一种就业指导课教具的制作方法

1.本实用新型属于就业指导技术领域，具体涉及一种就业指导课教具。


背景技术：

2.就业指导可分为狭义和广义两大类，狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁，广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动，通过对制作自荐材料、求职信息、着装礼仪、面试技巧的学习运用，进一步增强学生的就业竞争力，对帮助学生获取就业信息、制作求职材料、进行职业生涯规划、认识自我、自主创业、劳动权益保障等都会有相当的帮助，但是现在的就业指导装置，在进行使用时不是方便。


技术实现要素：

3.为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种就业指导课教具，其解决了使用不方便的技术问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种就业指导课教具，包括放置板，所述放置板表面固定连接有第一固定板，所述第一固定板表面穿设有第一轴承，所述第一轴承内穿设有第一转轴，所述第一转轴一端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管另一端固定连接有限位板，所述第一固定板表面固定连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆另一端固定连接在限位板表面，所述第一转轴一端固定连接有转盘，所述第一固定板表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁固定连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆表面套接有第一弹簧，所述第二伸缩杆另一端固定连接有活动板，所述活动板表面固定连接有把手，所述转盘表面开设有第一卡槽。
5.作为本实用新型的进一步方案：所述活动板表面固定连接有第一卡杆，所述第一卡杆与第一卡槽相卡接，所述第一卡槽共有多个，且依次开设在转盘表面，所述放置板表面开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁设置有扇形板，所述扇形板表面开设有第二卡槽，所述第二凹槽内壁固定连接有第二卡杆，所述第二卡杆与第二卡槽相卡接。
6.作为本实用新型的进一步方案：所述放置板内设置有限位仓，所述限位仓内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块另一端固定连接有第一活动杆，所述限位仓表面开设有第一通孔，所述第一活动杆表面固定连接有第一卡齿。
7.作为本实用新型的进一步方案：所述限位仓内壁通过销轴活动连接有齿轮，所述齿轮与第一卡齿相匹配，所述限位仓内壁开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块另一端固定连接有第二活动杆。
8.作为本实用新型的进一步方案：所述第二活动杆表面固定连接有第二卡齿，所述第二卡齿与齿轮相匹配，所述限位仓表面开设有第二通孔，所述扇形板表面开设有第三卡槽，所述第二活动杆另一端与第三卡槽相卡接。
9.作为本实用新型的进一步方案：所述放置板表面固定连接有第二固定板，所述第二固定板表面固定连接有第三伸缩杆，所述第三伸缩杆表面套接有第二弹簧，所述第一活动杆表面开设有第四卡槽，所述第三伸缩杆另一端与第四卡槽相卡接，所述第三伸缩杆表面固定连接有移动杆。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.1、该就业指导课教具，通过设置第一转轴和螺纹柱，当人们需要对放置板进行限位时，人们只需要转动转盘，从而可以带动第一转轴进行中转动，同时可以带动螺纹柱进行转动，在螺纹柱和螺纹管的相互作用下，从而可以带动限位板进行移动，进而可以对放置板进行限位，在第一转轴和螺纹柱的相互作用下，从而人们在对放置板进行限位时更加快捷，进而提高了人们的工作效率。
12.2、该就业指导课教具，通过设置第一活动杆和第二活动杆，当人们需要对扇形板进行拆卸时，人们只需要移动第一活动杆，从而可以带动第一卡齿进行移动，在第一卡齿与齿轮的相互作用下，从而可以带动齿轮进行转动，在齿轮与第二卡齿的相互作用下，从而可以带动第二活动杆进行移动，进而可以将第二活动杆与第三卡槽相分离，进而人们得以对扇形板进行移动，在第一活动杆与第二活动杆的相互作用下，从而人们在对扇形板进行拆卸时更加快捷，进而提高了人们的工作效率。
附图说明
13.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
14.图1为本实用新型正视剖面的结构示意图；
15.图2为本实用新型图1中a处放大的结构示意图；
16.图3为本实用新型图1中b处放大的结构示意图；
17.图4为本实用新型侧视的结构示意图；
18.图5为本实用新型中局部立体的结构示意图；
19.图中：1、放置板；2、第一固定板；3、第一轴承；4、第一转轴；5、螺纹柱；6、螺纹管；7、限位板；8、第一伸缩杆；9、转盘；10、第一凹槽； 11、第二伸缩杆；12、第一弹簧；13、活动板；14、把手；15、第一卡槽； 16、第一卡杆；17、第二凹槽；18、扇形板；19、第二卡槽；20、第二卡杆； 21、限位仓；22、第一滑槽；23、第一滑块；24、第一活动杆；25、第一通孔；26、第一卡齿；27、齿轮；28、第二滑槽；29、第二滑块；30、第二活动杆；31、第二卡齿；32、第二通孔；33、第三卡槽；34、第二固定板；35、第三伸缩杆；36、第二弹簧；37、第四卡槽；38、移动杆。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例
22.请参阅图1
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5，本实用新型提供以下技术方案：一种就业指导课教具，包括放置板
1，放置板1表面固定连接有第一固定板2，第一固定板2表面穿设有第一轴承3，第一轴承3内穿设有第一转轴4，第一转轴4一端固定连接有螺纹柱5，通过设置第一转轴4和螺纹柱5，当人们需要对放置板1进行限位时，人们只需要转动转盘9，从而可以带动第一转轴4进行中转动，同时可以带动螺纹柱5进行转动，在螺纹柱5和螺纹管6的相互作用下，从而可以带动限位板7进行移动，进而可以对放置板1进行限位，在第一转轴4和螺纹柱5的相互作用下，从而人们在对放置板1进行限位时更加快捷，进而提高了人们的工作效率，螺纹柱5表面螺纹连接有螺纹管6，螺纹管6另一端固定连接有限位板7，第一固定板2表面固定连接有第一伸缩杆8，第一伸缩杆8 另一端固定连接在限位板7表面，第一转轴4一端固定连接有转盘9，第一固定板2表面开设有第一凹槽10，第一凹槽10内壁固定连接有第二伸缩杆11，第二伸缩杆11表面套接有第一弹簧12，第二伸缩杆11另一端固定连接有活动板13，活动板13表面固定连接有把手14，转盘9表面开设有第一卡槽15。
23.具体的，活动板13表面固定连接有第一卡杆16，第一卡杆16与第一卡槽15相卡接，第一卡槽15共有多个，且依次开设在转盘9表面，放置板1 表面开设有第二凹槽17，第二凹槽17内壁设置有扇形板18，扇形板18表面开设有第二卡槽19，第二凹槽17内壁固定连接有第二卡杆20，第二卡杆20 与第二卡槽19相卡接。
24.具体的，放置板1内设置有限位仓21，限位仓21内壁开设有第一滑槽 22，第一滑槽22内滑动连接有第一滑块23，第一滑块23另一端固定连接有第一活动杆24，限位仓21表面开设有第一通孔25，第一活动杆24表面固定连接有第一卡齿26。
25.具体的，限位仓21内壁通过销轴活动连接有齿轮27，齿轮27与第一卡齿26相匹配，限位仓21内壁开设有第二滑槽28，第二滑槽28内滑动连接有第二滑块29，第二滑块29另一端固定连接有第二活动杆30，通过设置第一活动杆24和第二活动杆30，当人们需要对扇形板18进行拆卸时，人们只需要移动第一活动杆24，从而可以带动第一卡齿26进行移动，在第一卡齿26 与齿轮27的相互作用下，从而可以带动齿轮27进行转动，在齿轮27与第二卡齿31的相互作用下，从而可以带动第二活动杆30进行移动，进而可以将第二活动杆30与第三卡槽33相分离，进而人们得以对扇形板18进行移动，在第一活动杆24与第二活动杆30的相互作用下，从而人们在对扇形板18进行拆卸时更加快捷，进而提高了人们的工作效率。
26.具体的，第二活动杆30表面固定连接有第二卡齿31，第二卡齿31与齿轮27相匹配，限位仓21表面开设有第二通孔32，扇形板18表面开设有第三卡槽33，第二活动杆30另一端与第三卡槽33相卡接。
27.具体的，放置板1表面固定连接有第二固定板34，第二固定板34表面固定连接有第三伸缩杆35，第三伸缩杆35表面套接有第二弹簧36，第一活动杆24表面开设有第四卡槽37，第三伸缩杆35另一端与第四卡槽37相卡接，第三伸缩杆35表面固定连接有移动杆38。
28.本实用新型的工作原理为：
29.s1、在使用时，首先将该装置放置到合适的位置，当人们需要对放置板1 进行限位时，人们首先拉动把手14带动活动板13进行移动，进而可以带动第一卡杆16进行移动，同时可以将第一卡杆16与第一卡槽15相分离，进而人们得以转动转盘9，从而可以带动第一转轴4进行中转动，同时可以带动螺纹柱5进行转动，在螺纹柱5和螺纹管6的相互作用下，从而可以带动限位板7进行移动，进而可以对放置板1进行限位，进而人们得以对该装置进行使用；
30.s2、当人们需要对扇形板18进行拆卸时，人们首先拉动移动杆38，从而可以将第三
伸缩杆35与第四卡槽37相分离，然后人们移动第一活动杆24，从而可以带动第一卡齿26进行移动，在第一卡齿26与齿轮27的相互作用下，从而可以带动齿轮27进行转动，在齿轮27与第二卡齿31的相互作用下，从而可以带动第二活动杆30进行移动，进而可以将第二活动杆30与第三卡槽 33相分离，进而人们得以对扇形板18进行拆卸。
31.尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行改动、修改、替换和变型。