一种法学知识展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及展示设备技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种法学知识展示装置。


背景技术：

2.法学又称法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正，作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学，在展示一些法学知识时，需要用到展示板来固定海报或展示纸。
3.现有技术中的法学知识展示装置在使用时还存在一些问题，比如其一般是将展示的纸张安装在展示板上，利用架子摆放在地面上，较为占用空间，且较低易被遮挡，展示效果较差。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种法学知识展示装置，通过设置的书写板可直接代替黑板，老师在教学时，能够将黑板上书写的知识结合展示板上展示的知识进行教学，提高了教学效果和效率，且展示板设置的较高位置，不会占用摆放空间，不会被遮挡，便于观察，展示效果好，操作简单方便，便于更换展示纸，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种法学知识展示装置，包括安装板，所述安装板前侧固定设有展示组件；
6.所述展示组件包括书写板，所述书写板顶部固定设有固定块，所述固定块上焊接有横杆，所述横杆上固定套接有第一轴承，所述第一轴承顶部固定设有展示板，所述展示板顶部开设有展示纸放置槽，所述展示板前侧固定安装有玻璃罩，所述展示板顶部一侧固定设有连接杆，所述安装板前侧固定设有支撑块，所述支撑块前侧固定设有支撑座，所述支撑座上通过销轴安装有导向轮，所述连接杆上固定设有拉绳，所述拉绳套接于导向轮上，所述拉绳远离连接杆一端固定设有拉绳扣，所述安装板底部前侧固定设有连接钩，所述拉绳扣套接于连接钩上，所述展示板前侧固定设有第一限位带，所述展示板后侧固定设有第二限位带，所述第二限位带一端固定设有塑料插扣。
7.在一个优选的实施方式中，所述塑料插扣与第一限位带固定连接，所述第二限位带与第一限位带通过塑料插扣卡接。
8.在一个优选的实施方式中，所述安装板底部设有支撑板条，所述支撑板条设置为多个。
9.在一个优选的实施方式中，所述支撑板条上贯穿设有第二轴承，所述支撑板条上贯穿设有竖杆。
10.在一个优选的实施方式中，所述竖杆贯穿设于第二轴承内侧，所述竖杆与支撑板条通过第二轴承活动连接。
11.在一个优选的实施方式中，所述支撑板条两端底部均固定设有支撑脚，所述支撑脚底部固定设有防滑垫。
12.本实用新型的技术效果和优点：
13.1、通过设置的书写板可直接代替黑板，老师在教学时，能够将黑板上书写的知识结合展示板上展示的知识进行教学，提高了教学效果和效率，且展示板设置的较高位置，不会占用摆放空间，不会被遮挡，便于观察，展示效果好，操作简单方便，便于更换展示纸，与现有技术相比，提高了教学效果和效率，展示效果好，不会占用摆放空间，操作简单方便，便于更换展示纸；
14.2、通过将支撑板条以竖杆为中心摆动至与安装板垂直，通过设置的支撑脚和防滑垫起到支撑和防滑的效果，使得本实用新型能够直接摆放在指定位置进行展示，非常方便，能够适用于多种场合，与现有技术相比，能够适用于多种场合。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构示意图。
16.图2为本实用新型的图1中a部分放大图。
17.图3为本实用新型的图1中b部分放大图。
18.图4为本实用新型的展示板立体结构示意图。
19.附图标记为：1、安装板；2、展示组件；3、书写板；4、固定块；5、横杆；6、第一轴承；7、展示板；8、展示纸放置槽；9、玻璃罩；10、连接杆；11、支撑块；12、支撑座；13、导向轮；14、拉绳；15、拉绳扣；16、连接钩；17、第一限位带；18、第二限位带；19、塑料插扣；20、支撑板条；21、第二轴承；22、竖杆；23、支撑脚；24、防滑垫。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.如附图1
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4所示的一种法学知识展示装置，包括安装板1，安装板1前侧固定设有展示组件2；
22.展示组件2包括书写板3，书写板3顶部固定设有固定块4，固定块4上焊接有横杆5，横杆5上固定套接有第一轴承6，第一轴承6顶部固定设有展示板7，展示板7顶部开设有展示纸放置槽8，展示板7前侧固定安装有玻璃罩9，展示板7顶部一侧固定设有连接杆10，安装板1前侧固定设有支撑块11，支撑块11前侧固定设有支撑座12，支撑座12上通过销轴安装有导向轮13，连接杆10上固定设有拉绳14，拉绳14套接于导向轮13上，拉绳14远离连接杆10一端固定设有拉绳扣15，安装板1底部前侧固定设有连接钩16，拉绳扣15套接于连接钩16上，展示板7前侧固定设有第一限位带17，展示板7后侧固定设有第二限位带18，第二限位带18一端固定设有塑料插扣19。
23.进一步的，塑料插扣19与第一限位带17固定连接，第二限位带18与第一限位带17通过塑料插扣19卡接，以便于第一限位带17与第二限位带18之间的连接和断开。
24.进一步的，安装板1底部设有支撑板条20，支撑板条20设置为多个，以便于支撑安装板1。
25.进一步的，支撑板条20上贯穿设有第二轴承21，支撑板条20上贯穿设有竖杆22，以便于活动连接支撑板条20。
26.进一步的，竖杆22贯穿设于第二轴承21内侧，竖杆22与支撑板条20通过第二轴承21活动连接，以便于第二轴承21上的支撑板条20摆动。
27.进一步的，支撑板条20两端底部均固定设有支撑脚23，支撑脚23底部固定设有防滑垫24，以便于本实用新型的摆放。
28.本实用新型工作原理：使用时，通过将安装板1安装在教室等教学位置，利用设置的书写板3，可直接代替黑板，老师在教学时，能够将黑板上书写的知识结合展示板7上展示的知识进行教学，提高了教学效果和效率，且展示板7设置的较高位置，不会占用摆放空间，不会被遮挡，便于观察，展示效果好，当需要更换展示纸时，通过将拉绳扣15在连接钩16上取下，并缓慢向上提，进而使连接杆10被放松而使得展示板7在重力作用下以第一轴承6为中心向下摆动，使得展示板7整体位置变低，且展示纸放置槽8的开口朝下，将第一限位带17和第二限位带18解开之后，原来的展示纸直接滑出，之后放进新的展示纸之后，将第一限位带17和第二限位带18通过塑料插扣19卡接，对展示纸限位，使其不会滑出，并拉动拉绳14而带动展示板7摆动复位即可，操作简单方便，便于更换展示纸，通过将支撑板条20以竖杆22为中心摆动至与安装板1垂直，通过设置的支撑脚23和防滑垫24起到支撑和防滑的效果，使得本实用新型能够直接摆放在指定位置进行展示，非常方便，能够适用于多种场合。
29.最后应说明的几点是：首先，在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
30.其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
31.最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。