一种美甲教学用塑料关节活动手教具的制作方法

1.本实用新型涉及美甲教具领域，尤其涉及一种美甲教学用塑料关节活动手教具。


背景技术：

2.教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
3.用于练习美甲熟练度的活动手教具能够有效的提高美甲人员的技术能力，突破技术难点，传统的美甲教学用教具存在手部活动性较差，不能很好的模拟真人手部的活动痕迹，导致练习时和实际操作过程中存在偏差，降低练习的意义，并且传统的美甲教学用教具大多为固定安装，不能够很好的调节使用角度，使美甲学员难以调整到自己舒适的操作姿势。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种美甲教学用塑料关节活动手教具。
5.为达到以上目的，本实用新型采用的技术方案为：一种美甲教学用塑料关节活动手教具，包括第一连接壳体，所述第一连接壳体的底部固定连接有第二连接壳体，所述第二连接壳体的一侧转动连接有第一拇指节和四个第一指节，所述第一拇指节的一端转动连接有第二拇指节，所述第一指节的一端转动连接有第二指节，所述第二指节的一端转动连接有第三指节，所述第二拇指节和每个第三指节一端的上方均固定连接有指甲模型；
6.所述第二连接壳体的另一侧固定连接有金属定型软管，所述金属定型软管的一端固定连接有u形连接块，所述u形连接块上连接有限位部件，所述形连接块的一侧通过转动部件连接有弧形连接板，所述弧形连接板的两端均开有连接孔，所述u形连接块上连接有抵触部件。
7.优选的，所述限位部件包括抵板，所述抵板位于u形连接块的凹槽内部，所述抵板的一侧固定连接有螺杆，所述螺杆的一端贯穿u形连接块的一端并延伸出去，所述螺杆与u形连接块的连接处螺纹连接。
8.优选的，所述螺杆的一端固定连接有握把，所述握把的侧面设有防滑纹，所述u形连接块的凹槽内的一侧固定连接有垫块。
9.优选的，所述转动部件包括连接杆，所述连接杆固定连接在弧形连接板一侧的中心位置，所述连接杆的一端贯穿u形连接块的一侧并延伸出去固定连接有挡板，所述挡板位于u形连接块的凹槽内。
10.优选的，所述抵触部件包括固定环，所述固定环固定连接在u形连接块的一侧，所述固定环内套设有圆形杆，所述圆形杆的两端均固定连接有限位块，其中一个所述限位块和弧形连接板的一侧相接触，所述弧形连接板和固定环之间的圆形杆上套设有弹簧。
11.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
12.1、通过移动金属定型软管，能够调整教具的弯曲程度，从而根据教具的手部结构进行美甲练习，手部的手指模型结构与真人的手部关节数量相同，并且为转动连接，能够提高教具手部的真实性，减少练习和实际操作的差距。
13.2、通过转动u形连接块来调整教具的转动角度，从而使教具转动到适合操作的角度，提高美甲学员操作时的舒适度。
14.3、通过弧形连接板连接能够使美甲教具贴合在桌面上，防止向下掰动金属定型软管造成操作时的连接长度不够，从而影响实际的练习操作。
附图说明
15.图1为本实用新型的结构示意图；
16.图2为本实用新型的正剖面结构示意图；
17.图3为本实用新型的手部结构示意图；
18.图4为本实用新型的手部剖面结构示意图；
19.图5为本实用新型图1中的a处结构放大示意图；
20.图6为本实用新型图2中的b处结构放大示意图。
21.图中：第一连接壳体1、第二连接壳体2、第一拇指节3、第二拇指节4、第一指节6、第二指节7、第三指节8、指甲模型9、金属定型软管10、u形连接块11、垫块12、螺杆13、抵板14、握把15、弧形连接板16、连接孔17、连接杆18、挡板19、固定环20、限位块21、圆形杆22、弹簧23。
具体实施方式
22.以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。
23.如图1
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6所示的一种美甲教学用塑料关节活动手教具，包括第一连接壳体1，第一连接壳体1的底部固定连接有第二连接壳体2，第二连接壳体2的一侧转动连接有第一拇指节3和四个第一指节6，第一拇指节3的一端转动连接有第二拇指节4，第一指节6的一端转动连接有第二指节7，第二指节7的一端转动连接有第三指节8，第二拇指节4和每个第三指节8一端的上方均固定连接有指甲模型9。
24.第二连接壳体2的另一侧固定连接有金属定型软管10，金属定型软管10的一端固定连接有u形连接块11，u形连接块11上连接有限位部件，限位部件包括抵板14，抵板14位于u形连接块11的凹槽内部，抵板14的一侧固定连接有螺杆13，螺杆13的一端贯穿u形连接块11的一端并延伸出去，螺杆13与u形连接块11的连接处螺纹连接，螺杆13的一端固定连接有握把15，握把15的侧面设有防滑纹，u形连接块11的凹槽内的一侧固定连接有垫块12。
25.实施方式具体为：
26.在使用的过程中，将u形连接块11的凹槽放置在桌边上，然后握住握把15 进行转动，握把15带动螺杆13进行转动，螺杆13通过和u形连接块11的连接处螺纹连接，使螺杆13的一端向u形连接块11的凹槽内移动，螺杆13一端固定连接的抵板14随着其一起移动，抵板14在移动的过程中抵住桌子的底面，使桌边夹持在抵板14和u形连接块11的凹槽之间，垫块12位于桌子的顶面和 u形连接块11之间，能够减少u形连接块11对桌面的挤压，提高桌面的
完好度，固定好装置后，通过移动金属定型软管10，能够调整教具的弯曲程度，从而根据教具的手部结构进行美甲练习，手部的手指模型结构与真人的手部关节数量相同，并且为转动连接，能够提高教具手部的真实性，减少练习和实际操作的差距。
27.u形连接块11的一侧通过转动部件连接有弧形连接板16，转动部件包括连接杆18，连接杆18固定连接在弧形连接板16一侧的中心位置，连接杆18的一端贯穿u形连接块11的一侧并延伸出去固定连接有挡板19，挡板19位于u形连接块11的凹槽内，弧形连接板16的两端均开有连接孔17，u形连接块11上连接有抵触部件，抵触部件包括固定环20，固定环20固定连接在u形连接块 11的一侧，固定环20内套设有圆形杆22，圆形杆22的两端均固定连接有限位块21，其中一个所述限位块21和弧形连接板16的一侧相接触，弧形连接板16 和固定环20之间的圆形杆22上套设有弹簧23。
28.实施方式具体为：
29.当桌面的边缘较厚时，u形连接块11的凹槽无法放置在桌边内，通过螺栓穿过弧形连接板16两端的连接孔17内并螺纹连接在桌面上，使弧形连接板16 固定在桌面上，向上拉动顶部的限位块21，使限位块21带动圆形杆22像上移动，底部的限位块21挤压弹簧23使其收缩形变，使底部的限位块21和弧形连接板16的顶部脱离接触，u形连接块11就能够围绕弧形连接板16一侧固定连接的连接杆18转动，连接杆18顶部的挡板19能防止u形连接块11从连接杆 18的一端脱落，通过转动u形连接块11来调整教具的转动角度，从而使教具转动到适合操作的角度，提高美甲学员操作时的舒适度，然后松开顶部的限位块 21，弹簧23失去挤压后向下伸展，挤压底部的限位块21向下移动并且抵在弧形连接板16的一侧，使u形连接块11通过摩擦力固定在弧形连接板16一侧，防止在实际操作中产生转动，并且通过弧形连接板16连接能够使美甲教具贴合在桌面上，防止向下掰动金属定型软管10造成操作时的连接长度不够，从而影响实际的练习操作。
30.本实用新型工作原理：
31.参照说明书附图1
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6所示，在使用的过程中，将u形连接块11的凹槽放置在桌边上，然后握住握把15进行转动，握把15带动螺杆13进行转动，螺杆13 通过和u形连接块11的连接处螺纹连接，使螺杆13的一端向u形连接块11的凹槽内移动，螺杆13一端固定连接的抵板14随着其一起移动，抵板14在移动的过程中抵住桌子的底面，使桌边夹持在抵板14和u形连接块11的凹槽之间，垫块12位于桌子的顶面和u形连接块11之间，能够减少u形连接块11对桌面的挤压，提高桌面的完好度，固定好装置后，通过移动金属定型软管10，能够调整教具的弯曲程度，从而根据教具的手部结构进行美甲练习，手部的手指模型结构与真人的手部关节数量相同，并且为转动连接，能够提高教具手部的真实性，减少练习和实际操作的差距。
32.当桌面的边缘较厚时，u形连接块11的凹槽无法放置在桌边内，通过螺栓穿过弧形连接板16两端的连接孔17内并螺纹连接在桌面上，使弧形连接板16 固定在桌面上，向上拉动顶部的限位块21，使限位块21带动圆形杆22像上移动，底部的限位块21挤压弹簧23使其收缩形变，使底部的限位块21和弧形连接板16的顶部脱离接触，u形连接块11就能够围绕弧形连接板16一侧固定连接的连接杆18转动，连接杆18顶部的挡板19能防止u形连接块11从连接杆 18的一端脱落，通过转动u形连接块11来调整教具的转动角度，从而使教具转动到适合操作的角度，提高美甲学员操作时的舒适度，然后松开顶部的限位块 21，弹簧23失去
挤压后向下伸展，挤压底部的限位块21向下移动并且抵在弧形连接板16的一侧，使u形连接块11通过摩擦力固定在弧形连接板16一侧，防止在实际操作中产生转动，并且通过弧形连接板16连接能够使美甲教具贴合在桌面上，防止向下掰动金属定型软管10造成操作时的连接长度不够，影响实际的练习操作。
33.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型的范围内，本实用新型要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。