一种俄语教学用辅助展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种俄语教学用辅助展示装置。


背景技术：

2.俄语是联合国和俄罗斯联邦的官方语言之一，也是中华人民共和国承认的少数民族正式语言之一，因此学好俄语更有利于更好的交流和发展，但是目前学生学习俄语入门很难，发音不标准，通过老师讲解课本学习，但是目前俄语老师在讲课的过程往往枯燥无味，不能引起同学们兴趣，学生们学习效率低下，而且缺少一些辅助性教学用具，同时在教室内缺少一些辅助性俄语学习设备。因此设计一种用于俄语教学展示装置。
3.专利号cn201520030605.5一种用于俄语教学展示装置。目前俄语老师在讲课的过程往往枯燥无味，不能引起同学们兴趣，学生们学习效率低下，而且缺少一些辅助性教学用具，同时在教室内缺少一些辅助性俄语学习设备。一种用于俄语教学展示装置，其组成包括：底座，所述的底座下具有锁紧脚轮，所述的底座上具有立柱，所述的立柱之间具有一组支撑横杆，所述的立柱通过固定连接片和活动连接片与固定支撑管连接，所述的固定支撑管两端具有支撑片，所述的支撑片上具有展示板。本实用新型应用于俄语教学展示装置。
4.上述装置虽然结构简单，操作方便，但是其结构仍然占据了较大的空间，使得老师不便于携带搬运，且也不便于储存。
5.基于此，本方案设计了一种俄语教学用辅助展示装置，以解决上述问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种俄语教学用辅助展示装置，以解决上述背景技术中“上述装置虽然结构简单，操作方便，但是其结构仍然占据了较大的空间，使得老师不便于携带搬运，且也不便于储存”的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种俄语教学用辅助展示装置，包括有底板，所述底板的上方设置有支撑台，所述支撑台底面与底板之间连接有剪叉升降杆组，所述支撑台的底端设有与剪叉升降杆组顶端连接的滑轨，所述底板顶端设有驱动剪叉升降杆组进行升降操作的手动调节机构，所述底板的底端设有滚轮，所述滚轮共有四组，四组滚轮分设在底板的底面四角位置，所述支撑台顶端设置有多折板组合式展示架，所述多折板组合式展示架与支撑台顶端之间为可拆卸连接。
8.优选的，所述滚轮为具有自锁机构的减震滚轮。
9.优选的，所述支撑台内设有展示架收容腔，所述支撑台右端铰接有盖板，所述盖板与支撑台之间设有锁扣件，所述展示架收容腔的内侧壁上设有缓冲垫层。
10.优选的，所述手动调节机构包括横向设在底板顶端的长槽，所述长槽内转动设有双旋向丝杆，所述双旋向丝杆右端贯穿底板右端连接有摇把，所述长槽内左右对称滑动设置有滑块，所述双旋向丝杆螺接贯穿两组滑块，两组滑块的顶端与剪叉升降杆组的底部铰接连接。
11.优选的，所述多折板组合式展示架包括有多组长条板，相邻长条板之间通过铰接连接件连接，左右相邻的铰接连接件分别设在同一组长条板的前后侧，使得多折板组合式展示架能以连续的“z”字形结构折叠收纳，相邻长条板顶部之间设有卡扣机构，所述长条板的底端中部设有套管，所述支撑台顶端对应套管设置有插杆，所述套管上设有锁紧螺杆。
12.优选的，所述卡扣机构包括两组分设在相邻的长条板顶端的块体，所述块体上设有插孔，其中一组块体上活动插置有l型条，所述l型条的顶面中部设有防脱凸起。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本装置中的多折板组合式展示架，能够折叠收纳，极大的降低了展示架的占地面积，且其展开操作也简单快捷，支撑台内设有空腔，可用于收纳折叠后的展示架，结构巧妙，通过设计的剪叉升降机构，可以调节展示架的展示高度，且具备良好的折叠收纳效果，本方案结构合理，收拢后体积相较于现有技术极大减小，非常便于搬运储存。
附图说明
14.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
15.图1为本实用新型搅拌结构示意图；
16.图2为本实用新型多折板组合式展示架部分示意图；
17.图3为本实用新型去除多折板组合式展示架的结构示意图；
18.图4为本实用新型a处放大示意图。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1～4，本实用新型提供一种技术方案：一种俄语教学用辅助展示装置，包括有底板1，底板1的上方设置有支撑台2，支撑台2底面与底板1之间连接有剪叉升降杆组3，支撑台2的底端设有与剪叉升降杆组3顶端连接的滑轨21，底板1顶端设有驱动剪叉升降杆组3进行升降操作的手动调节机构4，底板1的底端设有滚轮5，滚轮5共有四组，四组滚轮5分设在底板1的底面四角位置，支撑台2顶端设置有多折板组合式展示架6，多折板组合式展示架6与支撑台2顶端之间为可拆卸连接。
21.进一步的，滚轮5为具有自锁机构的减震滚轮。
22.进一步的，支撑台2内设有展示架收容腔22，支撑台2右端铰接有盖板23，盖板23与支撑台2之间设有锁扣件，展示架收容腔22的内侧壁上设有缓冲垫层24。
23.进一步的，手动调节机构4包括横向设在底板1顶端的长槽41，长槽41内转动设有双旋向丝杆42，双旋向丝杆42右端贯穿底板1右端连接有摇把43，长槽41内左右对称滑动设置有滑块44，双旋向丝杆42螺接贯穿两组滑块44，两组滑块44的顶端与剪叉升降杆组3的底
部铰接连接。
24.进一步的，多折板组合式展示架6包括有多组长条板7，相邻长条板7之间通过铰接连接件8连接，左右相邻的铰接连接件8分别设在同一组长条板7的前后侧，使得多折板组合式展示架6能以连续的“z”字形结构折叠收纳，相邻长条板7顶部之间设有卡扣机构9，长条板7的底端中部设有套管10，支撑台2顶端对应套管10设置有插杆12，套管10上设有锁紧螺杆11。
25.进一步的，卡扣机构9包括两组分设在相邻的长条板7顶端的块体91，块体91上设有插孔92，其中一组块体91上活动插置有l型条93，l型条93的顶面中部设有防脱凸起94。
26.工作原理：使用前，打开盖板23，拿出多折板组合式展示架6，将长条板7展开一排，并依次拨动其上侧的l型条93，使得两组块体91练成一体，通过卡扣机构9，使得多折板组合式展示架6呈展开状态，然后旋转摇把43，带动双旋向丝杆42旋转，进而带动两组滑块44相互靠近或远离，从而驱动剪叉升降杆组3进行上升操作，直至支撑台2高度合适，再将多折板组合式展示架6拿起，使得其底部的套管10与插支撑台2顶端的插杆12插接，再旋紧锁紧螺杆11，即可完成安装过程，此时，即可利用多折板组合式展示架6进行教学展示。
27.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
28.以上公开的本实用新型进一步实施例只是用于帮助阐述本实用新型。进一步实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。