一种视觉传达设计专用教学工具箱的制作方法

1.本实用新型属于视觉设计技术领域，尤其涉及一种视觉传达设计专用教学工具箱。


背景技术：

2.视觉传达设计往往都是通过视觉来向人们传达各种信息，视觉传达设计多以印刷物为媒介，会使用较多的绘画工具，而绘画工具需要工具箱来进行存放，但是普通的工具箱放置较为杂乱，容易导致染料混合，且不具有缓冲，在跌落时容易损坏，现有技术存在的问题是：现有的教学工具箱功能较为单一，使用和携带都不够便捷，而且不能对绘画作品进行展示，教学效果较差。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种视觉传达设计专用教学工具箱，具备可展示绘画作品，可保护工具箱内的物品的优点，解决了现有的教学工具箱功能较为单一，使用和携带都不够便捷，而且不能对绘画作品进行展示，教学效果较差的问题。
4.本实用新型是这样实现的，一种视觉传达设计专用教学工具箱，包括本体、用于展示绘画作品的展示部件以及用于锁定工具箱的锁扣部件，所述展示部件包括开设于本体一侧的滑槽、分别开设于滑槽两侧的导向槽、与滑槽滑动连接的展示板、分别设于展示板两侧的拉板以及分别设于展示板两侧的用于对展示板进行导向锁定的导锁部件。
5.作为本实用新型优选的，所述本体顶部铰接有盖板，所述导锁部件包括开设于展示板一侧的凹槽、设于凹槽内的第一弹簧、与第一弹簧固定连接的导杆、与导杆固定连接的固定块、与固定块转动连接的滚轮以开设于导向槽内的两个第一卡槽。
6.作为本实用新型优选的，所述锁扣部件包括设于本体顶部一侧的第一锁定块、与盖板一侧固定连接的第二锁定块、开设于第一锁定块一侧的第二卡槽、与第二卡槽相配合的锁止杆、与锁止杆相连的推板以及设于推板一侧的第二弹簧，所述锁止杆贯穿第二锁定块并延伸到第二锁定块一侧。
7.作为本实用新型优选的，所述展示板顶部铰接有两个固定板，所述固定板一侧固定连接有扭簧。
8.作为本实用新型优选的，所述本体两侧分别固定设有多个均匀排列的橡胶条。
9.作为本实用新型优选的，所述盖板顶部设有把手。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过设置本体、锁扣部件、滑槽、导向槽、展示板、拉板和导锁部件的配合使用，拉板和展示板固定连接，当展示板需要使用时，拉动拉板带动展示板从滑槽内抽出，从而方便展示绘画作品，导锁部件可对展示板在抽拉过程中进行导向和锁定，防止展示板晃动，解决了现有的教学工具箱功能较为单一，使用和携带都不够便捷，而且不能对绘画作品进行展示，教学效果较差的问题。
12.2、本实用新型通过设置盖板、凹槽、第一弹簧、导杆、固定块、滚轮和第一卡槽，当拉动展示板时，滚轮由右侧第一卡槽进入导向槽，此时会挤压导杆底部的第一弹簧，当完全抽出展示板时，第一弹簧复位推动滚轮卡入到左侧第一卡槽内，起到固定展示板的作用，防止展示板晃动。
13.3、本实用新型通过设置第一锁定块、第二锁定块、第二卡槽、锁止杆、推板和第二弹簧，锁止杆贯穿第二锁定块并延伸到第二锁定块一侧，能够对盖板进行锁定，防止盖板活动，导致工具箱内的物品掉落。
14.4、本实用新型通过设置固定板和扭簧，能够方便的夹持住绘画作品，使绘画作品固定在展示板上，方便教学。
15.5、本实用新型通过设置橡胶条，能够起到一定的缓冲作用，防止工具箱跌落损坏。
16.6、本实用新型通过设置把手，能够方便携带工具箱。
附图说明
17.图1是本实用新型实施例提供的结构示意图；
18.图2是本实用新型实施例提供的左视图；
19.图3是本实用新型实施例提供的图2中a
‑
a处的剖面图；
20.图4是本实用新型实施例提供的图3中a处的放大图；
21.图5是本实用新型实施例提供的图3中b处的放大图；
22.图6是本实用新型实施例提供的图2中b
‑
b处的剖面图；
23.图7是本实用新型实施例提供的图6中c处的放大图。
24.图中：1、本体；11、盖板；12、橡胶条；13、把手；21、滑槽；22、导向槽；23、展示板；24、拉板；31、第一锁定块；32、第二锁定块；33、第二卡槽；34、锁止杆；35、推板；36、第二弹簧；231、固定板；232、扭簧；251、凹槽；252、第一弹簧；253、导杆；254、固定块；255、滚轮；256、第一卡槽。
具体实施方式
25.为能进一步了解本实用新型的

技术实现要素：
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。
26.下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。
27.如图1至图7所示，本实用新型实施例提供的一种视觉传达设计专用教学工具箱，包括本体1、用于展示绘画作品的展示部件以及用于锁定工具箱的锁扣部件，所述展示部件包括开设于本体1一侧的滑槽21、分别开设于滑槽21两侧的导向槽22、与滑槽21滑动连接的展示板23、分别设于展示板23两侧的拉板24以及分别设于展示板23两侧的用于对展示板23进行导向锁定的导锁部件。
28.参考图4，所述本体1顶部铰接有盖板11，所述导锁部件包括开设于展示板23一侧的凹槽251、设于凹槽251内的第一弹簧252、与第一弹簧252固定连接的导杆253、与导杆253固定连接的固定块254、与固定块254转动连接的滚轮255以开设于导向槽22内的两个第一卡槽256。
29.采用上述方案：通过设置盖板11、凹槽251、第一弹簧252、导杆253、固定块254、滚
轮255和第一卡槽256，当拉动展示板23时，滚轮255由右侧第一卡槽256进入导向槽22，此时会挤压导杆253底部的第一弹簧252，当完全抽出展示板23时，第一弹簧252复位推动滚轮255卡入到左侧第一卡槽256内，起到固定展示板23的作用，防止展示板23晃动。
30.参考图7，所述锁扣部件包括设于本体1顶部一侧的第一锁定块31、与盖板11一侧固定连接的第二锁定块32、开设于第一锁定块31一侧的第二卡槽33、与第二卡槽33相配合的锁止杆34、与锁止杆34相连的推板35以及设于推板35一侧的第二弹簧36，所述锁止杆34贯穿第二锁定块32并延伸到第二锁定块32一侧。
31.采用上述方案：通过设置第一锁定块31、第二锁定块32、第二卡槽33、锁止杆34、推板35和第二弹簧36，锁止杆34贯穿第二锁定块32并延伸到第二锁定块32一侧，能够对盖板11进行锁定，防止盖板11活动，导致工具箱内的物品掉落。
32.参考图5，所述展示板23顶部铰接有两个固定板231，所述固定板231一侧固定连接有扭簧232。
33.采用上述方案：通过设置固定板231和扭簧232，能够方便的夹持住绘画作品，使绘画作品固定在展示板23上，方便教学。
34.参考图1，所述本体1两侧分别固定设有多个均匀排列的橡胶条12。
35.采用上述方案：通过设置橡胶条12，能够起到一定的缓冲作用，防止工具箱跌落损坏。
36.参考图1，所述盖板11顶部设有把手13。
37.采用上述方案：通过设置把手13，能够方便携带工具箱。
38.本实用新型的工作原理：
39.在使用时，拉动拉板24带动展示板23移动，展示板23上的滚轮255由右侧第一卡槽256进入导向槽22，此时会挤压导杆253底部的第一弹簧252，当完全抽出展示板23时，第一弹簧252复位推动滚轮255卡入到左侧第一卡槽256内，达到固定展示板23的效果，由于固定板231和展示板23是铰接，按压固定板231，扭簧232形变，然后将画纸放置到展示板23上，然后松开固定板231，扭簧232复位使固定板231压住画纸，起到固定的作用，当需要移动工具箱时，将画纸从展示板23上取下，然后将展示板23推入到滑槽21内，滚轮255会卡入到右侧的第一卡槽256内，防止展示板23活动，然后将教学需要用的物品放置到本体1内，然后拉动推板35带动锁止杆34移动，第二弹簧36受力形变，合上盖板11，然后松开推板35，第二弹簧36复位推动锁止杆34卡入到第二卡槽33内，防止盖板11活动。
40.综上所述：该视觉传达设计专用教学工具箱，通过设置本体1、滑槽21、导向槽22、展示板23、拉板24、盖板11、凹槽251、第一弹簧252、导杆253、固定块254、滚轮255、第一卡槽256、第一锁定块31、第二锁定块32、第二卡槽33、锁止杆34、推板35、第二弹簧36、固定板231、扭簧232、橡胶条12和把手13，能够方便快捷的携带工具箱，能够对绘画作品进行展示，解决了现有的教学工具箱功能较为单一，使用和携带都不够便捷，而且不能对绘画作品进行展示，教学效果较差的问题。
41.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要
素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
42.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。