智力障碍患者学习用具的制作方法

技术特征：
1.智力障碍患者学习用具，包括学习桌(1)，所述学习桌(1)的下表面设有电机支架(2)，所述学习桌(1)的上表面设有弧形滑槽，其特征在于，所述学习桌(1)的上表面设有学习机(31)，学习机(31)学习桌(1)之间转动连接，学习机(31)的后侧壁设有矩形滑槽，矩形滑槽内设有电磁铁(32)，所述学习桌(1)的上表面设有电液推杆(34)，电液推杆(34)的伸出端设有磁铁滑块(33)，磁铁滑块(33)置于矩形滑槽内，磁铁滑块(33)与电磁铁(32)之间磁性连接，所述学习桌(1)的上表面设有记录单元(5)，所述电机支架(2)上设有电机(41)，电机(41)的输出端固定连接连接轴(42)的一端，连接轴(42)的另一端穿过学习桌(1)设有wifi摄像头(44)，wifi摄像头(44)的上表面设有人体红外传感器(45)，wifi摄像头(44)的下表面设有滑杆(43)，滑杆(43)的下端置于弧形滑槽内，滑杆(43)与学习桌(1)之间滑动连接，所述学习桌(1)的下表面设有单片机(9)，单片机(9)的输入端电连接人体红外传感器(45)和外部电源的输出端，单片机(9)的输出端电连接学习机(31)、电磁铁(32)、电机(41)和wifi摄像头(44)的输入端。2.根据权利要求1所述的智力障碍患者学习用具，其特征在于：所述记录单元(5)包括储存器(51)、安装架(52)和摄像头(53)，所述储存器(51)和安装架(52)均置于学习桌(1)的上表面，安装架(52)的下表面设有摄像头(53)，摄像头(53)的输出端电连接单片机(9)的输入端，储存器(51)的输入端电连接单片机(9)的输出端。3.根据权利要求2所述的智力障碍患者学习用具，其特征在于：还包括护眼灯(8)，所述护眼灯(8)置于安装架(52)的下表面，护眼灯(8)的输入端电连接单片机(9)的输出端。4.根据权利要求1所述的智力障碍患者学习用具，其特征在于：还包括通过按键(6)和重复讲解按键(7)，所述通过按键(6)和重复讲解按键(7)均置于学习桌(1)的上表面，通过按键(6)和重复讲解按键(7)均与单片机(9)之间电性连接。5.根据权利要求1所述的智力障碍患者学习用具，其特征在于：还包括计时器(10)和音频播放器(11)，所述计时器(10)和音频播放器(11)均置于学习桌(1)的下表面，计时器(10)的输出端电连接单片机(9)的输入端，音频播放器(11)的输入端电连接单片机(9)的输出端。

技术总结
本实用新型公开了智力障碍患者学习用具，学习机学习桌之间转动连接，学习机的后侧壁设有矩形滑槽，学习桌的上表面设有电液推杆，电液推杆的伸出端设有磁铁滑块，磁铁滑块置于矩形滑槽内，磁铁滑块与电磁铁之间磁性连接，WIFI摄像头的上表面设有人体红外传感器，WIFI摄像头的下表面设有滑杆，滑杆的下端置于弧形滑槽内，滑杆与学习桌之间滑动连接，学习桌的下表面设有单片机，通过电液推杆推动磁铁滑块进行移动，可以使学习机进行转动，可以调节学习机的角度，通过WIFI摄像头可以拍摄使用者学习的画面并实时传送到远方的家人手中。习的画面并实时传送到远方的家人手中。习的画面并实时传送到远方的家人手中。


技术研发人员：张珂
受保护的技术使用者：张珂
技术研发日：2021.03.19
技术公布日：2021/9/28