一种多功能小学数学展示装置的制作方法

技术特征：
1.一种多功能小学数学展示装置，其特征在于，包括：支座(100)、储物柜(200)和展示板(300)，所述支座(100)顶部设置有转盘(110)，所述转盘(110)顶部设置有升降支撑杆(120)，所述支座(100)顶部左右两侧均设置储物柜(200)，所述升降支撑杆(120)顶部设置展示板(300)，所述展示板(300)左下侧设置有书写面板(310)，所述展示板(300)左上侧设置有均匀分布的铆钉(320)，所述展示板(300)右上侧设置有圆盘(330)，所述圆盘(330)上设置有转针(331)，所述展示板(300)右下侧设置有卡槽(340)，所述卡槽(340)内设置有卡片(341)。2.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学展示装置，其特征在于，所述支座(100)底部左右两侧均设置有滚轮(130)，所述滚轮(130)采用自锁脚轮。3.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学展示装置，其特征在于，所述铆钉(320)之间缠绕有折线(321)。4.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学展示装置，其特征在于，所述储物柜(200)外部设置有把手，所述储物柜(200)内部设置有防潮层。5.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学展示装置，其特征在于，所述展示板(300)左右两侧壁均设置有照明灯。

技术总结
本实用新型属于展示装置技术领域，具体为一种多功能小学数学展示装置，其包括：支座、储物柜和展示板，所述支座顶部设置有转盘，所述转盘顶部设置有升降支撑杆，所述支座顶部左右两侧均设置储物柜，所述升降支撑杆顶部设置展示板，所述展示板左下侧设置有书写面板，所述展示板左上侧设置有均匀分布的铆钉，所述展示板右上侧设置有圆盘，能够对小学数学中的折线统计图、条形统计图和扇形统计图进行展示，方便教学人员操作使用，使学生能够直观的观察小学数学的统计图，加深学生理解，教学工具能够收纳在装置的储物柜内部，对教学工具进行存储，能够调节展示板的使用高度和转向，方便不同位置的学生观看。同位置的学生观看。同位置的学生观看。


技术研发人员：孔帅
受保护的技术使用者：孔帅
技术研发日：2021.03.29
技术公布日：2021/10/8