技术特征：
1.一种多功能数学教学用画图教具，其特征在于：包括齿板(1)、轴承(2)、中心柱(3)、吸盘(4)、固定器(5)、伸缩外杆(6)、固定旋钮(7)、伸缩内杆(8)、粉笔固定器(9)、等边直角尺(10)、直角尺(11)、圆孔(12)、量角器(13)和划线斜角(14)；所述齿板(1)、轴承(2)、中心柱(3)、吸盘(4)、固定器(5)、伸缩外杆(6)、固定旋钮(7)、伸缩内杆(8)、粉笔固定器(9)构成装置的主体结构，所述中心柱(3)安装在齿板(1)的底端，所述轴承(2)安装在中心柱(3)上，所述吸盘(4)安装在中心柱(3)的下端，且吸盘(4)通过螺丝与中心柱(3)呈可拆卸式连接，所述固定器(5)安装在齿板(1)的底端，且固定器(5)通过凸块和凹槽与齿板(1)呈可拆卸式连接，所述伸缩外杆(6)一端与轴承(2)连接，且伸缩外杆(6)与轴承(2)呈固定式连接，所述固定旋钮(7)安装在伸缩外杆(6)上，且固定旋钮(7)通过螺纹旋和与伸缩外杆(6)呈可旋转式连接，所述伸缩内杆(8)安装在伸缩外杆(6)的内部，所述粉笔固定器(9)安装在伸缩内杆(8)的尾端，且粉笔固定器(9)通过螺丝与伸缩内杆(8)呈可拆卸式连接，所述粉笔固定器(9)、等边直角尺(10)、直角尺(11)、圆孔(12)、量角器(13)均开设在齿板(1)上，所述划线斜角(14)位于齿板(1)一侧边沿。2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学用画图教具，其特征在于：所述齿板(1)底部开设有螺纹槽，中心柱(3)上开设有外螺纹，且齿板(1)通过螺纹旋和与中心柱(3)呈可拆卸式连接。3.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学用画图教具，其特征在于：所述伸缩外杆(6)内部中空，且伸缩内杆(8)与伸缩外杆(6)呈可滑动式连接。4.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学用画图教具，其特征在于：所述等边直角尺(10)、直角尺(11)、圆孔(12)、量角器(13)为通孔。5.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学用画图教具，其特征在于：所述等边直角尺(10)、直角尺(11)、圆孔(12)的角度和直径都确定。6.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学用画图教具，其特征在于：所述划线斜角(14)呈倾斜状态，且划线斜角(14)上端画有刻度线。
技术总结
本实用新型公开了一种多功能数学教学用画图教具，包括齿板、轴承、中心柱、吸盘、固定器、伸缩外杆、固定旋钮、伸缩内杆、粉笔固定器、等边直角尺、直角尺、圆孔、量角器和划线斜角。本实用新型的有益效果是：齿板底部开设有螺纹槽，中心柱上开设有外螺纹，且齿板通过螺纹旋和与中心柱呈可拆卸式连接，便于组装携带，且能够拆卸并不妨碍齿板的使用，缩外杆内部中空，且伸缩内杆与伸缩外杆呈可滑动式连接，画圆时能够选择合适的半径，且不使用时能够收缩便于携带，等边直角尺、直角尺、圆孔、量角器为通孔，能够画图，且能够节省大量时间，等边直角尺、直角尺、圆孔的角度和直径都确定，方便画特殊图形，且能够节省大量时间。且能够节省大量时间。且能够节省大量时间。
技术研发人员：李莎莎 付作娴
受保护的技术使用者：哈尔滨理工大学
技术研发日：2021.01.15
技术公布日：2021/10/8
再多了解一些
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