一种物理教学用多功能测量装置的制作方法

1.本实用新型涉及物理教学技术领域，尤其涉及一种物理教学用多功能测量装置。


背景技术：

2.物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科，在物理学习中，需要掌握时间、速度、位移、重力加速度等等变量之间的关系，由于物理知识的抽象性，需要通过物理实验加深对物理知识的理解。
3.目前，物理教学使用的测量装置结构比较简单，测量滑动物体运动时的结果误差较大，而且只能单一进行一项教学工作，需要配备不同的教学测量装置才能辅助物理教学。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中物理教学使用的测量装置结构比较简单，测量滑动物体运动时的结果误差较大，而且只能单一进行一项教学工作，需要配备不同的教学测量装置才能辅助物理教学的问题，而提出的一种物理教学用多功能测量装置。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种物理教学用多功能测量装置，包括底座，所述底座的上端对称固定连接有两个支撑板，两个所述支撑板相对的一侧共同滑动连接有横板，所述横板相对的两端均开设有矩形滑槽，两个所述矩形滑槽内均滑动连接有矩形块，所述支撑板的一侧通过滚动轴承转动连接有转轴，所述转轴的一端与矩形块的一侧固定连接，所述横板的上端后侧开设有条形通孔，所述条形通孔内连接有定位机构，所述底座的上端固定连接有两个固定块，两个所述固定块相对的一侧共同固定连接有导向杆，所述导向杆的杆壁上滑动套接有滑套，所述滑套的上端固定连接有连接块，所述连接块的上端通过销钉转动连接有倒置的u型连接块，所述u型连接块的上端与横板的下端前侧固定连接，所述滑套的一侧连接有限位机构，所述导向杆的杆壁上开设有多个与限位机构相配合的限位槽。
7.优选的，所述定位机构包括滑动套接在条形通孔内的限位板，所述横板的下端对称固定连接有两个定位板，两个所述定位板相对的一侧均开设有定位槽，所述定位槽与限位板的一侧滑动连接，所述限位板的下端固定连接有制动板，所述制动板的上端固定连接有拉力弹簧，所述拉力弹簧的上端与横板的下端固定连接，所述横板的上端固定连接有矩形框。
8.优选的，所述横板的上端开设有弧形槽和两个导向槽，两个所述导向槽分别位于弧形槽的两侧。
9.优选的，所述限位机构包括滑动连接在滑套一侧的限位块，所述限位块的一侧开设有矩形通孔，所述矩形通孔内滑动连接有矩形结构的安装块，所述安装块的一端与连接
块的侧壁固定连接，所述安装块的另一端固定连接有定位块，所述定位块的一侧与限位块的一侧滑动连接，所述限位块的下端开设有直角缺口，所述限位块通过直角缺口与其中一个所述限位槽卡接。
10.优选的，所述限位块的一侧固定连接有两个对称分布的限位片，两个所述限位片的上端均滑动连接有弹性条，所述弹性条远离限位片的一端与滑套的侧壁固定连接。
11.与现有技术相比，本实用新型提供了一种物理教学用多功能测量装置，具备以下有益效果：
12.1、该一种物理教学用多功能测量装置，通过设有的限位块，用手抬起限位块，限位块受力时与导向杆上的限位槽分离，并且限位块受力上移时带动限位片挤压弹性条受力变形，然后用手推动限位块使连接块和u型连接块受力移动，u型连接块和连接块受力时带动横板移动，横板移动时在矩形块上滑动，受到矩形块的限位作用横板发生倾斜，此时连接块受力带动滑套在导向杆上滑动，横板的角度达到试验需求时，松开限位块，弹性条发生弹性复位推动限位片使限位块下移，限位块下移时与导向杆上的限位槽卡接，进而能够使得滑套被固定在导向杆上，从而能够快速固定横板的倾斜角度，便于进行物体滚动摩擦滑动摩擦，在横板被限定在与底座垂直状态时还能进行物体自由落体的试验，进而能够在物理教学时进行不同的教学试验，也便于老师测量物体的运动数据，在试验时，将试验用物体放置在横板上，此时限位板能够对物体进行阻拦，使得教学时无需扶持测量物体，便于老师进行计时等操作。
13.2、该一种物理教学用多功能测量装置，通过设有的制动板，在测量时，用手直接拉动制动板，制动板受力时带动限位板在定位槽和条形通孔内滑动，限位板的上端快速移动至条形通孔内时，被侧物体开始沿倾斜的横板表面移动，松开制动板后，拉力弹簧能够拉动制动板使限位板复位，在进行自由落体试验时，将横板调整至竖直状态，直接将悬挂物体的绳套悬挂在限位板上，此时拉动制动板即可使限位板快速与绳套脱离，方便老师进行物理教学。
14.该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型，能够在物理教学时进行不同的教学试验，并且也能够快速改变测量装置的角度，满足不同的试验需求,方便老师在教学过程中使用。
附图说明
15.图1为本实用新型提出的一种物理教学用多功能测量装置的结构示意图；
16.图2为本实用新型提出的一种物理教学用多功能测量装置中定位机构的结构示意图；
17.图3为本实用新型提出的一种物理教学用多功能测量装置中限位机构的结构示意图；
18.图4为本实用新型提出的一种物理教学用多功能测量装置底座、支撑板和矩形块的结构示意图；
19.图5为本实用新型提出的一种物理教学用多功能测量装置的使用效果图。
20.图中：1、底座；2、横板；3、定位板；4、矩形框；5、限位板；6、滑套；7、导向杆；8、矩形滑槽；9、支撑板；10、矩形块；11、拉力弹簧；12、制动板；13、定位槽；14、弹性条；15、限位片；
16、限位块；17、安装块；18、定位块。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.参照图1
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5，一种物理教学用多功能测量装置，包括底座1，底座1的上端对称固定连接有两个支撑板9，两个支撑板9相对的一侧共同滑动连接有横板2，横板2相对的两端均开设有矩形滑槽8，两个矩形滑槽8内均滑动连接有矩形块10，支撑板9的一侧通过滚动轴承转动连接有转轴，转轴的一端与矩形块10的一侧固定连接，横板2的上端后侧开设有条形通孔，条形通孔内连接有定位机构，定位机构包括滑动套接在条形通孔内的限位板5，横板2的下端对称固定连接有两个定位板3，两个定位板3相对的一侧均开设有定位槽13，定位槽13与限位板5的一侧滑动连接，限位板5的下端固定连接有制动板12，制动板12的上端固定连接有拉力弹簧11，拉力弹簧11的上端与横板2的下端固定连接，横板2的上端固定连接有矩形框4，横板2的上端开设有弧形槽和两个导向槽，两个导向槽分别位于弧形槽的两侧，底座1的上端固定连接有两个固定块，两个固定块相对的一侧共同固定连接有导向杆7，导向杆7的杆壁上滑动套接有滑套6，滑套6的上端固定连接有连接块，连接块的上端通过销钉转动连接有倒置的u型连接块，u型连接块的上端与横板2的下端前侧固定连接，滑套6的一侧连接有限位机构，导向杆7的杆壁上开设有多个与限位机构相配合的限位槽。
24.限位机构包括滑动连接在滑套6一侧的限位块16，限位块16的一侧开设有矩形通孔，矩形通孔内滑动连接有矩形结构的安装块17，安装块17的一端与连接块的侧壁固定连接，安装块17的另一端固定连接有定位块18，定位块18的一侧与限位块16的一侧滑动连接，限位块16的下端开设有直角缺口，限位块16通过直角缺口与其中一个限位槽卡接，限位块16的一侧固定连接有两个对称分布的限位片15，两个限位片15的上端均滑动连接有弹性条14，弹性条14远离限位片15的一端与滑套6的侧壁固定连接。
25.本实用新型中，使用时，用手抬起限位块16，限位块16受力时与导向杆7上的限位槽分离，并且限位块16受力上移时带动限位片15挤压弹性条14受力变形，然后用手推动限位块16使连接块和u型连接块受力移动，u型连接块和连接块受力时带动横板2移动，横板2移动时在矩形块10上滑动，受到矩形块10的限位作用横板2发生倾斜，此时连接块受力带动滑套6在导向杆7上滑动，横板2的角度达到试验需求时，松开限位块16，弹性条14发生弹性复位推动限位片15使限位块16下移，限位块16下移时与导向杆7上的限位槽卡接，进而能够使得滑套6被固定在导向杆7上，从而能够快速固定横板2的倾斜角度，便于进行物体滚动摩擦滑动摩擦，在横板2被限定在与底座1垂直状态时还能进行物体自由落体的试验，进而能够在物理教学时进行不同的教学试验，也便于老师测量物体的运动数据，在试验时，将试验用物体放置在横板2上，此时限位板5能够对物体进行阻拦，使得教学时无需扶持测量物体，
便于老师进行计时等操作，在测量时，用手直接拉动制动板12，制动板12受力时带动限位板5在定位槽13和条形通孔内滑动，限位板5的上端快速移动至条形通孔内时，被侧物体开始沿倾斜的横板2表面移动，松开制动板12后，拉力弹簧11能够拉动制动板12使限位板5复位，在进行自由落体试验时，将横板2调整至竖直状态，直接将悬挂物体的绳套悬挂在限位板5上，此时拉动制动板12即可使限位板5快速与绳套脱离，方便老师进行物理教学。
26.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。