一种体育心理学教育教学展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及体育心理学领域，尤其涉及一种体育心理学教育教学展示装置。


背景技术：

2.体育心理学作为心理学的一个分支，是是一门研究人们从事体育活动的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的学科，具体而言，体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。
3.体育心理学教育课堂上通过设置有展示装置，用于对教学用图片等进行放置展示，但现有的展示装置，通常体积较大，使用时不便于携带。
4.因此，有必要提供一种体育心理学教育教学展示装置解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.本实用新型提供一种体育心理学教育教学展示装置，解决了现有的展示装置，通常体积较大，使用时不便于携带的问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置，包括：
7.展示板；
8.盖板，所述盖板通过铰链铰接与所述展示板的一侧，所述展示板和盖板的正面均开设有放置口，所述放置口内表面的开设有u形限位槽；
9.两个条形收纳盒，两个所述条形收纳盒分别固定于所述展示板的两侧；
10.调节支撑腿，所述调节支撑腿转动连接于所述条形收纳盒的内部，所述调节支撑腿包括外部支撑管，所述外部支撑管的内部设置有活塞块的顶部固定连接有内侧延伸杆，所述内侧延伸杆的一端贯穿外部支撑管且延伸至外部支撑管的外部，所述内侧延伸杆的顶端转动连接有两个支撑块，所述活塞块的两侧均设置有定位组件，所述外部支撑管的两侧均开设有限位孔；
11.两个解锁组件，两个所述解锁组件分别设置于所述外部支撑管的两侧且位于所述限位孔的外部。
12.优选的，所述展示板和盖板的一侧均转动连接有把手，所述支撑块的一侧粘接有橡胶垫。
13.通过把手方便携带整个装置，通过在支撑块底部粘接有橡胶垫，可以增大整个装置放置的稳定性。
14.优选的，所述解锁组件包括u形固定架，所述u形固定架固定于所述外部支撑管的一侧，所述u形固定架的内部设置有推动块，所述推动块的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端贯穿u形固定架且延伸至u形固定架的外部。
15.优选的，所述连接杆的端部固定连接有第一按压块，所述连接杆的表面且位于第一按压块与u形固定架之间套设有第一弹性件。
16.优选的，所述定位组件包括凹槽，所述凹槽开设于所述活塞块的一侧，所述凹槽内
表面的两侧之间滑动连接有连接块，所述连接块的一侧固定连接有卡块，所述连接块的另一侧通过第二弹性件与所述凹槽内壁的一侧固定连接。
17.通过设置定位组件配合限位孔可以对内侧延伸杆与外部支撑管进行限位固定，通过设置解锁组件，通过按压第一按压块方便将卡块推出限位孔，便于将内侧延伸杆与外部支撑管之间进行拆卸。
18.优选的，所述展示板和盖板的底部均设置有上提组件，所述上提组件包括放置槽，所述放置槽开设于所述u形限位槽内壁的底部，所述放置槽的内部设置有上推板。
19.优选的，所述上推板的底部固定连接有推动杆，所述推动杆的一端固定连接有第二按压块，所述推动杆表面且第二按压块的一侧套设有第三弹性件。
20.通过设置上提组件可以方便将放置在u 形限位槽内部的图片等纸张推出，方便从u 形限位槽内部取出纸张。
21.与相关技术相比较，本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置具有如下有益效果：
22.本实用新型提供一种体育心理学教育教学展示装置，通过将在展示板的两侧设置条形收纳盒，对两个调节支撑腿进行收纳，展示板与盖板合起，极大较小整个装置的体积，并通过提手即可对整个装置进行携带移动，且调节支撑腿可以调节长度，使用方便，且操作简单方便。
附图说明
23.图1为本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置的第一实施例的结构示意图；
24.图2为图1所示的展示板的剖视图；
25.图3为图1所示的调节支撑腿的剖视图；
26.图4为图1所示的整体的俯视图；
27.图5为本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置的第二实施例的结构示意图。
28.图中标号：1、展示板，2、盖板，3、条形收纳盒，4、放置口，5、调节支撑腿，51、外部支撑管，52、活塞块，53、内侧延伸杆，54、支撑块，55、橡胶垫，6、u 形限位槽，7、把手，8、解锁组件，81、u形固定架，82、推动块，83、连接杆，84、第一弹性件，85、第一按压块，9、定位组件，91、凹槽，92、连接块，93、卡块，94、第二弹性件，10、限位孔，11、上提组件，111、放置槽，112、上推板，113、推动杆，114、第三弹性件，115、第二按压块。
具体实施方式
29.下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
30.请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置的第一实施例的结构示意图；图2为图1所示的展示板的剖视图；图3为图1所示的调节支撑腿的剖视图；图4为图1所示的整体的俯视图。体育心理学教育教学展示装置，包括：
31.展示板1；
32.盖板2，所述盖板通过铰链铰接与所述展示板1的一侧，所述展示板1和盖板2的正面均开设有放置口4，所述放置口4内表面的开设有u形限位槽6；
33.两个条形收纳盒3，两个所述条形收纳盒3分别固定于所述展示板1的两侧；
34.调节支撑腿5，所述调节支撑腿5转动连接于所述条形收纳盒3的内部，所述调节支撑腿5包括外部支撑管51，所述外部支撑管51的内部设置有活塞块52的顶部固定连接有内侧延伸杆53，所述内侧延伸杆53的一端贯穿外部支撑管51且延伸至外部支撑管51的外部，所述内侧延伸杆53的顶端转动连接有两个支撑块54，所述活塞块52的两侧均设置有定位组件9，所述外部支撑管51的两侧均开设有限位孔10；
35.两个解锁组件8，两个所述解锁组件8分别设置于所述外部支撑管51的两侧且位于所述限位孔10的外部。
36.条形收纳盒3内壁的两侧之间的底部固定连接有支撑轴，外部支撑管51的底部通过套环套设在支持轴表面，形成转动配合，且支撑轴表面套设有橡胶套，增大套环与支撑轴之间的摩擦。
37.所述展示板1和盖板2的一侧均转动连接有把手7，所述支撑块54的一侧粘接有橡胶垫55。
38.支撑块54与内侧延伸杆53的连接方式与外部支撑管51与条形收纳盒3相同。
39.所述解锁组件8包括u形固定架81，所述u形固定架81固定于所述外部支撑管51的一侧，所述u形固定架81的内部设置有推动块82，所述推动块82的一侧固定连接有连接杆83，所述连接杆83的一端贯穿u形固定架81且延伸至u形固定架81的外部。
40.连接杆83与u形固定架81贯穿处为间隙配合。
41.所述连接杆83的端部固定连接有第一按压块85，所述连接杆83的表面且位于第一按压块85与u形固定架81之间套设有第一弹性件84。
42.所述定位组件9包括凹槽91，所述凹槽91开设于所述活塞块52的一侧，所述凹槽91内表面的两侧之间滑动连接有连接块92，所述连接块92的一侧固定连接有卡块93，所述连接块92的另一侧通过第二弹性件94与所述凹槽91内壁的一侧固定连接。
43.当内侧延伸杆53位于外部支撑管51内部时，此时卡块位于凹槽91内部，此时第二弹性件处于压缩装态。
44.本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置的工作原理如下：
45.可以直接提拉展示板1和盖板2上的提手7，提着既可以进行携带移动；
46.使用时，通过将盖板2展开，然后将展示板1两侧的调节支撑腿5从条形收纳盒3转动一百八十度；
47.然后可以通过将内侧延伸杆从外部支撑管51内部拉出，且当活塞块52移动至卡块93与限位孔10位置对应时，通过第二弹性件94的作用，将卡块93推出至限位孔10内部，对其进行限位固定；
48.然后可以经两个支撑块54反向转动九十度展开，然后将整个展示板1放置，可以在展示板1和盖板2上的u形限位槽6内部放置图片等，且展示板1和盖板2均放置图片可以进行图片的对比等；
49.收纳时，通过按压第一按压块85，通过连接杆83推动推动块82推动卡块93，移出限位孔10，进入到凹槽91的内部并压缩第二弹性件94，同时第一按压块85压缩第一弹性件84，
然后可以将内侧延伸杆53放入到外部支撑管51内部，然后将两个支撑块54收起，将整个调节支撑腿5收至条形收纳盒3内部，然后可以将展示板1和盖板2合起，通过把手7提着携带移动。
50.与相关技术相比较，本实用新型提供的体育心理学教育教学展示装置具有如下有益效果：
51.通过将在展示板1的两侧设置条形收纳盒3，对两个调节支撑腿5进行收纳，展示板1与盖板2合起，极大较小整个装置的体积，并通过提手7即可对整个装置进行携带移动，且调节支撑腿5可以调节长度，使用方便，且操作简单方便。
52.第二实施例
53.请结合参阅图5，基于本技术的第一实施例提供的体育心理学教育教学展示装置，本技术的第二实施例提出另一种体育心理学教育教学展示装置。第二实施例仅仅是第一实施例优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。
54.具体的，本技术的第二实施例提供的体育心理学教育教学展示装置的不同之处在于，体育心理学教育教学展示装置，所述展示板1和盖板2的底部均设置有上提组件11，所述上提组件11包括放置槽111，所述放置槽111开设于所述u形限位槽6内壁的底部，所述放置槽111的内部设置有上推板112。
55.所述上推板112的底部固定连接有推动杆113，所述推动杆113的一端固定连接有第二按压块115，所述推动杆113表面且第二按压块115的一侧套设有第三弹性件114。
56.两个推动杆113分别贯穿展示板1的底部和盖板2的底部且延伸至展示板1和盖板2的下方；
57.第三弹性件114位于展示板1和盖板2的下方；
58.通过设置上提组件11可以方便将放置在u 形限位槽6内部的图片等纸张推出，方便从u 形限位槽6内部取出纸张；
59.使用时，通过推动第二按压板115，第二按压板115推动推动杆113，推动杆113推动上推板112，上推板112将图片推出，同时第二按压块115压缩第三弹性件114，当将图片取出后，松开第二按压块115，通过第三弹性件114的作用，使上推板112回至原位置，使用方便。
60.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。