一种数学学习用多功能图板的制作方法

1.本实用新型涉及数学技术领域，具体为一种数学学习用多功能图板。


背景技术：

2.数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,在数学学习中，需要使用图板辅助学习。
3.现有的图板，结构较为简单，使用功能较为单一，实用性不佳，且无法动态展示学习课件，辅助学习效果不佳，为此，我们提出一种数学学习用多功能图板。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种数学学习用多功能图板，具备辅助学习效果好的优点，解决了现有装置结构较为简单，使用功能较为单一，实用性不佳，且无法动态展示学习课件，辅助学习效果不佳的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学学习用多功能图板，包括图板框和图板，其中所述图板框内表面靠近前表面位置处安装有图板，所述图板框两侧中间位置处均套接有展开板，所述图板前表面一侧位置处安装有触控显示屏，所述图板框底端位置处安装有控制盒，所述控制盒前表面靠近触控显示屏一侧位置处安装有usb插口，所述控制盒前表面位于usb插口一侧位置处安装有开关，所述控制盒内部位于触控显示屏下端位置处安装有电池组，所述图板框两侧靠近顶端位置处均安装有支撑座，两侧所述支撑座内部中间位置处均套接有限位轴，两侧所述限位轴顶端位置处均安装有顶杆，所述图板框两侧位于展开板前表面位置处设有清洁槽，所述清洁槽内表面安装有清洁板，所述清洁板后表面位于展开板位置处均安装有清洁布。
6.优选的，两侧所述展开板后表面靠近顶端位置处与靠近底端位置处均安装有滑台，所述图板框内部位于滑台对应位置处设有滑槽，两侧所述滑台卡装于两侧滑槽内表面位置处。
7.优选的，所述图板框内表面位于图板前表面位置处安装有照明灯带。
8.优选的，所述控制盒顶端背离电池组一侧位置处设有彩笔槽，所述控制盒顶端位于彩笔槽一侧位置处设有教具槽。
9.优选的，两侧所述顶杆两侧位置处均通过限位弹簧连接于支撑座顶端位置处。
10.优选的，所述清洁槽与清洁板间隙位置处通过弹簧座安装有挤压弹簧。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.1、本实用新型通过在图板前表面一侧位置处设置触控显示屏，达到动态展示学习
课件的效果，在控制盒前表面靠近触控显示屏一侧位置处设置usb插口，在控制盒前表面位于usb插口一侧位置处设置开关，以解决无法动态展示学习课件，辅助学习效果不佳的问题，提高了本实用新型的学习效果。
13.2、本实用新型通过在图板框内表面位于图板前表面位置处设置照明灯带，达到辅助照亮图板的效果，以解决光线不足时，图板书写文字无法观看的问题，提高了本实用新型的学习效果。
14.3、本实用新型通过在图板框两侧中间位置处均设置展开板，达到增加学习区域的效果，在两侧展开板后表面靠近顶端位置处与靠近底端位置处均设置滑台，在图板框内部位于滑台对应位置处设置滑槽，且两侧滑台卡装于两侧滑槽内表面位置处，以解决学习区域无法进行调节，适用性不佳的问题，提高了本实用新型的适用性。
附图说明
15.图1为本实用新型的主视结构示意图；
16.图2为图1当中a的放大结构示意图；
17.图3为本实用新型控制盒的剖视结构示意图；
18.图4为本实用新型的侧视结构示意图。
19.图中：1、图板框；2、照明灯带；3、触控显示屏；4、usb插口；5、开关；6、控制盒；7、图板；8、展开板；9、限位轴；10、限位弹簧；11、顶杆；12、支撑座；13、电池组；14、教具槽；15、彩笔槽；16、滑槽；17、滑台；18、清洁布；19、清洁板；20、挤压弹簧；21、清洁槽。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1和图2，本实用新型提供的一种数学学习用多功能图板技术方案：一种数学学习用多功能图板，包括图板框1和图板7，图板框1内表面靠近前表面位置处安装有图板7，图板框1内表面位于图板7前表面位置处安装有照明灯带2，便于光线不足时，对图板7进行照明，图板框1两侧中间位置处均套接有展开板8，图板7前表面一侧位置处安装有触控显示屏3，图板框1底端位置处安装有控制盒6，控制盒6前表面靠近触控显示屏3一侧位置处安装有usb插口4，控制盒6前表面位于usb插口4一侧位置处安装有开关5，控制盒6内部位于触控显示屏3下端位置处安装有电池组13，图板框1两侧靠近顶端位置处均安装有支撑座12，两侧支撑座12内部中间位置处均套接有限位轴9，两侧限位轴9顶端位置处均安装有顶杆11，两侧顶杆11两侧位置处均通过限位弹簧10连接于支撑座12顶端位置处，用以固定限位轴9，便于限制展开板8，图板框1两侧位于展开板8前表面位置处设有清洁槽21，清洁槽21内表面安装有清洁板19，清洁板19后表面位于展开板8位置处均安装有清洁布18。
22.请参阅图3和图4，本实用新型提供的一种数学学习用多功能图板技术方案：一种数学学习用多功能图板，包括图板框1和图板7，图板框1内表面靠近前表面位置处安装有图板7，图板框1两侧中间位置处均套接有展开板8，两侧展开板8后表面靠近顶端位置处与靠
近底端位置处均安装有滑台17，图板框1内部位于滑台17对应位置处设有滑槽16，两侧滑台17卡装于两侧滑槽16内表面位置处，便于展开板8展开，图板7前表面一侧位置处安装有触控显示屏3，图板框1底端位置处安装有控制盒6，控制盒6前表面靠近触控显示屏3一侧位置处安装有usb插口4，控制盒6前表面位于usb插口4一侧位置处安装有开关5，控制盒6内部位于触控显示屏3下端位置处安装有电池组13，控制盒6顶端背离电池组13一侧位置处设有彩笔槽15，控制盒6顶端位于彩笔槽15一侧位置处设有教具槽14，用于存放学习教具，图板框1两侧靠近顶端位置处均安装有支撑座12，两侧支撑座12内部中间位置处均套接有限位轴9，两侧限位轴9顶端位置处均安装有顶杆11，图板框1两侧位于展开板8前表面位置处设有清洁槽21，清洁槽21内表面安装有清洁板19，清洁槽21与清洁板19间隙位置处通过弹簧座安装有挤压弹簧20，用于挤压清洁板19，便于对展开板8进行清洁，清洁板19后表面位于展开板8位置处均安装有清洁布18。
23.工作原理：将本实用新型安装好后，在学习过程中，可通过usb插口4与触控显示屏3，播放学习课件，增加学习效果，在光线较差时，可启动照明灯带2，对图板7进行照明，在图板7使用区域不够时，上拉限位轴9，并拉开展开板8，通过展开板8，涂写学习文案，辅助进行学习，在需要收起展开板8时，回推展开板8，回推过程中，通过挤压弹簧20、清洁板19与清洁布18，对展开板8进行清洁，至此，本设备工作流程完成。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。