一种高职语文教育用可调节书写板的制作方法

技术特征：
1.一种高职语文教育用可调节书写板，包括板体(1)和框架(2)，其特征在于：所述板体(1)设置在框架(2)上，所述框架(2)的两侧对称设置有用于固定板体(1)和框架(2)的固定组件(3)，且框架(2)的后侧铰接有支撑腿(4)；所述框架(2)包括第一固定框(21)和第二固定框(22)，所述第一固定框(21)和第二固定框(22)之间设置有伸缩框(23)，所述第一固定框(21)的前侧开设有滑槽(24)，且第一固定框(21)、第二固定框(22)和伸缩框(23)的内部均开设有放置槽(25)，所述伸缩框(23)的前侧贯穿滑槽(24)设置有调节螺杆(26)，所述调节螺杆(26)的外侧套设有锁紧螺母(27)。2.根据权利要求1所述的一种高职语文教育用可调节书写板，其特征在于：所述伸缩框(23)与第一固定框(21)通过调节螺杆(26)滑动连接，且伸缩框(23)与第二固定框(22)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种高职语文教育用可调节书写板，其特征在于：所述固定组件(3)包括贯穿框架(2)设置的固定杆(31)，所述固定杆(31)的一端设置有拉动钮(32)，所述拉动钮(32)与框架(2)之间通过拉簧(33)连接。4.根据权利要求1所述的一种高职语文教育用可调节书写板，其特征在于：两个所述固定组件(3)分别设置在第一固定框(21)和第二固定框(22)上。5.根据权利要求3所述的一种高职语文教育用可调节书写板，其特征在于：所述板体(1)的两侧对称开设有与固定杆(31)相适配的通孔(11)。6.根据权利要求1所述的一种高职语文教育用可调节书写板，其特征在于：所述支撑腿(4)包括立柱(41)，所述立柱(41)的顶端嵌入安装有升降杆(42)，且立柱(41)的一侧设置有调节钮(43)；所述框架(2)铰接在升降杆(42)上。7.根据权利要求1所述的一种高职语文教育用可调节书写板，其特征在于：所述支撑腿(4)对称设置有两个。

技术总结
本实用新型公开了一种高职语文教育用可调节书写板，具体涉及教学技术领域，包括板体和框架，所述板体设置在框架上，所述框架的两侧对称设置有用于固定板体和框架的固定组件，且框架的后侧铰接有支撑腿；所述框架包括第一固定框和第二固定框，所述第一固定框和第二固定框之间设置有伸缩框，所述第一固定框的前侧开设有滑槽，且第一固定框、第二固定框和伸缩框的内部均开设有放置槽。本实用新型结构科学合理，操作方便，通过设置的框架，能够实现不同规格书写板板体的安装固定，且本设计能够实现板体的快速安装及拆卸，方便进行板体的更换，能够实现框架的重复利用，降低生产成本，提高其实用性。其实用性。其实用性。


技术研发人员：黄甜 胡鑫 马腾宇 岳文
受保护的技术使用者：南阳职业学院
技术研发日：2021.02.23
技术公布日：2021/10/8