1.本实用新型涉及展示板技术领域，具体是一种便于拆卸的教学展示板。
背景技术：
2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
3.目前在进行教学时需要用到教学展示板，但是现有的教学展示板在使用过程中，不方便进行拆卸，造成使用上的不方便。因此，本实用新型提供了一种便于拆卸的教学展示板，以解决上述提出的问题。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种便于拆卸的教学展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种便于拆卸的教学展示板，包括底座、螺纹杆一和螺纹杆二，所述底座下端设有若干万向轮，底座上端设有固定柱，固定柱上端设有通槽，通槽内设有螺纹杆一，螺纹杆一上设有锥齿轮一，锥齿轮一上啮合锥齿轮二，锥齿轮二右端设有转杆，所述通槽内插装有螺纹套筒，螺纹套筒与螺纹杆一螺纹连接，所述螺纹套筒上端设有支撑架，支撑架底端左右对称设有支撑座，支撑座上端设有展示板，所述展示板下侧设有螺纹杆二，所述螺纹杆二贯穿支撑座，且螺纹杆二上左右对称螺纹连接夹板，两个所述夹板相互靠近的一端对应展示板设有卡槽，所述螺纹套筒左右两端设有支撑杆，支撑杆上端与支撑架固定连接。
7.作为本实用新型进一步的方案，所述螺纹杆一下端设有轴承二，轴承二下端与通槽底端固定连接。
8.作为本实用新型再进一步的方案，所述转杆右端贯穿固定柱，且转杆右端设有把手一。
9.作为本实用新型再进一步的方案，所述螺纹套筒左右两端设有滑块一，通槽内壁对应滑块一设有滑槽一，螺纹套筒通过滑块一与通槽滑动连接。
10.作为本实用新型再进一步的方案，所述螺纹杆二右端贯穿支撑架，且螺纹杆二右端设有把手二，螺纹杆二左端设有轴承一，轴承一左端与支撑架内壁固定连接。
11.作为本实用新型再进一步的方案，所述夹板下端设有滑块二，支撑架底端对应滑块二设有滑槽二，夹板通过滑块二与支撑架滑动连接。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、本实用新型使用时，通过设置的万向轮方便支撑架的移动，当需要调节展示板的高度时，旋转把手一带动转杆、锥齿轮二、锥齿轮一和螺纹杆一进行旋转，螺纹杆一带动螺纹套筒上下运动，从而方便调节高度。
14.2、本实用新型使用时，当需要拆卸展示板时，旋转把手二带动螺纹杆二进行旋转，螺纹杆二带动两个夹板相互远离运动，使展示板与卡槽相分离，从而方便取下展示板，安装时反向旋转把手二即可，便于拆卸与安装，操作简单。
附图说明
15.图1为一种便于拆卸的教学展示板的结构示意图。
16.图2为一种便于拆卸的教学展示板中a处的放大结构示意图。
17.图3为一种便于拆卸的教学展示板中b处的放大结构示意图。
18.图中：1、底座；2、万向轮；3、固定柱；4、把手一；5、通槽；6、螺纹杆一；7、滑块一；8、滑槽一；9、螺纹套筒；10、支撑架；11、展示板；12、轴承一；13、螺纹杆二；14、支撑座；15、夹板；16、卡槽；17、锥齿轮一；18、轴承二；19、锥齿轮二；20、转杆；21、滑块二；22、滑槽二；23、把手二；24、支撑杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种便于拆卸的教学展示板，包括底座1、螺纹杆一6和螺纹杆二13，所述底座1下端设有若干万向轮2，底座1上端设有固定柱3，固定柱3上端设有通槽5，通槽5内设有螺纹杆一6，所述螺纹杆一6下端设有轴承二18，轴承二18下端与通槽5底端固定连接，螺纹杆一6上设有锥齿轮一17，锥齿轮一17上啮合锥齿轮二19，锥齿轮二19右端设有转杆20，所述转杆20右端贯穿固定柱3，且转杆20右端设有把手一4，所述通槽5内插装有螺纹套筒9，螺纹套筒9与螺纹杆一6螺纹连接，所述螺纹套筒9左右两端设有滑块一7，通槽5内壁对应滑块一7设有滑槽一8，螺纹套筒9通过滑块一7与通槽5滑动连接，所述螺纹套筒9上端设有支撑架10，支撑架10底端左右对称设有支撑座14，支撑座14上端设有展示板11，所述展示板11下侧设有螺纹杆二13，所述螺纹杆二13右端贯穿支撑架10，且螺纹杆二13右端设有把手二23，螺纹杆二13左端设有轴承一12，轴承一12左端与支撑架10内壁固定连接，所述螺纹杆二13贯穿支撑座14，且螺纹杆二13上左右对称螺纹连接夹板15，两个所述夹板15相互靠近的一端对应展示板11设有卡槽16，所述夹板15下端设有滑块二21，支撑架10底端对应滑块二21设有滑槽二22，夹板15通过滑块二21与支撑架10滑动连接，所述螺纹套筒9左右两端设有支撑杆24，支撑杆24上端与支撑架10固定连接。
21.本实用新型的工作原理是：
22.本实用新型使用时，通过设置的万向轮2方便支撑架10的移动，当需要调节展示板11的高度时，旋转把手一4带动转杆20、锥齿轮二19、锥齿轮一17和螺纹杆一6进行旋转，螺纹杆一6带动螺纹套筒9上下运动，从而方便调节高度，当需要拆卸展示板11时，旋转把手二23带动螺纹杆二13进行旋转，螺纹杆二13带动两个夹板15相互远离运动，使展示板11与卡槽16相分离，从而方便取下展示板11，安装时反向旋转把手二23即可，便于拆卸与安装，操作简单。
23.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
技术特征：
1.一种便于拆卸的教学展示板，包括底座(1)、螺纹杆一(6)和螺纹杆二(13)，其特征在于，所述底座(1)下端设有若干万向轮(2)，底座(1)上端设有固定柱(3)，固定柱(3)上端设有通槽(5)，通槽(5)内设有螺纹杆一(6)，螺纹杆一(6)上设有锥齿轮一(17)，锥齿轮一(17)上啮合锥齿轮二(19)，锥齿轮二(19)右端设有转杆(20)，所述通槽(5)内插装有螺纹套筒(9)，螺纹套筒(9)与螺纹杆一(6)螺纹连接，所述螺纹套筒(9)上端设有支撑架(10)，支撑架(10)底端左右对称设有支撑座(14)，支撑座(14)上端设有展示板(11)，所述展示板(11)下侧设有螺纹杆二(13)，所述螺纹杆二(13)贯穿支撑座(14)，且螺纹杆二(13)上左右对称螺纹连接夹板(15)，两个所述夹板(15)相互靠近的一端对应展示板(11)设有卡槽(16)，所述螺纹套筒(9)左右两端设有支撑杆(24)，支撑杆(24)上端与支撑架(10)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种便于拆卸的教学展示板，其特征在于，所述螺纹杆一(6)下端设有轴承二(18)，轴承二(18)下端与通槽(5)底端固定连接。3.根据权利要求1所述的一种便于拆卸的教学展示板，其特征在于，所述转杆(20)右端贯穿固定柱(3)，且转杆(20)右端设有把手一(4)。4.根据权利要求1所述的一种便于拆卸的教学展示板，其特征在于，所述螺纹套筒(9)左右两端设有滑块一(7)，通槽(5)内壁对应滑块一(7)设有滑槽一(8)，螺纹套筒(9)通过滑块一(7)与通槽(5)滑动连接。5.根据权利要求1所述的一种便于拆卸的教学展示板，其特征在于，所述螺纹杆二(13)右端贯穿支撑架(10)，且螺纹杆二(13)右端设有把手二(23)，螺纹杆二(13)左端设有轴承一(12)，轴承一(12)左端与支撑架(10)内壁固定连接。6.根据权利要求1所述的一种便于拆卸的教学展示板，其特征在于，所述夹板(15)下端设有滑块二(21)，支撑架(10)底端对应滑块二(21)设有滑槽二(22)，夹板(15)通过滑块二(21)与支撑架(10)滑动连接。
技术总结
本实用新型公开了一种便于拆卸的教学展示板，包括底座、螺纹杆一和螺纹杆二，所述底座下端设有若干万向轮，底座上端设有固定柱，固定柱上端设有通槽，通槽内设有螺纹杆一，螺纹杆一上设有锥齿轮一，锥齿轮一上啮合锥齿轮二，锥齿轮二右端设有转杆，所述通槽内插装有螺纹套筒，螺纹套筒与螺纹杆一螺纹连接，所述螺纹套筒上端设有支撑架，支撑架底端左右对称设有支撑座，支撑座上端设有展示板。本实用新型使用时，当需要拆卸展示板时，旋转把手二带动螺纹杆二进行旋转，螺纹杆二带动两个夹板相互远离运动，使展示板与卡槽相分离，从而方便取下展示板，安装时反向旋转把手二即可，便于拆卸与安装，操作简单。操作简单。操作简单。
技术研发人员：钟瑛娜 陈强
受保护的技术使用者：钟瑛娜
技术研发日：2021.01.18
技术公布日：2021/10/8
再多了解一些
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