一种会计教学专用练习装置的制作方法

1.本实用新型涉及会计技术领域，更具体的说，涉及一种会计教学专用练习装置。


背景技术：

2.会计是人们日常生活中非常常见的一种行业，其融入到生活以及工作的中，随着社会的不断发展，国家对于会计也越来越重视，当今社会中各大高校开设有专门学习会计的课程，随着个人计算机的普及应用，会计学对于实验教学的环境也提出了新的要求，对于会计学教学习惯用的手工记账形式的操作训练提出了挑战；
3.但是，现有的会计教学专用练习装置在使用的过程中存在以下缺陷：
4.1、现有的会计教学专用练习装置结构简单，不能对教学板的上下高度进行调整，而且占用的体积较大，不方便使用；
5.2、现有的会计教学专用练习装置，不方便收纳存放教学和练习所用的教学用具，并不实用。因此，我们提出一种会计教学专用练习装置。


技术实现要素：

6.本实用新型会计教学专用练习装置的目的，由以下具体技术手段所达成：
7.一种会计教学专用练习装置，包括主体和连接底座，连接底座固定连接在主体的底端位置，主体的内部呈中空设置，主体的两侧固定连接有固定侧板，固定侧板位于主体的顶部两侧，固定侧板的表面固定连接有第一连接板，第一连接板的前端连接有第三连接板，第三连接板的尾端连接有第二连接板，第二连接板的内侧固定连接有连接轴，第二连接板之间设置有练习板，主体的表面固定设置有收纳区域，主体的表面连接有调节板，调节板由第一组装板和第二组装板组成，第一组装板和第二组装板之间固定连接有连接铰链和封闭层，封闭层位于连接铰链的两侧位置，第二组装板背面固定连接有封闭底层。
8.进一步的优选方案：第一连接板、第二连接板和第三连接板三者呈整体设置，且第一连接板沿主体的顶部表面铺平设置。
9.进一步的优选方案：第一连接板和第三连接板的连接位置通过连接轴翻转连接，第三连接板和第二连接板的连接位置通过连接轴翻转连接，同时第一连接板的表面设置有对应第三连接板的嵌入槽，第三连接板的表面设置有对应第二连接板的嵌入槽。
10.进一步的优选方案：练习板通过连接轴连接在两组第二连接板之间，且练习板的底面设置有吸盘。
11.进一步的优选方案：收纳区域设置在主体的顶部表面，且表面对应练习板底面的吸盘设置凹槽。
12.进一步的优选方案：调节板位于主体的底部表面，且主体的表面对应设置开口。
13.进一步的优选方案：第一组装板和第二组装板均呈横向设置，竖向朴烈，且第一组装板设置有三组，第二组装板设置两组，位于第一组装板的两侧。
14.进一步的优选方案：第二组装板的背面设置滑轨，而主体的表面同时设置配套的
滑轨座。
15.进一步的优选方案：连接铰链设置为厚度到0.5cm
‑
1cm之间的铰链板，封闭层设置为橡胶层。
16.有益效果：
17.该种会计教学专用练习装置，第一连接板、第二连接板和第三连接板之间均呈翻转连接，且对应的连接板结构表面设置另外连接板结构的嵌入槽，将三个连接板结构折叠的时候，三者相互叠加，从而形成折叠结构，便于练习板的调节使用。
18.该种会计教学专用练习装置，在连接板结构的作用下，使得练习板便于收纳，在实际使用中便于使用人员使用。
19.该种会计教学专用练习装置，练习板在收纳之后，通过练习板底面的吸盘固定在收纳区域。
20.该种会计教学专用练习装置，通过连接铰链将组装板结构进行连接，而通过封闭层增强调节门关系时候的封闭性。
附图说明
21.图1为本实用新型的整体结构平面图。
22.图2为本实用新型的连接板连接结构侧视图。
23.图3为本实用新型的调节门连接结构示意图。
24.图1
‑
3中：主体1、连接底座2、固定侧板3、第一连接板4、第二连接板5、连接轴6、练习板7、调节门8、收纳区域9、第三连接板 10、第一组装板11、第二组装板12、封闭层13、连接胶料14、封闭底层15。具体实施方式
25.如附图1至附图3所示：
26.本实用新型提供一种会计教学专用练习装置，包括主体1和连接底座2，连接底座2固定连接在主体1的底端位置，主体1的内部呈中空设置，主体1的两侧固定连接有固定侧板3，固定侧板3位于主体1的顶部两侧，固定侧板3的表面固定连接有第一连接板4，第一连接板4的前端连接有第三连接板10，第三连接板10的尾端连接有第二连接板5，第二连接板5的内侧固定连接有连接轴6，第二连接板5之间设置有练习板7，主体1的表面固定设置有收纳区域9，主体1的表面连接有调节板8，调节板8由第一组装板11 和第二组装板12组成，第一组装板11和第二组装板12之间固定连接有连接铰链14和封闭层13，封闭层13位于连接铰链14的两侧位置，第二组装板12背面固定连接有封闭底层15。
27.其中，第一连接板4、第二连接板5和第三连接板10三者呈整体设置，且第一连接板4沿主体1的顶部表面铺平设置。
28.其中，第一连接板4和第三连接板10的连接位置通过连接轴翻转连接，第三连接板10和第二连接板5的连接位置通过连接轴翻转连接，同时第一连接板4的表面设置有对应第三连接板10的嵌入槽，第三连接板10的表面设置有对应第二连接板5的嵌入槽，第一连接板4、第二连接板5和第三连接板10之间均呈翻转连接，且对应的连接板结构表面设置另外连接板结构的嵌入槽，将三个连接板结构折叠的时候，三者相互叠加，从而形成折叠结构，便于练习板7的调
29.节使用。
30.其中，练习板7通过连接轴6连接在两组第二连接板5之间，且练习板7的底面设置有吸盘，在连接板结构的作用下，使得练习板7便于收纳，在实际使用中便于使用人员使用。
31.其中，收纳区域9设置在主体1的顶部表面，且表面对应练习板7底面的吸盘设置凹槽，练习板7在收纳之后，通过练习板 7底面的吸盘固定在收纳区域9。
32.其中，调节板8位于主体1的底部表面，且主体1的表面对应设置开口。
33.其中，第一组装板11和第二组装板12均呈横向设置，竖向朴烈，且第一组装板11设置有三组，第二组装板12设置两组，位于第一组装板11的两侧。
34.其中，第二组装板12的背面设置滑轨，而主体1的表面同时设置配套的滑轨座。
35.其中，连接铰链14设置为厚度到0.5cm
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1cm之间的铰链板，封闭层13设置为橡胶层，通过连接铰链14将组装板结构进行连接，而通过封闭层13增强调节门8关系时候的封闭性。
36.工作原理：
37.本实施例的具体使用方式与作用，使用人员使得第三连接板 10沿第一连接板4向外进行翻转，同时使得第二连接板5在第三连接板10一端向外翻转，此时第一连接板4、第二连接板5和第三连接板10呈“z”状折叠状态转化为直线状态，带动练习板7从收纳区域 9翻转至主体1的前端位置，这时使用人员可以使用练习板，使用人员推动第一组装板11和第二组装板12，推动第二组装板11的时候，第一组装板11同时受力沿主体1表面设置的滑轨向后移动，从而将主体1的前端开口打开，取出内部的工具进行使用，在收纳的时候，将调节门8关闭，将练习板7折叠在收纳区域9即可。