学原理图中该元器件位置在所述pcb基板1的对应节点上焊接1个所述元器件插接排母5，该排母插孔数量与该元器件插针数量相同，用于实现该元器件在该排母插孔上进行插拔；对于设置4个以上插针的所述插拔式电子元器件4，依照电路教学原理图中该元器件位置在所述pcb基板1的对应节点上焊接2个或2个以上所述元器件插接排母5，该排母插孔数量总和与该元器件插针数量相同，用于实现该元器件在该排母插孔上进行插拔。所述插拔式电子元器件4包括二极管、三极管、电容、电阻、电感、半导体集成电路、变压器、开关管、光耦和插件元器件。
28.本实施例依照电源芯片uc3843的电路教学原理图制作，结构示意图如图1所示（未
画出插拔式电子元器件4）；对比电源芯片uc3843的电路教学原理图的电路图，如图2所示。电路图中电阻、电容、二极管和三极管，均采用了相应插孔数量的元器件插接排母5，元器件插接排母5直接焊接在pcb基板1上。电源芯片uc3843、电源输入端子6、电源输出端子7、开关8和保险管2是直接焊接在pcb基板1上的。本实施例使用时，使用者可以选取合适型号的电阻、电容等插接在对应的元器件插接排母5上，并通过测量相应测试端子3及电源输出端子7的电压等来分析电源芯片uc3843的工作原理。
29.2个插孔的元器件插接排母5与2个插针的插拔式电子元器件4之间的连接样式，如图3所示。4个插孔的元器件插接排母5与4个插针的插拔式电子元器件4之间的连接样式，如图4所示。
30.为了便于更好的理解电路图和防止出错，可以将各个电气元件的标号印刷在pcb基板1上。电源芯片uc3843的管脚标记也可以直接印刷在pcb基板1上。
31.以上通过实施例对本实用新型进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的示例性实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。本实用新型的保护范围由权利要求书限定。凡利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，在本实用新型的实质和保护范围内，设计出类似的技术方案而达到上述技术效果的，或者对申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖保护范围之内。
技术特征：
1.一种元器件插拔式电子电路分析教具，其特征在于：包括依照电路教学原理图绘制的pcb基板，依照电路教学原理图配置的固定式电子元器件、插拔式电子元器件单元；所述固定式电子元器件焊接于依照电路教学原理图中该元器件对应的所述pcb基板的节点位置上；所述插拔式电子元器件单元包括元器件插接排母、插拔式电子元器件；所述插拔式电子元器件依照电路教学原理图中对应该元器件的脚管数量设置相同数量插针；所述元器件插接排母设置1～3个插孔；对于设置1～3个插针的所述插拔式电子元器件，依照电路教学原理图中该元器件位置在所述pcb基板的对应节点上焊接1个所述元器件插接排母，该排母插孔数量与该元器件插针数量相同，用于实现该元器件在该排母插孔上进行插拔；对于设置4个以上插针的所述插拔式电子元器件，依照电路教学原理图中该元器件位置在所述pcb基板的对应节点上焊接2个以上所述元器件插接排母，该排母插孔数量总和与该元器件插针数量相同，用于实现该元器件在该排母插孔上进行插拔。2.如权利要求1所述的元器件插拔式电子电路分析教具，其特征在于：所述固定式电子元器件包括电源芯片、电源输入端子、电源输出端子、开关、保险管。3.如权利要求2所述的元器件插拔式电子电路分析教具，其特征在于：所述固定式电子元器件还包括测试端子，用于连接电路测试设备以对安装完毕的所述pcb基板进行检测。4.如权利要求2或3所述的元器件插拔式电子电路分析教具，其特征在于：所述保险管采用自恢复保险管。5.如权利要求1所述的元器件插拔式电子电路分析教具，其特征在于：所述插拔式电子元器件包括二极管、三极管、电容、电阻、电感。6.如权利要求5所述的元器件插拔式电子电路分析教具，其特征在于：所述插拔式电子元器件还包括半导体集成电路、变压器、开关管、光耦、插件元器件。
技术总结
本实用新型提供了一种元器件插拔式电子电路分析教具，包括依照电路教学原理图绘制的PCB基板，依照电路教学原理图配置的固定式电子元器件、插拔式电子元器件单元；所述固定式电子元器件焊接于依照电路教学原理图中该元器件对应的所述PCB基板的节点位置上；所述插拔式电子元器件单元包括元器件插接排母、插拔式电子元器件。本实用新型在PCB基板上安装了大量元器件插接排母，根据需要选择插拔式电子元器件安装在元器件插接排母上，满足电源电路分析的教学要求。分析的教学要求。分析的教学要求。
技术研发人员：兰波
受保护的技术使用者：天津网博互动电子商务股份有限公司
技术研发日：2021.03.16
技术公布日：2021/10/15
再多了解一些
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