一种人文地理互动教学辅助装置的制作方法

技术特征：
1.一种人文地理互动教学辅助装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的下表面固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的下表面固定连接有底座(3)，所述底座(3)的下表面固定连接有万向轮(4)，所述箱体(1)的正面开设有显示窗口(5)，所述箱体(1)的正面靠近支撑柱(2)的一侧固定连接有放置槽(6)，所述箱体(1)的内部靠近显示窗口(5)的一侧固定连接有显示器(7)，所述箱体(1)的背面固定连接有电源插头(8)，所述箱体(1)的背面固定连接有连接线(9)，所述箱体(1)内部的下表面固定连接有滑槽(10)，所述箱体(1)外表面一侧开设有推拉窗口(11)，所述滑槽(10)的外表面靠近推拉窗口(11)的一侧固定连接有弯滑槽(12)，所述滑槽(10)的内壁滑动连接有导轨(13)，所述导轨(13)的内壁固定连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)两端的上表面固定连接有写字板(15)，所述写字板(15)的外表面远离箱体(1)的一侧固定连接有把手(16)，所述滑槽(10)的上表面开设有固定孔(17)，所述导轨(13)的外表面靠近固定孔(17)的一侧固定连接有固定珠(18)，所述连接杆(14)的外表面远离把手(16)的一侧固定连接有轴承(19)，所述轴承(19)的内壁滑动连接有滑轮(20)，所述轴承(19)的外表面远离把手(16)的一侧固定连接有弹簧(21)，所述弹簧(21)外表面远离连接杆(14)的一侧固定连接有限位杆(22)，所述写字板(15)的外表面远离把手(16)的一侧固定连接有换向杆(23)。2.根据权利要求1所述的一种人文地理互动教学辅助装置，其特征在于：所述万向轮(4)的数量为四个且在底座(3)的下表面均匀分布，滑槽(10)的数量为四个在箱体(1)的上表面和下表面各平行分布两个，弯滑槽(12)的数量为两个,每个弯滑槽(12)与一对靠近的滑槽(10)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种人文地理互动教学辅助装置，其特征在于：所述连接杆(14)、导轨(13)、固定孔(17)、固定珠(18)、轴承(19)、滑轮(20)、弹簧(21)和限位杆(22)的数量均为两个且呈上下对称分布。4.根据权利要求1所述的一种人文地理互动教学辅助装置，其特征在于：所述电源插头(8)和连接线(9)与显示器(7)电性连接。5.根据权利要求1所述的一种人文地理互动教学辅助装置，其特征在于：所述固定珠(18)的内部固定连接有弹簧。6.根据权利要求1所述的一种人文地理互动教学辅助装置，其特征在于：所述滑槽(10)和弯滑槽(12)的上下表面均开设有连接起来的孔，弯滑槽(12)的开孔大小与换向杆(23)相适配。

技术总结
本实用新型提供一种人文地理互动教学辅助装置，涉及教学辅助设备技术领域。该人文地理互动教学辅助装置，包括箱体，所述箱体的下表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的下表面固定连接有底座，所述底座的下表面固定连接有万向轮，所述箱体的正面开设有显示窗口，所述箱体的正面靠近支撑柱的一侧固定连接有放置槽，所述箱体的内部靠近显示窗口的一侧固定连接有显示器，所述箱体的背面固定连接有电源插头。该人文地理互动教学辅助装置，可以用写字板的推拉使写字板与显示器联动辅助教学，促进师生之间的互动答疑，提高教学的趣味性，显示器对电脑的显示放大可以与电脑联动辅助教学，提高教师教学的详细和授课内容的精确度。提高教师教学的详细和授课内容的精确度。提高教师教学的详细和授课内容的精确度。


技术研发人员：石文闻
受保护的技术使用者：石文闻
技术研发日：2020.11.03
技术公布日：2021/9/24