一种适合家用的纳米黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种适合家用的纳米黑板。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
3.黑板是教学活动中最常见的教学设备，随着黑板材料的发展，现在出现了纳米材料制作的黑板。现有的纳米黑板结构简单，不能对黑板上的字体进行自动擦除，每次都需要教学人员手动擦黑板，导致浪费教学时间，教学效率低下。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种适合家用的纳米黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种适合家用的纳米黑板，包括底座和支撑架，所述底座的上端面固定安装有一对对称设置的支撑杆，所述支撑架前侧的底部和顶部分别设置有第一安装架和第二安装架，所述第一安装架固定安装在一对支撑杆的顶端，所述第一安装架和第二安装架之间的中部固定安装有显示器，所述第一安装架和第二安装架之间的左侧和右侧分别固定安装有第一纳米黑板和第二纳米黑板，所述第一纳米黑板和第二纳米黑板的中部分别开有横向设置的第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽中分别滑动安装有第一滑块和第二滑块，所述第一滑块和第二滑块之间设置有横向移动传动机构，所述第一滑块和第二滑块的前端分别固定安装有第一活动架和第二活动架，所述第一活动架和第二活动架的后侧分别固定安装有第一黑板擦和第二黑板擦。
7.作为本实用新型进一步的方案：所述横向移动传动机构包括转动杆、电动机、第一活动条、第二活动条、第一转动轴和第二转动轴，所述转动杆的中部固定安装在电动机的输出端，所述转动杆的两端分别铰接安装有第一活动条和第二活动条，所述第一活动条和第二活动条远离转动杆的一端分别设置有第一安装孔和第二安装孔，所述第一滑块远离第一活动架的一端设置有第一转动轴，所述第二滑块远离第二活动架的一端设置有第二转动轴，所述第一转动轴和第二转动轴分别转动安装在第一安装孔和第二安装孔中。
8.作为本实用新型进一步的方案：所述电动机设置为步进式电动机，所述电动机固定安装在支撑架的后侧。
9.作为本实用新型进一步的方案：所述第一安装架前侧的中部设置有放置架。
10.作为本实用新型进一步的方案：所述底座的底部安装有多个对称设置的万向轮，所述万向轮设置为带有踏板刹车的自锁式万向轮。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过横向移动传动机构
带动第一活动架和第二活动架分别在第一纳米黑板和第二纳米黑板的前侧横向移动，带动第一黑板擦和第二黑板擦自动对第一纳米黑板和第二纳米黑板前侧的字体进行擦除，不需要教学人员手动擦黑板，提高了教学效率。
附图说明
12.图1为一种适合家用的纳米黑板的结构示意图。
13.图2为一种适合家用的纳米黑板的底座和支撑架的结构示意图。
14.图3为一种适合家用的纳米黑板的第一活动架和第二活动架的连接示意图。
15.图4为一种适合家用的纳米黑板的横向移动传动机构的结构示意图。
16.图5为一种适合家用的纳米黑板的第一活动架和第二活动架的结构示意图。
17.图中：1、底座；11、支撑杆；12、万向轮；121、踏板刹车；2、支撑架；21、第一安装架；211、放置架；22、第二安装架；3、显示器；4、第一纳米黑板；41、第一滑槽；5、第二纳米黑板；51、第二滑槽；6、转动杆；61、电动机；71、第一活动条；711、第一安装孔；72、第二活动条；721、第二安装孔；81、第一活动架；811、第一滑块；812、第一转动轴；82、第二活动架；821、第二滑块；822、第二转动轴；91、第一黑板擦；92、第二黑板擦。
具体实施方式
18.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“前”、“后”、“左”、“右”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
19.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
20.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
21.下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
22.实施例1：
23.请参阅图1～5，一种适合家用的纳米黑板，包括底座1和支撑架2，所述底座1的上端面固定安装有一对对称设置的支撑杆11，所述支撑架2前侧的底部和顶部分别设置有第一安装架21和第二安装架22，所述第一安装架21固定安装在一对支撑杆11的顶端，所述第一安装架21和第二安装架22之间的中部固定安装有显示器3，所述第一安装架21和第二安装架22之间的左侧和右侧分别固定安装有第一纳米黑板4和第二纳米黑板5，所述第一纳米黑板4和第二纳米黑板5的中部分别开有横向设置的第一滑槽41和第二滑槽51，所述第一滑槽41和第二滑槽51中分别滑动安装有第一滑块811和第二滑块821，所述第一滑块811和第
二滑块821之间设置有横向移动传动机构，所述第一滑块811和第二滑块821的前端分别固定安装有第一活动架81和第二活动架82，所述第一活动架81和第二活动架82的后侧分别固定安装有第一黑板擦91和第二黑板擦92。
24.所述横向移动传动机构包括转动杆6、电动机61、第一活动条71、第二活动条72、第一转动轴812和第二转动轴822，所述转动杆6的中部固定安装在电动机61的输出端，所述转动杆6的两端分别铰接安装有第一活动条71和第二活动条72，所述第一活动条71和第二活动条72远离转动杆6的一端分别设置有第一安装孔711和第二安装孔721，所述第一滑块811远离第一活动架81的一端设置有第一转动轴812，所述第二滑块821远离第二活动架82的一端设置有第二转动轴822，所述第一转动轴812和第二转动轴822分别转动安装在第一安装孔711和第二安装孔721中。
25.实施例1的工作原理：需要擦黑板时，教学人员可驱动电动机61工作，电动机61带动转动杆6转动，转动杆6的两端通过第一活动条71和第二活动条72，带动第一滑块811和第二滑块821分别在第一滑槽41和第二滑槽51中移动，使得第一活动架81和第二活动架82分别在第一纳米黑板4和第二纳米黑板5的前侧横向移动，带动第一黑板擦91和第二黑板擦92分别对第一纳米黑板4和第二纳米黑板5上的字体进行擦除，不需要教学人员手动擦黑板，提高了教学效率，适合在家中使用。
26.实施例2：
27.请参阅图1～5，一种适合家用的纳米黑板，在实施例1的基础上，所述电动机61设置为步进式电动机，所述电动机61固定安装在支撑架2的后侧，所述第一安装架21前侧的中部设置有放置架211，便于教学人员将笔或书等教学用具放置在放置架211的上端面，所述底座1的底部安装有多个对称设置的万向轮12，所述万向轮12设置为带有踏板刹车121的自锁式万向轮，便于一种适合家用的纳米黑板的移动和位置固定。
28.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
29.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。